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[평생교육, 체육교안] 평생교육 방법론(걷기교안) 평가A좋아요
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3. 걷기운동시 알아두어야 하는것들
1) 걸을수 있는 만큼만 걷자
(1) 걷고 싶을 때 걷고 싶은 만큼
-워킹을 시작한 초기에는 내가 걷고 싶을 때 걷고, 걷고 싶은 만큼 걸으면 된다.
워킹을 계속 하다 ..
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예체능|
2005.06.09|
17페이지| 2,000원|
조회(474)
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[교육학] 잠재적 교육과정
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Ⅴ. 잠재적 교육과정의 영향력
잠재적 교육과정에 대한 인식이 없다면, 교사는 부주의하게 아동에게 시간을 지켜라, 네가 맡은 일을 잘 해라, 말을 잘들어라, 지시대로 따르거라와 같은 활동을 아동에게 부주의하게..
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교육학|
2005.06.09|
6페이지| 1,000원|
조회(988)
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[체육교육] 임용고사와 졸업실기의 차이점 분석
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이런 부분에서도 제 생각에는 잘못된 것 같습니다. 만약 축구를 평가한다고 할 때 졸업실기에서는 교수님들이 보시기때문에 좀더 전문성이 느껴지며 확실히 자세를 체크하는 것 같지만 임용고사시에는 일선의 선생님들이 보시기 ..
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예체능|
2005.06.06|
2페이지| 1,000원|
조회(355)
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[교육학] 프레일리의 교사론과 자유민주주의와 교육에 대한 교육사회학적 해석
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● 가르치는 일에 헌신하는 사람들은 타인에 대한 사랑은 물론이고 가르치는 일에 포함된 과정에 대한 사랑도 개발해야 합니다. 가르치는 일은 사랑할 용기가 없다면 포기하기 전에 수 천번 시도해보는 용기가 없다면 불가능합..
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교육학|
2005.06.06|
6페이지| 1,000원|
조회(301)
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