[인간과 사회 B형] 각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과사회	자료	21건
B형	각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오(30점). 각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오(30점).

소개글

[방통대 유아교육과 1학년 인간과 사회 B형] 각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각에 대한 방통대 과제입니다.
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목차

[방통대 유아교육과 1학년 인간과 사회 B형] 각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오.

<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 불평등과 차별
1) 불평등과 차별의 개념
2) 불평등과 차별의 발생과정
3) 불평등과 차별의 기준
2. 각 사회 구성원들의 불평등과 합리화 하는 다양한 방식
1) 남녀불평등과 합리화 방식
(1) 남녀불평등의 개념
(2) 남녀불평등의 합리화 방식
(3) 극복방안
2) 학벌불평등과 합리화 방식
(1) 학벌불평등의 개념
(2) 학벌불평등의 합리화 방식
(3) 극복방안
3) 장애인불평등과 합리화 방식
(1) 장애인불평등의 개념
(2) 장애인불평등의 합리화 방식
(3) 극복방안
4) 지역불평등과 합리화 방식
(1) 지역불평등의 개념
(2) 지역불평등의 합리화 방식
(3) 극복방안
3. 불평등에 대한 나의 생각

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

1. 불평등의 개념
1) 불평등과 차별의 개념
특별한 사회적 범주에 속해 있는 사람들을 차별적으로 취급하는 것을 말한다. 어떠한 행동을 차별대우라고 확정하기 위해서는 어떤 사람이 반드시 그러한 범주에 속한다고 여겨지고 차별적으로 취급된다는 것을 보여 주어야 한다. 따라서 특별한 행동을 다른 사람과 비교하는 것을 수반한다. 구체적으로는 차별 받는 측이 차별하는 측으로부터 멸시나 가학 등에 의해 불평등, 불이익한 취급을 받고 인권을 침해당하는 것을 말한다.

<중 략>

(2) 남녀불평등의 합리화 방식
우리나라에서 여성에게 가해지는 문화적 차별은 출생 시부터 시작한다. 유교적 가부장제의 영향으로 인해 남아선호 사상이 강하고 때에 따라서 인위적으로 성을 선택하려는 경향도 보이고 있어 성비불균형 현상을 더욱 부추기고 있다. 일단 태어난 경우 사회화 과정에서 차별은 과거에 비해 많이 감소했으나 아직도 가정에서나 사회에서 유교의 남녀차별 사상에 입각한 성역할의 사회화가 이루어지는 경우가 많다.

<중 략>

3. 불평등에 대한 생각
홉스는 자연 상태를 만인의 만인에 대한 투쟁 상태라고 했다. 이와 같은 상태가 되는 이유를 홉스는 인간의 이기심이라고 본다. 인간의 끝이 없는 욕심은 자신을 만족할 수 없게 만든다. 사람들이 항상 투쟁의 상태에 놓여 있다면 인간들이 사는 곳에서는 언제나 불평등과 불행만이 존재할 것이다. 능력에서 오는 자연적인 불평등은 어쩔 수 없다고 하더라도 사회생활 속에서 나타나는 불평등은 해결해야 한다. 우리가 합리적인 법률과 제도를 제정하는 이유도 바로 사회 속에서 나타나는 불평등을 제거하기 위해서다.

참고 자료

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