지역사회간호학 건강증진사업운영 요약정리

목차

1. 보건교육의 이해
2. 보건교육 프로그램 개발
3. 보건교육수행

본문내용

1. 보건교육의 이해
1) 보건교육의 개념
(1) 보건교육의 정의:
- 개인, 집단, 지역사회를 대상으로 건강을 항상 유지하는데 유익한 지식, 태도, 행동 등을 바람직한 방향으로 변화시키고자 하는 것으로, 그들 스스로 자기건강관리를 수행하도록 촉진하도록 고안된 학습경험이다.
(2) 보건교육의 목표:
- 대상자들의 최적의 건강을 유지·증진 시킬 수 있는 자기건강관리능력을 함양하여 그들의 삶의 질을 향상시키는 것이다.
- 세계보건기구(WHO,1974) 제 1차 보건교육 전문위원회에서 규정한 보건교육의 목표
① 지역사회 구성원의 건강은 지역사회 발전에 중요한 자산임을 인식시키는 것
② 개인이나, 집단이 자신의 건강을 스스로 관리할 능력을 갖도록 하는 것
③ 지역사회가 자신들의 건강문제를 인식하고 스스로 행동하여 해결함으로서 지역사회의 건 강을 자율적으로 유지·증진시키도록 하는 힘을 갖게 하는 것
(3) 보건교육의 필요성(주관식!)
- 개인, 집단, 지역사회마다 서로 다른 보건의료 요구를 가지고 있으므로 보건교육을 통해 자신의 건강관리 능력을 스스로 기를 필요가 있다.
- 자유기업형 보건의료체계에서의 보건의료는 개인의 책임이며, 치료중심의 서비스를 받게 되며, 지역·계층 간 서비스 수준이 차이가 있으므로 보건교육을 통해 자신이 이용하는 서비스 수준을 판단할 수 있는 능력을 키워야한다.
- 산업사회의 특성으로 보건의료가 전문화되어 소비자들이 보건의료에 대한 요구에 대하여 대처 능력이 부족하다.
- 질병양상의 변화와 의학기술의 한계에 다른 보건교육의 상대적 가치를 들 수 있다. 만성질환은 건강행위의 변화로 예방이 가능하며, 발병 후 오랫동안 관리가 필요함으로 이에 대한 체계적인 교육을 통해 자기 돌봄능력을 기를 필요가 있다.
- 의료비 상승으로 인한 조기퇴원으로 가정에서 환자와 가족이 건강관리를 해야 할 필요성이 증가하고 있다.
- 건강에 대한 인식변화로서 건강은 기본권이며, 보건교육을 통해 건강관리를 생활화하고 질병이 발생하기 전에 예방해야 할 필요성을 알고 있다는 것이다.

참고 자료

없음