[시험자료] <<영어학개론 기말고사 노트정리 (부경대학교 영어영문학과) >> 영어학개론, 기말, 시험자료, 요점정리

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본문내용

* Syntax 필기
동사에 따라 중요한 부분이 달라진다.
(94)c. Does he know where she is?(o) -> know가 중요하다.
(95)c. Does he think where she is?(x) => Where does he think she is?(o) -> where she is가 더 중요한 것이니까 중간에 삽입

I think that he didn't study English. => Did he?
= I don't think that he studied English. => (not이 that절이하를 수식)

I don't know that he studied English. => (not이 know를 수식)
≠ I know that he didn't study English. => Don't I?

-> Think; non-factive verb / know; factive verb
-> think , know 둘 다 인지 동사인데 Syntactic behavior(=grammatical behavior)는 다르다.
-> know뒤에는 the fact가 있는 것 같다. I know the fact that he didn't study English.=> 말이되니까 know는 factive-verb
-> That'll be no class, I think. (o), I guess.(o), I know.(x)

** 간접의문문, 부가의문문, 삽입구, not know/ not think 이럴 때 다른 해석방식 => 이런 것들이 각기 다른 것 같지만 하나의 이론이라고 볼 수 있다.

<NP Accessibility Hierarchy (명사구 접근 위계)> - 관계화 시킬 수 있는 6개
S > DO > IO > OBL > GEN > OCOMP

* OBL - Oblique * GEN - Genetive (소격) * OCOMP - Objective of comparative (비교급의 목적어)

참고 자료

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