유아교육론 A = ) 외국과 한국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	10건
A형	외국과 한국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점). 외국과 한국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

목차

1. 서론

2. 본론
1) 외국과 한국의 유아교육기관의 체제와 종류
가. 미국과 한국의 유아교육기관 비교의 필요성
나. 미국의 유아교육기관의 특징
다. 한국의 유아교육기관과 미국의 유아교육기관의 비교
2) 방문 유아교육기관에 대한 감상
가. 특성화 유아교육기관 소개
나. 특성화 유아교육기관의 장점과 한계
다. 방문에 대한 소감

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

2018년 하반기에 한국사회에 가장 큰 충격을 준 이슈는 유치원, 특히 사립유치원에 대한 이슈다. 사립유치원의 행태가 어떠하고 그것이 아동에게 어떤 영향을 주는지에 대한 논란이 거셌다. 많은 사람들은 사립유치원의 원장이 많은 이익을 얻는 사실 그 자체보다는 유치원에 있는 아동이 제대로 된 대우를 받지 못한다는 사실에 분노했다. 한국사회에서 대부분의 이슈는 엄청나게 많은 갈등에 노출되지만, 사립유치원 이슈에 있어서만큼은 유치원의 행동을 옹호하거나 지지하는 사람이 거의 없었다는 사실이 이를 증명한다.
왜 한국사회는 유치원 이슈에 대해서 이토론 같은 마음일 수 있었을까. 그것은 유아교육이 잘 이뤄져야 하고 아동이 정당한 교육과 보육을 받아야 한다는 사회적 공감대가 있기 때문이다. 우리는 아동이 사회적 약자라는 사실을 공감하고 있으며, 이들을 위해서 더 나은 교육시스템이 마련되어야 한다는 사실에도 공감하고 있다. 유아교육을 통해 아동이 사회에 잘 진입할 수 있도록 해야 한다는 명제만큼은 우리 모두가 이루고 싶은 이상에 해당한다.
우리의 이상이 원대한 만큼 유아교육의 과제는 어렵다. 유아교육은 단순히 지식을 전달하기만 한다고 해서 되는 게 아니다. 유아교육은 유아를 교육하기도 해야 하지만, 유아를 보육하기도 해야 한다. 교육과 보육은 같은 개념인 거 같지만 완전히 다른 개념이다. 또한 유아에게 필요한 것은 지식과 태도를 모두 포괄하는 무언가다. 이러한 점에서 유아교육에 대한 연구는 끊임없이 필요하다.
그 연구 중 가장 효과적인 방법으로는 외국과의 비교연구가 있다. 한국의 유아교육은 전국적으로 균일한 편에 속하기 때문에 한국에서의 연구만으로 다양한 교육을 분석하는 일은 어렵다. 하지만 외국의 유아교육기관은 한국과 완전히 다른 방식으로 유아교육을 전개하기도 한다. 이러한 점에서 외국과의 비교는 한국에서는 참고해본 적이 없던 교육에 대해서 알 수 있도록 하는 시사점이 있다.

참고 자료

한국유아지원학회, 2010, 유아교육과정의 현대적 동향