(학교사회복지론) 코로나19와 학교사회복지

과제정보

학과	교육학과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	학교사회복지론	자료	29건
공통	<과제명> 코로나19와 학교사회복지 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. 3) 코로나19 상황... 더보기 <과제명> 코로나19와 학교사회복지 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. 3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. 접기

소개글

○ 과 제 명 : 코로나19와 학교사회복지
1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.

목차

Ⅰ. 서론
1.학교사회복지란
(1)개념

Ⅱ. 본론
1.학교사회복지서비스의 필요성
(1)필요성
2.코로나 상황에서의 문제
(1)문제 상황
3.해결방안
(1)대안교육
(2)경제적 지원
(3)돌봄의 프로그램

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1.학교사회복지란
(1)개념
학교사회복지는 실제로 19세기 말에서 20세기 초를 기점으로 하여 영국과 미국 등의 나라에서 의무교육을 실시하면서 아동에 관련한 교육 서비스의 일환으로서 시작되었다. 사회복지는 학교라고 하는 교육적 기관에서 전문의 능력과 자격을 갖추고 있는 사회복지사가 제공하는 사회적 서비스를 의미한다. 공교육의 체계에서 학교교육의 목적을 달성하기 위하여 다양한 지원을 하고 학생들이 학교에 더욱 잘 적응할 수 있게 도움을 주며 이를 위하여 학교와 가족 그리고 지역사회에서 수행하는 노력을 조정하여 영향을 미치는 활동을 말한다.
알렌미어즈라고 하는 학자는 생태체계적인 관점에서 학교사회복지의 목적에 대하여 아동, 청소년이 문제를 해결하기 위함과 의사결정의 능력을 가지고 있고 변화에 제대로 적응하면서 계속적으로 학습에 관련한 책임감을 받아들일 수 있게 가르치고, 학교를 중심으로 하는 목적을 달성하는 것에 도움을 주어 학생들의 삶의 질을 높이는 것에 기여하는 것이라고 했다.
프리만은 학교사회복지가 교육체계의 일차적인 사명을 고양하기 위하여 필수적인 서비스를 제공하며 학교에서도 역시 학생들의 수행을 향상시키기 위하여 예방적인 성격의 개입을 요구하는 학생들, 가족들 중에서 표적 집단을 확인하는 실천적인 분야라고 했다.
컨스터블은 청소년들에게 있어서 공통적인 인간 본성과 공통적 인간의 욕구 그리고 인간 잠재력에 있어서 기반이 되는 가장 소중한 가치를 존중하는 방향으로 발달과업을 수행할 수 있게 그들에게 도움을 주는 것이라고 하면서 가치문제를 더욱 중시했다.
마지막으로 우리나라에서 제시한 정의를 보게 되면 학교사회복지사가 사회복지의 실천 원리, 방법의 적용을 통해서 학교와 가정 그리고 지역사회의 자원체계를 이용, 조정해서 학생들의 정상적인 생활을 하는 과정에서 방해, 장애가 되는 심리적, 사회적인 부적응의 문제를 조기에 발견하고 예방하여 치료하면서 교육체계에서 중요한 임무를 원활하게 수행하게 하는 과정에서 필요한 서비스를 제공하는 사회복지실천의 한 분야라고 했다.

참고 자료

학교사회복지론 = School social work
전재일 양성원 2016
학교사회복지론 = School social work
주석진 양서원 2020