[방송통신대학교 2020학년도 2학기 중간과제물] 언어와의미(공통)

과제정보

학과	국어국문학과	학년	4학년
과목명	언어와의미	자료	8건
공통	단어들 사이의 여러 의미 관계 중에서 동음이의, 유의, 반의 관계에 속하는 예를 찾아 제시하고 그 예들이 왜 그 관계에 속하는 것인지 설명하시오. 단어들 사이의 여러 의미 관계 중에서 동음이의, 유의, 반의 관계에 속하는 예를 찾아 제시하고 그 예들이 왜 그 관계에 속하는 것인지 설명하시오.

소개글

2020학년도 2학기 과제물(온라인 제출용)

언어와의미(공통)

단어들 사이의 여러 의미 관계 중에서 동음이의, 유의, 반의 관계에 속하는 예를 찾아 제시하고 그 예들이 왜 그 관계에 속하는 것인지 설명하시오.

목차

Ⅰ. 동음이의어의 유형
Ⅱ. 유의어의 유형
Ⅲ. 반의어의 분류
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 동음이의어의 유형

다의어는 하나의 단어에 여러 가지 뜻을 보유한 단어를 의미하며, 동음이의어는 형태는 동일하지만 의미가 다르다는 것을 의미한다. “음이 같다는 것만을 중시하여 동음이라고 표현하기도 한다. 동음이의인 단어들 사이의 관계를 동음이의 관계, 또는 동음 관계라 하고, 동음이의 관계에 있는 단어를 동음이의어, 또는 동음어라고 한다.” 동음이의어의 유형은 크게 3가지 기준에 따라 구분된다.

<표1> 동음이의어의 유형
기준
유형
음이 완전히 일치하는가?
완전 동음어, 유사동음어
문맥, 발음 조건에 따라 달라지는가?
본원적 동음어, 현상적 동음어
표기가 일치하는가?
동철동음이의어, 이철동음이의어, 동철이음이의어

<표2> 동음이의어의 예
구분
예
완전/유사 동음어
본원적/
현상적 동의어
동철동음/이철동음/
동철이음 이의어
1
풀다(줄을∼), 풀다(감정을∼)
완전
본원적
동철동음
2
벗다(누명을∼), 벗다(옷을∼)
완전
본원적
동철동음
3
살리다(생명을∼), 살리다(개성을∼)
완전
본원적
동철동음
4
집, 짚
유사
현상적
이철동음
5
세다(머리가 허옇게∼), 세다(돈을∼)
유사
현상적
동철동음

참고 자료

조남호·윤석민(2016). 언어와 의미(e-book). 한국방송통신대학교출판문화원.