코로나19는 학교의 역할에 큰 변화를 야기하였다. 학습보다는 방역에 주안점을 둠으로 인해 가장 큰 변화는 기본 대면수업에서 비대면수업으로 변화하는 등 다양한 변화를 맞고 있다. 그러나 이러한 변화는 학교의 기능인 배움, 사회화, 직업 및 사회적 실천 등이 제대로 기능할 수 없게 하였다. 현재 코로나19가 장기화됨에 따라 대두되고 있는 문제들 중 가장 시급하

소개글

"코로나19는 학교의 역할에 큰 변화를 야기하였다. 학습보다는 방역에 주안점을 둠으로 인해 가장 큰 변화는 기본 대면수업에서 비대면수업으로 변화하는 등 다양한 변화를 맞고 있다. 그러나 이러한 변화는 학교의 기능인 배움, 사회화, 직업 및 사회적 실천 등이 제대로 기능할 수 없게 하였다. 현재 코로나19가 장기화됨에 따라 대두되고 있는 문제들 중 가장 시급하"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 비대면 원격수업으로 인하여 나타나는 각 주체들의 복합적인 문제
2) 가장 시급하게 해결해야 할 문제와 그 이유
3) 학교사회복지사로써 개입방법 / 역할 및 개입

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

그 누구도 경험하지 못한 코로나19(COVID-19)의 대유행은 단기간에 우리 일상에서부터 대인관계, 업무환경에 이르기까지 커다란 변화를 가져왔다. 접촉(Contact)의 반대를 뜻하는 비접촉(Untact)의 단어가 활용되면서 사회적인 모든 활동에서 거리두기가 일상화되는 ‘언택트’ 시대가 일반화되었다. 코로나19의 대유행으로 2020년 1학기에 국내 학교는 개학 연기나 휴교를 결정했고 비상위기상황에 대처한 교육은 준비가 안 된 상황에서 비대면 온라인수업을 시작했다. 이는 학사운영의 변화 및 교육현장의 급속한 변화로 나타났다. 예기치 않은 비대면 온라인수업의 전환으로 2020학년도 1학기 정규수업은 학교 및 정부의 지원이 부족하고 준비되지 않은 상태에서 수업을 진행하였으며 교사의 정형화되지 않고 개인적인 지식과 경험에 의존한 비대면 온라인수업은 많은 문제점과 시행착오를 겪을 수 밖에 없었다.

참고 자료

박미희(2020), 「코로나19 시대의 교육격차 실태와 교육의 과제 : 경기 지역을 중심으로」, 교육사회학연구
이종익 등(2022), 「코로나19 시대의 학교사회복지사 역할과 쟁점 : 과연 학교사회복지사는 어떤 역할을 준비해야 하는가?」, 학교사회복지학회
임수현(2020),「코로나19로 인한 학교 수업 방식의 변화가 교사수업, 학생수업, 학부모의 자녀 돌봄에 미친영향 : 초등학교를 중심으로」,서울특별시 교육청 교육연구정보원