학교폭력예방및학생의이해2017 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오. 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	학교폭력예방및학생의이해	자료	37건
공통	1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점) 2. 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.(15점) 1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점) 2. 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.(15점)

소개글

학교폭력예방및학생의이해2017 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오. 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.

목차

1. 서론
2. 학교폭력의 개념
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력의 원인
5. 학교폭력 가해경험
6. 학교폭력 피해경험
7. 학교폭력의 문제점
8. 국내 학교폭력 예방 프로그램
9. 국외 학교폭력 예방 프로그램
10. 결론
11. 참고 자료

본문내용

1. 서론
청소년폭력예방재단은 2014년 학교 폭력실태 조사 발표 결과 학교폭력피·가해율은 감소하였지만 심각성의 인식율은 여전하고 체감율은 증가하여 2014년 학교폭력 피해율은 12.0%, 가해율은 12.6%로 조사되었고 학교폭력 피해로 인한 자살생각의 경우 44.7%로 조사되어 학교폭력 피해자 10명 중 4.5명이 피해 후 자살을 생각해 본 경험이 있는 것으로 나타났다. 학교폭력 피해 후 심리적 고통의 증가하여 초등학교부터 시작되는 학교폭력 장기화로 재학 기간 중 학교폭력 경험이 있다고 응답한 학생 중, 처음 학교폭력 피해경험 시기에 대한 질문에 초등학교 저학년(1~3학년)의 경우 30.5%, 고학년(4~6학년)은 47.8%로 총 78.3%가 초등학교 때 학교폭력 피해를 경험한 것으로 나타났다. 학교폭력 피해 후 도움요청하지 않는 학생은 10명 중 3명이고, 학교폭력 가해 이유를 살펴보면 ‘오해와 갈등’18.4%, ‘상대 학생이 잘못해서’17.3%로 나타나 학생들이 학교폭력이나 또래관계에서 갈등이 발생할 경우 이를 해결하거나 조율하는 능력이 부족함을 알 수 있다.
2015년 전국 학교폭력실태조사는 초등학교 4학년부터 고등학교 2학년을 대상으로 실시하였으며 남학생의 경우 17.0%로 여학생의 7.9%에 비해 신체폭력을 9.1%, 여학생은 20.1%로 남학생의 9.1%에 비해 집단 따돌림을 11% 더 당했으며 학교폭력 피해로 인한 자살생각을 10명 중 4명으로 자살이라는 극단적인 생각을 하는 청소년들이 지속적으로 존재하는 것을 알 수 있다. 학교폭력은 여전히 저 연령화가 지속되어 ‘초등학교 6학년’이 16.5%로 가장 높게 나타났고 초등학교 저학년(1~3학년)때 학교폭력피해를 입은 학생은 31.4%, 초등학교 고학년(4~6학년)때 피해를 경험한 학생은 43.7%로 초등학교시기에 피해를 당한 경우는 전체의 75.1%로 분석되었다.

참고 자료

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