PLLT 9장 요약본 한국어버전
- 최초 등록일
- 2021.09.26
- 최종 저작일
- 2021.06
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본문내용
제 9장 중간 언어
1.학습자 언어
1960년대 전까지와 달리, 과거 20세기의 수십 년 동안 제2언어 습득에 대한 연구는 모국어 습득에 대한 연구와 거의 흡사한 방식으로 이루어 졌다.
학습자들은 그들의 언어 환경에 대해 창조적으로 행동하여 논리적이고 체계적인 습득의 단계를 거쳐 나아가는 지적인 존재로서 이해되었다.
제2언어 시스템의 합법성을 강조하기 위해 중간 언어 (interlanguage, 모국어와 목표 언어 사이에 구조적으로 중간자적 지위), 근사 체계(approximative system, 목표 언어로 나아가는 단계적인 접근)라는 용어들이 생겼다. 개인 특유의 방언- 언어는 특정 개인에게 고유한 것. 해당 개인에게만 적용되는 것.
중간 언어를 분석하는 데 있어 가장 분명한 접근: 학습자 언어 (learner language)-> 학습자의 발화와 작문 자료를 연구하는 것.
Production 표현과 Comprehension이해 모두 관찰할 수 있어야 함
참고 자료
Principles of Language Learning and Teaching
H. Douglas Brown
Sixth Edition