(인간과사회) 나의 삶이나 주변의 일 가운데 구체적인 사안이나 쟁점 혹은 사건을 하나 골라서, 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통해서 보면 그냥 사회통념대로 보고

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과사회	자료	28건
A형	나의 삶이나 주변의 일 가운데 구체적인 사안이나 쟁점 혹은 사건을 하나 골라서, 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통해서 보면 그냥 사회통념대로 보고 믿을 때와 어떻게 다르게 볼 수 있는지를 비교해서 서술하시오(30점). 나의 삶이나 주변의 일 가운데 구체적인 사안이나 쟁점 혹은 사건을 하나 골라서, 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통해서 보면 그냥 사회통념대로 보고 믿을 때와 어떻게 다르게 볼 수 있는지를 비교해서 서술하시오(30점).

소개글

인간과사회 A형
나의 삶이나 주변의 일 가운데 구체적인 사안이나 쟁점 혹은 사건을 하나 골라서, 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통해서 보면 그냥 사회통념대로 보고 믿을 때와 어떻게 다르게 볼 수 있는지를 비교해서 서술하시오(30점)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 교육권, 체벌에 대한 본인의 생각
2) 청소년 시기 발달적 특징(에릭슨의 이론에 따른 청소년기의 특징)
3) 본인의 경험, 반항과 사춘기
4) 언론보도에서 다루고 있는 청소년기의 반항과 사춘기
5) 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통한, 학생 체벌에 대한 본인의 생각
6) 한국의 인성교육에서 당근과 채벌에 대한 본인의 생각

3. 결론, 오늘날 학생의 문제에 대한 본인의 생각

4. 참고문헌

본문내용

우리들은 모두 청소년기, 사춘기 시절을 경험한다. 내 자신도 이러한 시기를 경험하였다. 그리고 우리들은 학생시절 학교에서 체벌을 경험한 적이 있을 것이다. 선생님의 사랑의 매라는 생각, 사회통념상 넘어갔던 시절을 우리는 경험하였다. 하지만 지금은 그렇지가 않다. 이제 학생 체벌은 사랑의 매가 아니며, 학생의 인권의 중요성이 높아졌고 교육권도 많이 무너진 상황이다. 본문에서는 앞에서 언급한 오늘날 학생의 체벌에 대해서 살펴보도록 하겠다. 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통해서 이 문제에 대해서 살펴보도록 하겠다.

1. 교육권, 체벌에 대한 본인의 생각
본인이 생각할 때 현재 우리나라의 교육권은 예전에 비해서 많은 점이 부정적으로 변화되었다고 생각한다. 사회적으로 채벌에 대한 부정적인 인식이 확산되고 아이들을 과보호하는 상황에서 교육권은 무너졌다고 할 수 있다.

참고 자료

다음 백과사전
장휘숙, “청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자아존중감 및 행복에 미치는 영향”, 한국발달심리학회, 2010
온양신문, 세상에서 제일 무서운 ‘중2병’ , 2015.05.06.
C. 라이트 밀즈, 사회학적 상상력, 돌베개, 2004
이와모토 시게키, 나를 위한 사회학 - 세상을 바라보는 또 다른 시각, 정한책방, 2016