교육심리학 ) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	126건
공통	1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하... 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (15점 만점)

목차

1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 서론 –매슬로우의 동기위계설 의미와 특징
2) 본론 –교육적 시사점
3) 결론 –비판의견과 느낀점
4) 참고문헌

2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1) 서론 –계속적 강화와 간헐적 강화의 설명과 유용성
2) 본론 –네 가지 강화계획에 대한 설명
3) 결론 –실생활 예시와 각 강화계획의 효과
4) 참고문헌

본문내용

1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

⑴서론 –매슬로우의 동기위계설 의미와 특징

매슬로우는 공기의 중요성에 따라 총 5가지의 욕구가 있다고 생각했다. 첫 번째로는 생리적 욕구 그리고 두 번째로는 안전에 대한 욕구 세 번째로는 사회에 소속되고자 하는 욕구 네 번째로는 존경의 욕구 다섯 번째는 자아실현의 욕구가 그것이다. 이러한 이론을 전개하는데 있어서 몇 가지 특징과 전제를 제시하고 있는데, 다음과 같은 다섯 가지로 분류할 수 있다. 첫 번째로는 욕구의 계층성이라는 측면이다. 이 내용은 앞에서 설정한 5가지의 욕구가 우선순위의 계층을 두고 있다는 점이다.

<중 략>

2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.

⑴서론 –계속적 강화와 간헐적 강화의 설명과 유용성

계속적 강화는 반응이 있을 때마다 자극을 주는 것이며, 간헐적 강화는 스케줄은 간격이나 비율에 따라서 강화를 제공하면서 고정적으로 주거나 일정치 않게 강화를 제공하는 것을 의미한다. 강화계획에 대한 연구결과 간헐적인 강화를 제공했을 때 계속적 강화를 제공했을 때에 비해서 학습에 있어 더욱 효과적인 결과가 도출되었다고 한다.

⑵본론 –네 가지 강화계획에대한 설명

또한 이러한 간헐적 강화의 경우 총 4가지로 다시 분류할 수 있다고 한다. 크게는 2가지 부분으로 분류할 수 있는데, 첫 번째는 간격 강화이고 두 번째는 비율 강화이다. 첫 번째의 간격 강화는 또 고정간격 강화와 변동간격 강화로 분류된다. 두 번째의 비율 강화의 경우 고정비율 강화와 변동비율 강화로 구분되어진다. 먼저 간격 강화의 두 가지 측면에 대해서 알아보도록 하겠다. 우선 고정간격강화는 행동이 어떻게 일어나는 여부와 상관없이 미리 결정된 일정한 규칙적 기간 간격에 의거하여 강화요인을 제공하는 것이다.

참고 자료

[2020 신용한 행정학]_신용한 저(2019)
강화 이론을 적용한 효과적인 이러닝 학습 시스템 설계_김진영,우종저 저(2009)