죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점

과제정보

학과	간호학과	학년	3학년
과목명	간호이론	자료	30건
공통	(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점) (2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키... 더보기 (1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점) (2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오 (10점). (3) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오 (10점) 접기

소개글

"죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오.
3) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호 중재를 다각도로 세워보시오.

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

아동은 성인과 죽음에 대한 이해가 다르므로 죽음을 앞둔 아동과 의사소통을 할 때는 아동의 나이 및 발달 단계에 따라 발달 단계에 맞는 의사소통이 필요하다
고위험 신생아란 산모의 상태, 태아의 상태, 진통과 분만 과정의 상태, 분만 직후 태아의 상태에 문제가 있는 경우에 태어난 아기를 의미하는데 출생 시의 체중, 재태주수, 주요 병리 문제에 따라 분류 기준이 다르다 고위험 신생아는 출산 전 모체의 건강과 흡연, 음주, 식생활 습관, 약물, 성병 등의 다양한 영향이 요인이 된다 출산 후 고위험 신생아는 특히나 체온을 유지하는 데 능력의 한계가 있으므로 간호사는 체온 유지와 관련한 다양한 중재와 유의 사항들을 실천해야 한다 마지막으로 중환아 입원 간호 시에는 환아, 가족, 환경 등의 특성을 고려한 간호가 필요하며, 중환아실 간호사는 아동의 나이와 발달 수준을 확인 후 적절한 정보 제공과 정서적 지지가 필요하다 지금부터 과제를 통해 그 내용에 대해 자세하게 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 유아기/학령전기
이 시기 아동들은 죽음은 사물을 이해하는 방식으로만 받아들여진다 즉 분리 혹은 이별, 긴 잠, 신체적 손상과 연관된다 또한 죽음은 일시적이고 돌이킬 수 있다고 생각하여 “영원한 이별”을 이해하지 못하므로 아동은 얼마나 오래 헤어져 있어야 하는지를 걱정한다

참고 자료

이상미‧김혜원, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
김미라, 입원환아 어머니의 아동간호사와의 신뢰 경험, 서울대학교 대학원 논문, 2017.
백승남, 미숙아의 머리 및 발 보온이 출생초기 체중에 미치는 영향, 경희대학교 대학원 논문, 2005.
임미해‧오진아, 고위험 신생아 부모를 위한 지지간호의 개념분석, 2016.
윤진영, 간호정보제공이 집중치료실 환자의 환경적 스트레스, 불안 및 안위에 미치는 영향, 관동대학교 대학원 논문, 2011.