(평생교육방법론) 성인교육 방법과 관련하여 자신이 특별히 관심있는 학자를 선정하고 그의 이론을 약술하고 어떤 점에서

소개글

교과목명: 평생교육방법론

<과제명>
다음 문제에 대해 각각 기술하시기 바랍니다.

1. 성인교육 방법과 관련하여 자신이 특별히 관심있는 학자를 선정하고 그의 이론을 약술하고 어떤 점에서 아동교육과 다른 측면을 강조하는지 설명하시오. ( 10점)
2. 자기주도학습의 기본적 원칙과 모형을 소개하고, 학습자의 유형에 따라 자기주도 학습을 어떻게 지도하는 것이 바람직한지 설명해 보십시오.
(10점)
3. 평생교육방법중 집단중심 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 4가지 이상 소개하고 실제 어떤 경우에 그 방법을 적용하는 것이 좋을지 구체적인 응용사례를 제시해 보십시오. ( 20점)
4. 지역사회에서 적용할 수 있는 평생교육방법을 제시하고 구체적으로 어떤 방법으로 적용할 수 있으며 어떤 기대효과가 있는지 기술해 보십시오.
(10점)
5. 평생교육 현장에는 어떤 곳들이 있는지 4곳 이상 소개하고, 자신이 관여하고 싶은 평생교육 실천현장에 대해 기술하면서 구체적으로 그곳에서 어떤 역할을, 어떻게 하고 싶은지 기술해 보십시오. (20점)

목차

없음

본문내용

1) 놀스의 이론
성인교육 방법과 관련해서 내가 관심을 가진 학자는 놀스이다. 놀스는 성인교육이라는 용어의 대중화에 이바지했다. 안드라고지를 통해 이는 성인학습을 돕는 기술로서의 과학으로 정의하기도 하였다. 놀스는 인본주의적 입장을 통해서 인간 본성, 교육을 보았으며 교사는 격려자가 되고 학습자는 경험이 중심이 되어야 한다고 하였다. 또한 내적 과정으로 학습의 강조와 함께 집단활동의 가치를 주장하기도 하였다. 성인교육에서 민주주의적 가치를 중요시하였고 교육과정에서는 개인이 가진 자발성을 중시하기도 하였다. 또한 인간 행동을 통제하기보다 인간의 잠재성에 대해서 강조하면서 성인교육 프로그램은 성인학습자가 가지고 있는 요구의 충족과 함께 성인의 성장과 발달에 도움일 줄 수 있도록 해야 한다고 주장하였다.

2) 아동교육과 다른 측면
놀스는 성인학습과 아동학습을 안드라고지와 페다고지로 구분하여 그 차이점을 설명하였다. 아동교육은 페다고지로 교사가 중심이 되어 학습이 이루어지게 되며 학습자는 교사가 가르쳐주는 것을 배우고 교사를 의존하게 된다. 교사에 의해서 조건 지어지는 것에서 경험을 하게 되는 것이 페다고지이다. 그러나 성인학습에서는 안드라고지로 상호존중과 함께 비형식적이고 협동적인 수업 분위기를 존중하고 학습자와 교사는 서로 상호 협의를 통해 교육을 계획하고 요구 진단, 교육의 목표 설정, 교육의 평가 등이 이루어지게 된다.
또한 안드라고지가 가지고 있는 기본 가정에서도 아동교육과의 차이점을 보인다. 첫 번째 가정은 자아개념에서 아동의 경우 자아개념은 의존성을 보이지만 성인의 경우에는 자기 주도적이라고 하였다.

참고 자료

이해주, 「평생교육방법론」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018.02.19.
김진화, 「평생교육방법 및 실천론」, 서현사, 2006.03.10.
신용주, 「평생교육 이론과 방법」, 형설출판사, 2004.03.31.