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[교육학,철학] 행복이란 무엇인가?
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C
아쉬워요
1. 서론 사람은 누구나 살아가는 동안 행복하기를 바란다. 그러기 때문에 행복을 추구하기 위해서 끊임없이 노력한다. 우리의 흔히 ‘행복하다’라는 것은 특별히 어떠한 요인에 의해서 생기는 것이 아니라, 우리 ..
인문/어학
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2005.05.13
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9페이지
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조회(1,424)
교육학
,
철학
,
행복
,
러셀
,
행복론
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[교육철학] 교육철학 - 페스탈로찌
평가
A
좋아요
Ⅰ. 서론 우리는 흔히 페스탈로찌를 위대한 교육사상가이자 교육실천가로 칭한다. 그는 그 귀족중심의 교육을 민중중심의 교육으로, 교사중심의 교육을 학생중심의 교육으로, 지식중심의 교육을 생활중심으로, 암기중심..
교육학
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2005.05.13
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13페이지
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1,000원
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조회(723)
교육학
,
교육철학
,
페스탈로찌
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[교육심리, 교육과정, 평가문항만들기] 수업문항 만들기 - 단답형, 주관식, 서술형
<< 단답형․ 객관식 >> 1) 다음의 학생들은 명절이나 가족 행사에 친척들과 모여서 한 일을 말하고 있다. 여기서 친족간의 올바른 놀이 문화를 즐긴 학생은 누구인가? ① 민호 : 우리는 친척들간에 모이면..
교육학
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2005.05.13
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7페이지
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1,000원
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조회(762)
교육학
,
객관식
,
주관식
,
수업 문항 만들기
,
서술형
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[철학] 스피노자의 철학
스피노자는 어떤 한 신체를 동시에 두 가지 방식으로 정의한다. 그 첫 번째가 신체는 아무리 작다고 하더라도 언제나 무한히 많은 분자들 사이의 운동과 정지의 관계들, 빠름과 느림의 관계들이라고 정의하며, 두 번째는 신..
인문/어학
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2005.05.13
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4페이지
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조회(394)
철학
,
스피노자
,
합리론
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[프랑스철학] 절대적 타자로서의 ‘죽음’
평가
A+
최고예요
1. 들어가는 말 죽음을 거부한다. 이렇듯 일반 사람들에게 있어서의 죽음은 ‘결코 돌이우리는 일반적으로 ‘죽음’에 관해 두려움을 느끼고킬 수 없는 것’으로 ‘죽음 그 자체의 문제’가 아니라 ‘삶’의 문제..
인문/어학
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2005.05.13
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5페이지
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1,000원
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조회(422)
죽음
,
타자
,
프랑스철학
,
레비나스
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[철학, 합리론] 합리론-실체, 양태의 관계에 대해서
스피노자는 범신론적 입장으로 신은 곧 자연이라고 말한다. 그는 이것을 바탕으로 그의 철학에서 오직 하나의 실체만이 존재한다고 하였다. 그것은 무한한 신적인 실체이며, 자연과 동일하다고 본 것이다. 즉 그는 실체를 신..
인문/어학
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2005.05.13
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5페이지
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1,000원
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조회(294)
철학
,
스피노자
,
합리론
,
실체
,
양태
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[교육학] 교생실습을 나갈때 담당해야할 교과의 수행평가문항 만들기
평가
B
괜찮아요
1. 수행평가 문항 현대 정보 사회가 발전함에 따라 컴퓨터나 TV등의 대중매체들이 우리 청소년들의 자아 정체성 형성에 많은 영향을 미치고 있다. 이러한 컴퓨터나 TV등과 같은 대중매체가 자신의 자아 정체성 형..
교육학
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2005.05.13
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4페이지
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조회(337)
교육학
,
도덕
,
수행평가문항
,
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AI 챗봇
2024년 05월 16일 목요일
AI 챗봇
안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
2:46 오후
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출금 신청 시 실명확인DB에 없는 정보라고 나와요.
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