2021년 방송통신대학교_정신건강론_교사로서 경험하게 되는 대인 갈등의 예시를 읽고, 해결의 과정을 구체적으로 제시하시오. (1)

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	정신건강론	자료	19건
공통	교사로서 경험하게 되는 대인 갈등의 예시를 읽고, 해결의 과정을 구체적으로 제시하시오. - 교재 7장의 내용을 학습한 후, pp. 204-207에 제시된 대인갈등 해결 방식 7가지를 순차적으로 모두 반영하여 구체적으로 제시하시오. 예... 더보기 교사로서 경험하게 되는 대인 갈등의 예시를 읽고, 해결의 과정을 구체적으로 제시하시오. - 교재 7장의 내용을 학습한 후, pp. 204-207에 제시된 대인갈등 해결 방식 7가지를 순차적으로 모두 반영하여 구체적으로 제시하시오. 예를 들어, 부모와 할 수 있는 대화를 포함시키거나, 문제해결을 이끌 수 있는 다양하고 구체적인 방법을 나열하시오. - 대인 갈등의 예시는 담당 교수 홈페이지 자료실에서 확인하시오. 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 긍정적 요소 찾기
2. 갈등의 문제요인 직시하기
3. 서로의 바람을 확인하기
4. 상대방 입장에 대해 경청하고 수용하는 태도
5. 정서 조절하기
6. 감정을 솔직하게 전달하기
7. 문제를 함께 정의하고 함께 해결방법 모색하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리는 많은 사람과 관계를 맺고, 교류하며 살아가며 그 과정에서 갈등을 겪게 된다. 대인갈등이란 사람과 사람이 교류하는 과정에서 서로 반대되는 욕구나 신념이 동시에 존재하게 되면, 불화나 마음이 괴로워지게 되는 상황을 말한다. 한 개인이 가지고 있는 역할을 가지고 있고, 그 역할에 대한 기대에 따라 갈등을 겪을 수 있다. 유아 교사로서 가지는 역할이 있고, 부모로서 가지는 역할이 있으며, 이러한 역할기대와 일치하지 않을 때 갈등을 경험하게 된다. 부모가 교사에게 기대가 크면 클수록, 교사가 부모에게 기대하는 크기가 클수록 갈등의 크기도 커지게 된다. 이러한 갈등은 어떻게 다루느냐에 따라 결과는 다르게 나타난다. 대인갈등을 서로의 입장을 조금 더 이해할 수 있을 것이라 받아들이고 이를 잘 해결하면, 대인관계가 더욱 견고해지고, 비슷한 대인갈등이나 새로운 갈등에 대처하는 능력이 생기는 계기가 될 수 있지만, 부정적으로 받아들이고 이를 회피하거나 무조건 양보하거나, 경쟁하려 들면, 문제가 해결되지 않고, 오히려 더 커져 대인관계가 깨지는 상황까지 벌어질 수 있다. 유아 교사로서 동료와의 관계, 원장선생님과의 관계, 학부모와의 관계 속에서 대인갈등은 수시로 일어날 수 있으며, 이러한 대인갈등을 잘 해결할 수 있는 능력은 유아 교사로서 갖추어야 할 자질 중에 하나라고 볼 수 있다.

참고 자료

홍순정·이규미(2009). 『정신건강』. 한국방송통신대학교출판문화원. 7장 pp. 204-207
박은혜·박선혜·박신영·장민영·김지은(2019). 『현장사례에 기초한 보육교사 인성론』. pp. 254-257. 창지사 - 교수님 홈페이지 자료 (A 어린이집 내부 장학을 위한 사례 모음).
서혜석·김영혜·강희양·이난(2017). 『의사소통과 대인관계』. 정민사.