(방통대) (보건교육 B형) 중년 여성남성의 운동증진교육

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	23건
B형	중년 여성/남성의 운동증진교육 중년 여성/남성의 운동증진교육

소개글

보건교육 B형
중년 여성/남성의 운동증진교육

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. PRECEDE-PROCEED 모형
2. 중년여성의 사회적 특성
3. 중년여성의 학습지도계획서
4. 중년여성의 PRECEDE-PROCEED 모형을 활용한 학습지도계획서

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리가 가지고 있는 일상생활습관은 아무렇지 않아 보이지만, 건강의 많은 원인이 된다. 특히 웰빙 열풍이 분 뒤에는 우리 삶을 위하여 운동, 충분하고 올바른 영양섭취, 금주·금연은 강조되고 있다. 특히 운동은 많은 전문가들과 국가가 강조함에도 불구하고 우리나라 운동 실천율은 낮다고 이야기하고 있다. 특히 중년 여성들은 폐경, 과체중, 여가시간의 증대로 인하여 운동에 대한 중요성이 더욱 향상되지만, 운동 실천율이 낮은 것으로 보고되어 사회적으로 고민이 되기도 한다. 본 글에서는 중년 여성에 대한 운동증진교육을 위하여 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 학습지도계획서를 작성하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. PRECEDE-PROCEED 모형
[그림Ⅱ-1] PRECEDE-PROCEED 모형
PRECEDE-PROCEED 모형은 건강행위 변화에 대한 책임 소재를 상당 부분 대상자에게 두고 있는 다른 건강행위 관련 모형들과는 달리 사회적, 생태학적 측면(가족, 지역사회, 문화, 환경)을 중요한 요인으로 강조하고 있다.

참고 자료

윤순녕 외 (2000), 『건강증진: 건강증진과 건강정보』, 교육: 수문사.
이미라 (2006), 『운동을 통한 중년여성의 건강증진을 위한 연구 : 운동행위 측정, 운동 장애성 분석, 개인적 특성에 따른 운동의 TG 및 HDL-C 개선효과 분석』, 건양대학교 보건복지대학원 석사학위논문.
배경희 (2002), 『보건교육 기획 이론과 실제』, 아주대학교 간호학부 건강증진사업관련전문인력 교육.