교육평가 ) 비확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 비확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정) 등 구체적으로 설

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육평가	자료	20건
B형	비확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 비확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 구체적으로 설명하... 더보기 비확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 비확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 구체적으로 설명하시오. (30점) 접기

소개글

"교육평가 ) 비확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 비확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정) 등 구체적으로 설"에 대한 내용입니다.

목차

1. 비확률적 표집의 개념

2. 비확률적 표집의 방법
1) 유의도적 표집
2) 할당표집
3) 비확률적표집의 특징

3. 비확률적 표집의 사례
1) 비확률적 표집이 드러난 연구
2) 표집 대상
3) 연구방법
4) 연구의 결과

4. 결론

5. 참고문헌

본문내용

1. 비확률적 표집의 개념

비확률적 표집이란 전문가의 주관적 입장이나 편견에 의해서 임의적으로 선정하는 비무선적 표집 방법이다.
즉 확률적으로 따져서 표집을 선정하는 것이 아니라 무작위로, 임의로 아무거나 선정했다는 것이다. 표집 집단은 어떤 군집을 대표해야 하는 특징이 있다. 따라서 확률적으로 표집할 것이냐, 비확률적으로 표집할 것이냐는 표집의 용도를 살피고 결정해야 한다.
비확률적 표집은 언제 사용될까. 먼저 응답을 강제할 수 없는 상황에 사용된다. 물론 원하는 사람에게 원하는 대답을 받는 것이 가장 좋을 것이다. 하지만 현실적으로 그것이 불가능한 상황이 많다. 사람들은 응답을 할 의무가 없다. 바쁘고 귀찮기 때문에 응답하기 꺼려하는 사람이 많다.
비확률적 표집은 오차가 존재한다. 조사의 상황을 통제하기 못하기 때문이다. 하지만 장점이 있다. 하고 싶은 사람에게, 편한 사람에게 응답을 구할 수 있다는 점이다. 이런 이유로 비확률적 표집이 사용되곤 한다.
두 번째로는 응답자를 구하기 어려운 상황에 사용된다. 시간이 촉박하거나, 조사 범위가 좁을 때 원하는 사람을 모두 조사할 수 없다. 편의상 가까운 곳에서 응답할 수 있는 사람들에게 응답을 구해야 한다.
세 번째로는 정교한 조사가 필요 없을 때이다. 간단하게 전반적인 여론을 확인하고 싶을 때, 혹은 어떤 의견이 있는지 가볍게 알아보고 싶을 때이다. 모집단의 의견을 정확하게 확인할 필요가 없는 상황이다. 이런 상황에는 의도적으로 비확률적 표집을 활용한다.

2. 비확률적 표집의 방법

1) 유의도적 표집
비확률적 표집은 몇 가지 방법이 있다. 첫 번째로는 유의도적 표집이라는 방법이 있다. 완전히 임의로 선정하는 것이 아니라 전문가가 약간의 의도를 담고 표집을 한다. 그 집단을 가장 잘 대표한다고 생각하는 것을 전문가가 선정하는 것이다.

참고 자료

비확률적 표집. 교육학용어사전.
안주아, 2002, 자발적 참여에 기초한 온라인 여론조사의 타당성 확인을 위한 추적조사, 한국방송학회