(상담심리학) 다양한 진로선택이론과 진로발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 실제 적용 가능성을 사례를 들어

소개글

교과목명: 상담심리학
<과제명>
다양한 진로선택이론과 진로발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 실제 적용 가능성을 사례를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 진로선택이론
(1) 특성-요인이론
(2) Holland의 성격이론
(3) 직업적응이론
2) Super의 진로발달이론
(1) 자기개념
(2) 진로발달단계
(3) 생애역할
3) 이론들의 적용 가능성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
삶에 있어 진로의 문제는 굉장한 영향력을 행사한다. 어떠한 진로를 선택하는지, 선택한 진로를 어떻게 이행하는지에 대한 문제 자체가 어찌 보면 인생이라고 할 수 있기 때문이다.
진로란 단지 직업만을 한정적으로 의미하는 것이 아닌, 삶에 걸쳐 마주하는 경험들과, 모든 체험들을 포괄한다. 따라서 개인발달과 여가, 가족 등에 대한 헌신 역시 진로의 일부로 포함된다고 할 수 있다. 즉 진로는 ‘앞으로 나아가야 할 길‘의 종합인 것이다.
실제로 우리가 생각하는 진로는 직업과 쉽게 혼동될 수 있다. 직업이 생계를 위해 해나가야 하는 노동과 같은 것이라면, 진로는 일과 연관된 모든 체험을 의미한다는 점에서 더욱 복잡하고 포괄적이다.
따라서 진로가 지니는 막대한 영향력에 우리는 여러 갈림길에서 고민한다. 어떠한 진로를 택해야 더욱 나은 삶을 살 수 있을지에 대한 고민 말이다.
이에 본 레포트에서는 효율적인 진로탐색과 결정, 적응 등의 문제에 대해 알아보고자 하였다. 따라서 진로와 관련된 이론에 대해 살펴보고, 이론들의 실제 적용 가능성을 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1) 진로선택이론
진로선택이론이란 “왜 해당 진로를 선택했을까? “에 대한 질문에서 시작되었다. 진로를 선택한 원인이 무엇인지 또한 어떠한 진로를 선택하면 더욱 효율적일지를 모색해보는 것이 진로선택이론가들의 과제였다.
진로선택이론은 크게 특성-요인이론과 홀랜드 이론, 직업적응이론으로 구성될 수 있다.

(1) 특성-요인이론
먼저, 특성-요인이론은 미국의 Parsons에 의해 탄생된 이론으로, 1900년대 초, 도시로 이주한 사람들과 구직활동을 하고 있는 청년들을 위해 시작되었다. 이에 그는 직업보도국을 설치하고, 직업교육을 시행할 뿐 아니라 직업 상담교사를 양성하였다.
이론의 직접적 발전은 그의 저서 「직업의 선택」(1909)에서 제시되었으며, 이는 추후에 미국의 심리측정운동을 불러일으키는데 큰 역할을 하게 된다.

참고 자료

전용오 외, 상담심리학, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020.
오세린, 진로개발역량 향상을 위한 미술수업모형 연구: 홀랜드의 직업선택이론을 적용하여, 단국대학교 석사학위논문, 2016.
강진령, 상담심리학, 학지사, 2020.