(성인학습및상담론) 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	성인학습및상담론	자료	23건
공통	행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. (30점 만점) 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. (30점 만점)

소개글

○ 과 제 명 : 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오

목차

Ⅰ. 서론
1. 행동주의 학습이론의 정의
2. 인본주의 학습이론의 정의
3. 사회학습이론의 정의
4. 구성주의 학습이론의 정의

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론과 인본주의 학습이론의 비교
2. 행동주의 학습이론과 사회학습이론의 비교
3. 행동주의 학습이론과 구성주의 학습이론의 비교
4. 인본주의 학습이론과 사회학습이론의 비교
5. 인본주의 학습이론과 구성주의 학습이론의 비교
6. 사회학습이론과 구성주의 학습이론의 비교

Ⅲ. 결론
1. 행동주의 학습이론이 성인학습에 공헌하거나 시사하는바
2. 인본주의 학습이론이 성인학습에 공헌하거나 시사하는바
3. 사회학습이론이 성인학습에 공헌하거나 시사하는바
4. 구성주의 학습이론이 성인학습에 공헌하거나 시사하는바

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 행동주의 학습이론의 정의
행동주의 학습이론이란 사람이 주위의 여러 자극에 대해서 수동적으로 반응한다고 주장하는 이론이다. 실제로 다수의 이들이 주변의 긍정적이거나 부정적인 자극에 유의미한 영향을 받고 거기에 따른 행동 변화를 보이는데, 자극이 일정하게 계속 일어나야 응하기도 한다. 그리고 무엇보다도 긍정적인 자극은 한 번 받으면 지속적으로 이어서 받고 싶어서 사람들이 계속 추구하게 되고, 부정적이거나 괴로운 자극은 한 번 받으면 다시는 받고 싶지 않아 계속 회피하고 지양하게 된다. 아무쪼록 행동주의 학습이론의 경우, 사람은 한 번의 자극에 민감하지는 않지만, 이어서 계속 자극을 받았을 때 비로소 유의미한 반응을 보인다는 점에서 다소 수동적이라고 피력하려고 한다.

2. 인본주의 학습이론의 정의
그리고 행동주의 학습이론에 이어 인본주의 학습이론도 있다. 이 인본주의 학습이론은 인간이 주체가 되어 행하는 것을 중요시한다. 또, 무엇보다도 사람은 선천적으로 선량하게 태어나며 자아실현을 하며 살아간다고 주장한다. 대표적인 학자로 매슬로우가 있는데, 이는 인간의 욕구 5단계를 주장하기도 한다. 밥을 먹고 싶은 욕구, 화장실을 가고 싶은 욕구인 생리적 욕구, 건물에서 떨어지고 싶어하지 않는 안전의 욕구, 친구들과 잘 지내고 싶은 소속의 욕구, 학생들에게 존중받고 존경 받고 싶어하는 존경의 욕구, 자신이 성취하고자 하는 일들을 이뤄내고자 하는 자아실현의 욕구가 바로 그것이다.

3. 사회학습이론의 정의
한편, 나는 사회학습이론에 대해서도 정의내려 보고자 한다. 사회학습이론이란 특정 상황, 정황, 사람을 보고 당사자가 모방하거나 좇는다고 주장하는 이론이다. 이 사회학습이론에 따르면 다수의 사람이 행하는 행동이 중요시 된다. 그런데 이 이론에서는 행동 자체만 중요시하는 것이 아니라 이면의 내면의 형태도 중요시한다. 그러므로 이는 내면에서부터 비롯되는 행동의 전반을 중점으로 두고 연구하는 일환이라고 정의 내릴 수 있는 것이다.

참고 자료

학습자 중심의 교육으로 다양성과 창의적 사고력 키워야
-2016.12.16., 내일신문-
[특별기고] 생각의 차이가 이렇게 다를까 -2021.03.04., 경기일보-