임용시험 교육학 정리(서양교육사 및 교육철학)

목차

Ⅰ. [서양교육사]
1. 산파술
2. 교육이란
3. 페스탈로치교육이란
4. 코메니우스교육이란

Ⅱ. [교육철학]
1. 형식도야이론능력심리학에 토대 → 정신은 부소능력으로 구성
2. 피터스의 교육개념 준거교육개념
3. 교육개념의 정의 방식조작적 정의
4. 교육의 목적내재적 목적
5. 항존주의
6. 자유교육론기본 입장
7. 실용주의기본입장
8. 진보주의
9. 실존주의실존주의
10. 듀이의 교육론기본입장

본문내용

[서양교육사]
1. 산파술
교육이란 학습자 스스로가 진리를 능동적으로 깨닫는 활동(스스로 인식하는 방법론-문답법)
시사점
전인교육의 토대 제공
절대적·보편적 가치의 중요성 강조
객관적으로는 대화의 중요성
주관적으로는 자기경험에 대한 반성을 강조
소크라테스
2. 교육이란
생득적 특징과 능력이 최대한으로 발휘될 수 있도록 돕는 과정
교육방법
합자연의 원리(천성에 일치하게 노력해야함→타고난 능력을 볼 줄 아는 교사의 안목+도움)
직관의 원리(직접적 체험활동을 통해 아동 스스로 학습)
소극적 원리(최소한의 제한, 처벌 없이→자연 벌을 통해 학습, 나쁜 것 학습<무지)
루소
3. 페스탈로치교육이란
선천적 소질을 스스로 계발시키도록 돕는 것
교육목적
인간의 지적, 신체적, 도덕적 면을 조화롭게 발전
교육방법
방법의 원리
모든 발달은 기초에서 순차적으로 진행
직관의 원리
직관을 인식의 기초로 삼아 모든 개인의 인식은 반드시 직관에서 출발
조화적 발달의 원리
마음의 능력(도덕)을 중핵으로 머리와 손의 영역을 조화시키라는 원리
도덕교육을 위해 가정에서 애정과 신뢰감이 중요하다
4. 코메니우스교육이란
자연의 질서에 따라 학습해야 함
교육방법
교재는 연령에 따라 배열하고, 아동의 이해력에 알맞게 배당해야 한다
개개의 사물에 대한 지식을 먼저 가르치고 체계에 관해서는 그 다음에 가르쳐야 한다

참고 자료

없음