언어지도 (그림책 중심 언어교육 계획안)

소개글

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목차

1. 활동목표
2. 활동자료
3. 활동방법
4. 활동시 유의점

본문내용

활동목표
-그림책에 나오는 기분에 관련된 단어를 보며 자신의 경험 상상해보기
-여러 가지 기분을 그림으로 표현하여보기

활동자료
그림책(단어를 먹는 아이), 종이, 색연필 등

활동방법
1. 책에 표지를 보여주며 동화에 대한 흥미를 돋운다.
-“자 여기 그림을 보자. 단어를 먹는 아이래, 어떤 생각이 드니?”
(아이의 다양한 반응을 수용한다.)
-“이 그림을 보고 여러 가지 생각이 떠올랐구나. 아이가 어떻게 단어를 먹는지 한번 볼까요?”
2. 아이에게 이야기를 들려준다.
-주인공이 단어를 먹다가 먹지않기로 결심을 하는 장면이 나온다. 이때 아이에게 “책 속에 아이가 어떻게 될 것 같아?”라고 흥미 유발을 하는 질문을 하고 아이의 반응을 수용한다.

참고 자료

없음