(유아교육론 A형) 외국과 한국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	10건
A형	외국과 한국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점). 외국과 한국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

소개글

과목명: 유아교육론 A형
※ 유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오. (30점 만점)
1. 외국과 한국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 유아교육의 이해
2. 한국의 유아교육기관 체제 및 종류
1) 유치원
2) 보육 시설
3. 외국의 유아교육기관 체제
1) 일본
2) 영국
3) 대만
4. 방문 보고
1) 관찰 내용
2) 시사점

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
한 국가의 유아교육제도와 체제는 매우 큰 의미를 갖는다. 그것은 유아교육제도의 주 사용자가 되는 유아의 전인적 발달과 성장에만 영향을 미치는 것이 아니기 때문이다. 긍정적이고 건강한 유아교육 현장에서 성장한 유아는 기능적이고 건설적인 사회 성원으로 성장할 수 있다. 그리고 그러한 사회 성원으로 이루어진 사회는 발전적이고 미래지향적인 사회로 성숙하게 된다. 결국 국가의 유아교육제도가 유아, 그리고 우리 사회에 미치는 영향은 상당한 것이다. 그러므로 유아교육제도에 대한 이해는 깊이하고 그와 관련한 논의는 활발하게 이루어져야 할 필요가 있다. 이런 이유로 본 연구에서는 한국의 유아교육 제도에 대한 폭넓은 이해를 위해 그 체제와 종류를 살펴보고자 한다. 또한 객관적 파악을 위해 외국의 유아교육제도와 비교 분석하여 국내 유아교육 제도가 갖는 특징이 무엇인지 탐구해 보겠다. 나아가 실제 유아교육기관을 방문하여 국내 유아교육기관 제도와 체제가 어떻게 적용되어 실천되고 있는지 살펴보며 그에 대한 담론을 이어가 보기로 한다.

Ⅱ 본론
1. 유아교육의 이해
일반적으로 유아교육과 보호는 대부분의 국가에서 의무교육이 시작 전인 만 6세 이전의 영유아에게 제공되는 일체의 보호와 교육을 뜻한다. 즉, 유아가 적절히 섲앟애 나갈 수 있도록 유아의 발달 및 정서에 부합하는 방법으로 양육하고 가르치는 것이 유아교육이 되는 것이다. 한편 이러한 유아 교육은 유아에게 현재라 할 수 있는 유아기뿐만 아니라 전 생애에 직간접적 영향을 미치게 된다. 성인이 된 인간은 영유아기의 경험과 느낌을 선명하게 기억할 수 없지만 이러한 요소들은 무의식에 내재되어 인간의 삶 전반에 영향을 미치기 때문이다. 단순히 신체와 인지 발달뿐만 아니라 성격, 지능, 사회성 등의 발달이 현저하게 나타나는 시기가 바로 영유아기인 것이다. 따라서 이러한 유아기에 적절한 보호와 교육은 대단히 중요한 의의를 갖는다.

참고 자료

임윤주, 유아교육기관의 이원화 교육정책에 관한 연구, 제주대학교 석사 학위논문, 2010.
이기섭, 유아교육 보육 이원화의 문제점과 개선방안 연구, 고려대학교 석사 학위논문, 2010.