학습이론들(파블로프의 고전적 조건형성이론, 왓슨의 행동주의, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론)의 공통점과 차이점을 서술한 뒤, 학습이론에 대한 본인의 평가를 공헌점과 한계점을 중심으로 서술하시오.

소개글

한국방송통신대학교 인간발달 과제물입니다.
목차와 본문내용 참고 부탁드립니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 개념
1) 파블로프의 고전적 조건형성이론
(1) 주요 개념
① 파블로프의 고전적 조건형성실험
② 고적적 조건형성
2) 왓슨의 행동주의
(1) 주요 개념
① 조건형성 실험
② 인간발달과정에서 보이는 정서의 조건형성
3) 스키너의 조작적 조건형성이론
(1) 주요 개념
① 스키너 상자
4) 반두라의 사회학습이론
(1) 주요 개념
① 보보인형 실험
2. 각 이론들의 공통점과 차이점
3. 각 이론들의 공헌점과 한계점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학습이란, "학습" (learning) 이라는 단어를 생각할 때 일반적으로 사람들은 학교에서 하는 공부를 생각하기 쉽다. 그러나 심리학에서의 학습 은 이보다는 훨씬 넓은 개념이다. 태어나서 학습없이 할 수 있는 행동은 극히 제한되어 있다. 우리는 학습을 통하여 실로 다양한 행동들을 배워가는 것이다. 말하자면 학습이란 비단 학교에서의 공부뿐만 아니라 젓가락질을 배운다든지, 혹은 자전거 타는 것이나 운전을 배우는 것 등 다양한 것을 포함한다. 학습을 정의하자면 "경험을 통하여 얻어지는 행동과 지식에서의 비교적 영속적인 변화"라고 할 수 있다. 이렇게 우리는 지식과 여러 가지 기술들을 습득하고 경험을 통해 유지해 나간다. 학습이론들(파블로프의 고전적 조건형성이론, 왓슨의 행동주의, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론)의 공통점과 차이점을 서술한 뒤, 학습이론에 대한 본인의 평가를 공헌점과 한계점을 중심으로 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 개념
1) 파블로프의 고전적 조건형성이론
(1) 주요 개념
① 파블로프의 고전적 조건형성실험
어두운 방에 개가 움직이지 못하게 고정→전등불 한 개를 켜줌→전등불을 켜고 30초가 지나면 개의 혀에 음식물을 대어 줌(개는 음식물에 대해 선천적으로 유발되는 반응에 따라 침을 분비)→이 과정을 몇 차례 반복→개는 음식물 없이 전등불만 켜도 침을 흘림(개는 전등불에 침을 흘리는 반응을 하도록 조건형성이 됨)

참고 자료

성미애, 이강이, 정현심(2019), 한국방송통신대학교출판문화원, 인간발달.