등진격의대학교 짧은 리뷰 및 구성원들 사이의 불평등을 설명하고, 합리화방식은 어떻게 다르며 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해봅시다. 불평등이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과사회	자료	21건
B형	각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오(30점). 각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오(30점).

소개글

진격의 대학교를 읽고 짧은 리뷰를 실었음.
각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 진격의 대학교 리뷰
2. 사회불평등이란?
3. 불평등을 합리화 하는 방식

Ⅲ.결론
1. ‘불평등’에 대한 나의 생각

본문내용

Ⅰ.서론
‘불평등’이라함은 어느 한쪽으로 치우쳐있거나 차별이 있어 고르지 못함을 이야기 한다. 우리 사회에는 성, 경제, 교육, 지역적, 계급 등의 불평등이 만연해 있다. 불평등은 소유불평등과 기회불평등으로 나뉘어진다. 소유불평등은 돈과 재산을 비롯한 경제적 부, 그리고 명예, 권력, 지위, 재능 등을 얼마나 가지고 있느냐에 따른 불평등이다. 기회불평등은 어떤 활동이나 일을 할 권리, 자격, 기회가 차별적으로 주어지는 것을 말한다. 기회를 준다 하더라고 그 과정에서 불평등이 일어나기도 하고 사회적구조적인 문제로 인하여 개개인들이 사회적박탈감을 느끼기도 한다.
여러 참고도서 중에 ‘진격의 대학교’를 정해서 어느때보다도 열심히 읽어 내려간 것 같다. 여러 챕터들에서 공감과 아쉬움을 느낄 수 있었고, 대학교를 졸업한지 불과 7년 됐는데 그사이 대학 내 많은 변화들을 감지할 수 있었다. 진격의 대학교를 읽으면서 절실하게 다가왔던 사회불평등은 경제적인 부분과 교육적인 부분 또 계급불평등이었다. 옛날에는 ‘개천에서 용난다’는 말이 있었지만 요즘엔 ‘개천에서 용이 나올 수 없다’라는 말로 바뀌었다. 즉, 빈곤은 모든 면에서 심각한 불평등을 유발하며, 이는 다시 빈곤층로 하여금 가난을 대물림하게 하는 악순환이 만들어지고 있는 상황이다. 이러한 문제는 이제 개인의 문제가 아닌 우리 사회의 문제로 보는 것도 지나침이 없다는 생각이 들었다.
‘진격의 대학교’를 읽으면서 계급에 따른 차별, 경제적, 교육적 불평등이 가장 뚜렷하게 나타났다. 따라서 본론에서는 계급적, 경제적, 교육적 불평등에 대해서 더욱더 자세하게 살펴보고, 이러한 불평등을 합리화 하는 방식에는 무엇이 있는지 알아보고, 불평등에 대한 나의 생각을 얘기해보고자 한다.

참고 자료

백영경,정준영,정태석 지음(2014),인간과사회,한국방송통신대학교 출판원
오찬호 지음(2015),진격의 대학교,(주)문학동네
최환석 지음(2015),갑질사회,참