교육심리학4 공통) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	126건
공통	1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하... 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (15점 만점)

소개글

"교육심리학4 공통) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(,reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 살아가면서 어떠한 방법으로든 항상 무언가를 원한다. 그리고 자기가 원하는 것을 충족하였을 때 인간은 만족감을 느끼고 행복감을 갖게 된다. 인간에게 있어 욕구는 본능적으로 주어진 것으로 이 욕구가 때로는 좋은 것으로 때로는 나쁜 것으로, 또는 중요하거나 중요하지 않은 것으로 여겨지기도 한다. 지금까지 여러 분야에서 인정받으며 인간의 욕구에 대한 심리학 이론의 한 축을 담당해온 대표적인 이론이 매슬로우(Maslow)의 욕구이론이다. 지금부터 매슬로우(Maslow)의 동기위계설과 그 교육적 시사점에 대해 알아보도록 하겠다.

중략

Ⅱ. 본론
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

1) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설

(1) 매슬로우(Maslow) 동기위계설의 원리
매슬로우(Maslow)는 개인이 자신의 욕구를 충족시키는데 있어서 일정한 위계가 있다고 가정하 여 동기를 하나의 위계로 정리하였다. 만일 인간에게 여러 가지 욕구가 동시에 작용하는 상황에 처해진다면, 인간은 그 순간 자신에게 가장 중요한 욕구를 충족시키고자 할 것이며, 매슬로우 (Maslow)는 욕구의 중요성의 순서는 모든 사람들에게 공통적이라고 가정하고, 한 수준의 욕구 가 충족되어야 그 다음 수준의 욕구로 올라간다고 설명하였다.

참고 자료

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