(아동생활지도) 아동생활지도의 이론적 기초 중 행동주의적 접근과 구성주의적 접근에 관해 설명하고, 비교

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2021학년도 1학기 기말추가 과제물시험
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※ 다음 문항에 대해 구체적으로 설명하고 논하시오

목차

1. 아동생활지도의 이론적 기초 중 행동주의적 접근과 구성주의적 접근에 관해 설명하고, 비교해서 논하시오.
2. 아동생활지도의 세 가지 원칙에 관해 논하시오.
3. 아동행동의 영향요인 중 개인적 요인에 대해 설명하시오.

본문내용

1. 아동생활지도의 이론적 기초 중 행동주의적 접근과 구성주의적 접근에 관해 설명하고, 비교해서 논하시오.

행동주의 이론은 인간의 '행동'은 살아있는 유기체의 기본적인 특성이라고 가정한다. 특정 경험을 통해 유기체는 환경에 적응해 살아남고자 행동적인 변화를 추구하고, 그를 통제한다. 그러므로 다양한 경험을 통해 학습하는 과정에서 여러 가지 행동들이 수정된다는 것이 바로 행동주의 학습의 기본적인 가정인 것이다. 유기체가 영위하는 행동을 변화시키는 것은 일반적으로 주변 환경의 자극 및 경험이라고 말할 수 있다. 그렇기 때문에 행동주의 이론은 행동 및 환경자극의 기능적인 관계에서 중요성을 부여하는 이론이라고 설명할 수 있다. 행동주의 모델은 인간이 영위하고 있는 행동의 관찰을 강조하는
첫째, 파블로프의 고전적인 조건화
둘째, 스키너의 조작적인 조건화
셋째, 반두라의 관찰학습 등과 같은 이론의 바탕을 지니고 있다.
그렇다면 이러한 행동주의 이론이 핵심으로 삼는 고전적 조건형성이란 무엇일까? 그의 원리는 크게 네 가지로 구분하여 살펴볼 수 있다. 첫째, 시간의 원리, 둘째, 강도의 원리, 셋째, 일관성의 원리, 넷째, 계속성의 원리가 그것이다.
먼저, 시간의 원리라는 것은 조건적 자극이 무조건적 자극과 시간적으로 동시에 또는 그에 조금 앞서 주어져야 보다 효과적이라는 것이다.

참고 자료

허승희 외, 교육심리학, 학지사, 2015.
황희숙 외, 아동발달의 이해와 교육, 학지사, 2018.
신명희 외, 발달심리학, 학지사. 2017.
김희진, 영유아교육기관에서의 행동지도 바로 알기, 창지사, 2018.
강란혜, 영유아발달, 창지사, 2016.