학습전략과 학습동기 기말 내용 정리

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본문내용

#2
Guiding Question
-나에게 동기를 가장 강하게 불러 일으키는 일, 그리고 그 이유
-공부를 하는 주된 이유, 내적인 이유인지 외적인 이유인지
-나의 동기를 파악,판단 할 수 있는 방법은, 동기가 얼마나 있는지, 없는지
-동기는 왜 중요한지, 그 근거는

#3
학습동기의 이해(1)
-동기의 개념
-동기의 평가방법
-동기의 역사적 이론 : 의지와 의지실천, 심리에너지

#4
동기의 개념
“목표 지향 활동이 유발되고 지속되는 심리적 과정”
= 의도성 행동 발생 지속

행동적인 부분, 목적성을 가진, 한정적이고 의도적인 행동. 발생한다
그냥 과정이 아니고 심리적 과정, 동기라는 것은 행동적 요소 같지만 발생하는 전 과정을 보면 목표지향활동이 유발 (결과), 결과가 발생하기 이전의 과정을 보면 내 마음 속에서 무언가가 진행이 되고 있어야 함. 마음 속에서 무언가가 진행이 되고 나서 결과로 활동이 유발된다
이전의 과정을 보면 내 마음 속에서 무언가가 발생 -> 심리적 과정

어떤 활동이 유발되는 것은 결과, 그 이전의 과정을 보면 전부 심리적 과정이다
심리적 과정을 거쳐서 결과로 활동이 유발된다. 결국 심리적인 것과 활동적인 것이 결합.

동기 : motivation (어원 : movere 움직이다)

1. 동기는 결과라기보다는 과정이다 (학습의 시작과 유지)
결과는 한번에 나타나면 그만이지만, 결과가 나오기 이전의 과정은 오래 걸릴 수 있음.
결과가 있긴 하지만, 결과보다 과정이 중요하다
이러한 것이 학습의 시작과 유지를 결정할 수 있음.
학습의 시작 = 의도된 행동이 유발되는 시점
동기라는 것이 결국은 과정적 측면이 차지하는 비중이 높다. 그리고 관찰이 가능한 행동은 결과로 나타나게 됨 (행동으로 나타나야 확인이 가능하기 때문에, 행동하기 이전 과정이 심리적 과정으로 쭉 존재하고 있으니까) 관찰하기가 어려움

참고 자료

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