상담심리학 ) 다양한 진로선택이론과 진로발달이론을 비교 설명하고, 각 이론의 실제 적용 가능성을 사례를 들어 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 진로발달이론
(2) 진로선택이론

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

개인의 진로는 현대사회에서 행복한 삶을 살아감에 있어 중요한 의미를 차지한다. 개인의 적성에 맞는 진로를 통해 얻을 수 있는 기쁨은 사람의 삶에 매우 중요하다. 따라서 진로교육의 중요성은 현대 사회인이라면 누구나 공감한다. 학벌중심의 사회와 성적 경쟁의 사회인 한국은 진로를 충분히 생각해야 하는 청소년들의 발목을 잡기도 한다. 창의성과 도전정신을 기르기에 부족한 교육환경은 획일화된 진로를 갖게 하는 것은 아닌지 염려가 되기도 한다.
또한 청년들의 취업 문제도 심각한 사회 문제 중의 하나이다. 공부만 열심히 한다고 해결되지 않는 ‘진로문제’를 잘 다룰 수 있는 방법이 있을까? Tolbert는 개인에게 알맞은 진로선택은 아주 중요한 생의의 결정이라 하였다. 사람은 진로에 따라 거주지, 인간관계, 능력 발휘의 정도, 경제적 지위, 태도, 신체 건강 등의 모든 측면의 영향을 받게 되기 때문이다.
오늘은 진로발달이론과 진로선택이론에 대해 알아보고 관련한 사례를 알아보도록 하겠다.

2. 본론

(1) 진로발달이론
진로발달이론은 Ginzber 외(1951), Super(1957), Tiedeman∙O’Hare(1963), Tuckman, Gottfredson(1981) 등이 있다. 1950년대부터 문헌을 통해 등장한 ‘진로’와 ‘진로발달’은 발달적인 시점에서 개념화되기 시작했다. 생애 발달적 측면에서 진로를 이해하며 ‘직업 선택’은 일회성, 단평성의 행동이 아닌 전 생애에 걸친 일련의 결정들이 이뤄지는 지속적인 과정이다.
① Ginzberg : 흥미단계이론, 직업흥미이론, 생애단계이론 등의 발달적 접근법을 진로발달이론에 적용했다. 사람의 정신과 신체의 발달이 이뤄지는 것처럼 직업과 진로 또한 일련의 단계를 거치고 발달된다고 했다. 일회성의 이벤트가 아닌 장기간에 걸친 일련의 의사결정인 진로의 선택이라는 말이다.

참고 자료

오세린(2016). 진로개발역량 향상을 위한미술수업 모형 연구 : 홀랜드(Holland)의 직업선택이론을 적용하여. 단국대학교
이수진(2020). 지역아동센터 이용 청소년의 진로정체감에 영향을 미치는 요인 : Super의 진로발달이론을 기반으로. 대구대학교