(평생교육경영론) 평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	평생교육경영론	자료	32건
공통	평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오. - 기관의 장단점을 기관운영의 원리에 따라 평가하기 - 프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가 - 지역사회에 어떻... 더보기 평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오. - 기관의 장단점을 기관운영의 원리에 따라 평가하기 - 프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가 - 지역사회에 어떻게 기여하고 있는지 분석하고 평가하기(학습동아리, 학습조직) - 홍보 및 마케팅 차원에서 평가하기. 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대상 기관 : 지식‧인력개발 관련 평생교육시설 「한국능률협회」
2. 운영활동 분석을 통한 타당성과 안정성 평가
3. 조직 내부 및 외부환경 분석을 통한 적응성 평가
4. 인사‧조직 분석을 통한 민주성 평가
5. 기관의 장단점과 전략적 기회 도출

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

과학기술의 진보와 평균 수명 연장 등 급속한 사회‧문화적인 변화 속에서 인간은 삶의 질 향상에 대한 욕구가 점점 커지고 있다. 이러한 인간의 욕구를 충족하기 위해서 평생교육기관은 평생교육법에 의거하여 법인과 같은 단체 형태로 설립되었다.
평생교육기관은 학력인정여부, 설치절차 등에 따라 다양하게 구분된다. 그 중 현대의 지식기반 사회에서 필요로 하는 고도의 전문 인적자원을 배양하고자 설립된 <지식·인력개발 관련 평생교육시설>에 대해 알아보고자 한다. 일반적으로 해당 시설에서는 근로자 대상으로 직무향상, 직무기술, 환경변화 적응, 리더십 등에 대한 평생 교육을 실시하고 있다. 이와 같은 교육훈련기관으로서의 활동 외에도 교육, 용역, 상담, 컨설팅 등 지식정보를 제공하는 지식개발 사업도 함께 운영한다.
KMA 한국능률협회는 위와 같은 형태로 교육훈련기관인 KMA와 경영컨설팅기관인 KMAC로 나뉘어 기업 경영의 동반자 역할을 하고 있다. 본론에서는 교육훈련기관 KMA를 분석하고 평가한다.
분석 및 평가는 평생교육기관의 운영 원리를 따르고 있는지 확인하는 방식으로 진행한다. 운영 원리는 대표적으로 타당성, 안정성, 적응성, 민주성으로 구성된다. 우선, 바람직한 평생교육 기관 목표를 토대로 경영활동이 일관성 있게 유지되고 있는지 타당성과 안정성을 평가한다. 다음으로 사회변화에 따라 유연하게 대처해 나가 능률적인 성과를 확보하는 적응성을 평가하기 위하여 내‧외부 환경을 분석한다. 추가적으로 기관을 운영하는데 있어서 여러 부문의 이해관계자들이 참여하여 프로그램 계획 및 경영전략 수립, 활동, 평가 등이 이루어지고 있는 지를 살펴 민주성을 평가한다.
마지막으로 이러한 과정을 통해 도출된 기관의 장단점을 통하여 변화하는 사회에 맞춰 한국능률협회가 찾아야 할 전략적 기회를 살펴보고자 한다.

참고 자료

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평생교육경영론, 학지사, 권인탁 저
평생교육론, 한상길,
평생교육경영론, 중문사, 안병환/가영희/임성우/조현구 공저
평생교육경영, 교육과학사, 이상기/장택현/조재준 공저
평생교육사 2급 : 평생교육경영론, 중앙원격평생교육원
학습사회를 위한 평생교육론 3판, 학지사, 한승희