방송통신대_세계의역사_1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 세계의

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	세계의역사	자료	36건
공통	<세계의 역사> 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과... 더보기 <세계의 역사> 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해서 서술하시오. (30점) 접기

목차

1. 서론
2. <세계의 역사> 교과목의 성격
3. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방향
4. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방법
5. 결론

본문내용

오늘날 우리는 과거 우리 선조들은 상상조차 하지 못 했을 만큼 외국과 경계 없이 교류하고 그들의 문화와 정보를 쉽게 접할 수 있다. 동시간대 지구 반대편에서 벌어지고 있는 사건까지 즉각적으로 알 수 있고 지구 곳곳에 있는 외국인들과 메시지도 주고받을 수 있다. 다른 나라들과의 경계가 사라진 만큼 우리나라에서 벌어지는 일들이 어느 나라의 경제상황에 영향을 끼칠 수도 있다. 예를 들면 미국의 대통령이 누가 되느냐에 따라서 우리나라 정치와 경제에도 막대한 영향을 미치는 것과 같은 맥락이다. 다른 나라와의 관계성이 과거에 비해 더욱 중요하고 또한 그 관계성이 쉽게 변화하는 현대사회에서 우리나라는 물론 주변 국가의 역사적 사건을 알아보아야 할 필요가 있다.
<세계의 역사> 교재는 동서양과 제3세계 국가의 역사를 집필한 서적이다. 크게 제1부 동아시아의 역사, 제2부 유럽과 미국의 역사, 제3부 제3세계의 역사로 분류되어 있다. 아래의 본론에서는 <세계의 역사> 교과목의 성격을 알아보고 이 교과목을 어떠한 방식으로 학습해 나가야 할지에 대해 알아보고자 하였다.

참고 자료

박구병·신성곤·원지연·윤혜영·이광수·이한규·이혜령·이희수·조흥국 공저, <세계의 역사>, 문화원