첫 연에서는 나와 당신 사이에 사랑하는 관계가 형성되어 있고 나는 당신을 기다리고 있음을 알 수 있다. 여기서 한용운은 기다림의 방식도 두 가지로 나뉠 수 있다고 보고 있다. ... 타자를 위로할 수 없고 그의 병을 해결할 수 없는 나의 한계는 현실이 녹록치 않다는 윤동주의 현실주의적 세계 인식을 보여준다. ... 이렇게 보면 나라는 존재의 주체성, 역량을 확인하는 과정으로 이 시를 재해석할 수도 있다.
한용운 시인의 시에서는 무궁무진한 방향으로 해석될 수 있는 ‘님’이라는 단어가 많이 사용된다. ... 윤회사상이란 불교 사상 중 하나로서 전생의 업에 따라 다음 생이 정해진다는 내용을 담고 있는데 이는 ‘알 수 없어요’의 ‘타고 남은 기름이 다시 재가 됩니다’ 등에서 찾아볼 수 있다 ... 한용운 시인의 시는 그 자체로 아름다울 뿐만 아니라, ‘한용운’이라는 인물 자체가 담고 있는 역사적 의미와 함께 해석되어 더욱 큰 의미를 가진다.
“이별을 쓸데없는 눈물의 源泉을 만들고 마는 것은 스스로 사랑을 깨치는 것인 줄” 안다고 고백하는 화자에게 이별의 슬픔은 사랑의 진정한 의을 제시함으로써 이 담론에 대한 전복으로까지 ... 이러한 해석들이 가능한 것은 이 시를 쓴 시인이 한용운이기에 가능한 것이었고 시대상황 역시 이에 맞아떨어졌기 때문일 것이다. ... 이러한 깨달음에 다다른 인간은 이 세상의 일에 전심할 수밖에 없으나, 이는 오로지 그 일을 부정하기 위해서이다.
모든 존재에겐 어려움과 고통이 수반되지 않는다면 참다운 의미가 없다는 것을 한용운 시인은 일찍이 알았던 것이다. ... 마찬가지로 생명이나 하늘의 푸른 꽃도 ‘죽음’이 없다면 그 소중함을 알 수 없다고 그는 노래한다. ... 이렇듯 자신의 고통을 통해 아름다운 임을 만날 수 있음을 알았던 한용운 시인은 그야말로 불꽃과 같은 인생을 살다 생을 마감했다.
그러나 이별을 쓸데없는 눈물의 원천(源泉)을 만들고 마는 것은 스스로 사랑을 깨치는 일인 줄 아는 까닭에, 걷잡을 수 없는 슬픔의 힘을 옮겨서 새 희망(希望)의 정수박이에 들이부었습니다 ... 특히 한용운은 3.1운동을 주도한 민족대표 중 하나이자, 불교의 근대화, 대중화를 위해 힘쓴 인물이다. 그래서 한용운의 ‘님의 침묵’은 다양한 해석이 가능한 시이다. ... 일제의 문화통치가 시작된 시기인만큼 문학에서도 다양한 방법이 도입되었음을 알 수 있는 작품들이었다.
또, ①에서 요구한 한용운의 종교적 편력을 아는 것 역시 불교 사상을 전공한 학자들이 관심을 둘 만한 문제로, 고등학생들이 이 문제를 해결하다보면 시의 감상은 없어져 버릴 위험이 있다 ... 눈물의 원천을 만들고 마는 것은 스스로 사랑을 깨치는 것인 줄 아는 까닭에, 걷잡을 수 없는 슬픔의 힘을 옮겨서 새 희망의 정수박이에 들어부었습니다. 8 우리는 만날 때에 떠날 것을 ... 한용운의 소설 또한 고등학생들이 「님의 침묵」이란 시를 배우면서 한용운의 소설까지 찾아 읽을 필요는 없다.
한용운, ‘알 수 없어요’ 감상문 2106312043 행정학과 김지수 공부를 어느 정도 한 사람들이라면 한용운이 일제 강점기의 저항시인이라는 것을 알 것이다. ... 나 또한 고등학교 문학 시간이나 한국사 시간에 한용운이라는 시인에 대해서 알게 되었다. ... 타고 남은 재가 다시 기름이 된다는 것은 현실에서 일어날 수 없는 모순된 상황이다. 이는 역설법이라는 기법을 이용한 것이다.
의 제목에서도 알 수 있듯이 한용운의 시에서 이별과 아름다움은 하나임이 강조된다. 어렵고 좁은 길인 이별은 한용운 시에서 추구하는 궁극적 미적 가치인 것이다. ... 한용운 시인이 집착적으로 묘사한 ‘기다리는 과정’을 중심으로 분석해보려고 한다. 위에 말한 해석 위주로 시인 한용운의 작품 중 가장 고찰하고 싶은 세 편을 골랐다. ... 만약 주머니까지 완성해버리면 더 이상 기다릴 명분이 없어지고, 님에게 닿을 수 없는 이별의 현실을 인정할 수밖에 없는 것이다.
００００ 년 ００월 ００일 ０요일 제출 제목알 수 없어요지은이한용운감상기간００００년 ０월∼０일갈래자유시 서정시각 연의 해석１∼５행： 자연 현상을 통해 드러나는 ... 그칠 줄을 모르고 타는 나의 가슴은 누구의 밤을 지키는 약한 등불 입니까감 상１）이 시에서 말하는 작가의 의도： 이 작품은 님의 침묵과 함께 한용운의 시를 대표하는 시로서 절대자를 ... 절대적 존재－바람도 없는 공중에 수직의 파문을 내며 고요히 떨어지는６행： 임을 향한 끝없는 구도의 정신－타고 남은 재가 다시 기름이 됩니다．
“한용운은 일제강점기의 저항시인인데 남들이 좋아하는 자유를 마다하고 복종을 하겠다고 하네?” 그래서 더 의미를 알고 싶었습니다. ... 그러나 당신이 나더러 다른 사람을 복종하라면 그것만은 복종 할 수 없습니다. 다른 사람에게 복종하려면 당신에게 복종할 수 없는 까닭입니다. ... 사랑하는 까닭 시의 원본(임경미 교수님 강의안) 사랑하는 까닭 한용운 내가 당신을 사랑하는 것은 까닭이 없는 것은 아닙니다.
깊은 존경과 감탄을 하지 않을 수 없다. 『만해 한용운 평전』의 저자 김삼웅 선생님은 이 책 말고도 많은 책들을 집필하셨다. ... 이러한 모든 부분들로 보았을 때, 만해 한용운이라는 한 분의 성향과 가치관을 알 수 있도록 만드는 것 같다. 우리학교에는 ‘만해관’이 있다. ... 이뤄졌음을 알 수 있었다.
. ② 1930년대 한용운이 발표한 소설에 대해 조사해보자. ③ 한용운의 시집 「님의침묵」의 문학사적 의의를 알아 보라. ... 모호한 작품을 모호하게 가르치는 것은 학생들의 모호한 이해를 부추기게 될 것이며, 나아가 학생들이 시작품이란 원래 모호하고 알 수 없는 것이라는 편견을 갖도록 만들 것이다. ... 한용운의 불교 사상을 제대로 이해하기도 어렵고 또 그것이 어떻게 시로 형상화되었는가를 아는 일은 더욱 어렵다. 고등학생들에게는 물론이고 전문 연구자에게도 쉽지 않은 문제다.
그러나 이별을 쓸데없는 눈물의 원천(源泉)을 만들고 마는 것은 스스로 사랑을 깨치는 것인 줄 아는 까닭에, 걷잡을 수 없는 슬픔의 힘을 옮겨서 새 희망(希望)의 정수박이에 들어부었습니다 ... 문학에서 시나 소설의 대상을 자의적으로 규정할 수 없지만, 선생의 시에 있어서 ‘님’은 연구자에 따라 조국, 민족, 불타, 중생 등 다양한 형태로 해석되고 있다. ... 이 시를 단순히 연가풍의 시로 볼 수 없게 하는 것은 이 시의 '님'이 지닌 내포가 크기 때문이다. '님'은 잃어버린 조국이나 불타 혹은 절대적인 존재로 해석된다.
이 대답에 대해서는 난 바로 답을 내릴 수 없을 것이다. ... 암흑기 중 당연히 일제강점기를 빼놓을 수 없을 것이다. 우리나라는 그 당시, 국권을 빼앗기고 일본에게 통제받는 삶을 살아왔다. ... 그리고 어쩌면 일제강점기가 있었기에 만해를 알게 된 것이 아닌가 생각이 들기도 했다. 내가 만약 만해라면 저럴 수 있을까?
우리나라 민족만이 아니라 모든 자연도 역시 춤을 출 정도로 기쁜 경사로 해석할 수 있다. ... 간단히 우리가 지금 생각하는 개인적인 어려움이 아니라 개인이 노력한다고 해서 개선이 어려운 정도의 어려움임을 알 수 있다. ... 굴욕적인 삶에 있어서 오히려 맞서려고 하는 의지를 표현하고 삶의 시련이나 고통이 오히려 저항의 힘으로 반동하고 있음을 알 수 있다.
해서 사람을 멀리하여 사랑이 없는 사람이 되어서는 안된다는 것을 또한 알 수 있었던 작품이었습니다． ３）이 시의 특징： ? ... 없지만 그 사랑한 조건이 점차 희미해져가도 그 사람 존재 자체를 사랑할 줄 아는 사람이 되어야 함을 알 수 있었을 뿐만 아니라 조건에 사로잡혀 사랑이라는 감정조차 조건이 필요하다고 ... 대표 작품 ＜님의 침묵＞ ＜알 수 없어요＞ ＜이별은 미의 창조＞ ＜나룻배와 행인＞ ＜사랑하는 까닭＞ ＜복종＞ ＜수의 비밀＞ ＜인과율＞ ＜일경초＞ ＜심(心)＞ ＜두견새＞ ＜최초의 님＞
현대 시 감상 단원중 '알 수 없어요(한용운)' 학습 시 자신의 감상을 분석적으로 급우들 앞에서 발표하여 교사와 학생들에게 칭찬을 들음. ... 그 당시 농촌의 예상 수확량과 판매가를 고려하면 절대 갚을 수 없는 수준의 대출이었고, 이 때문에 생활고가 발생할 수밖에 없다는 사실을 지적함. ... 스스로 찾아보는 문학 작품 활동에서 '푸른 밤'(나희덕)이 결코 떨쳐 버릴 수 없는 사랑을 다루었다고 발표하는 모습에서 수업내용을 심화하는 태도가 드러남.
만해 ‘알 수 없어요’를 대상으로」, 김영미, 2004, 141~158p 2) 「한용운 시 ＜알 수 없어요＞에 대한 일고찰―구조와 의미의 문제를 중심으로」, 이재복, 한국언어문화학회 ... 의문형종결어미는 ‘임’의 구체적 형상을 알 수 없다는 앞선 생각을 더욱 심화시킨다. ... 작품 전체를 표상하고 있는 제목 ‘알 수 없어요’를 발화에 끌어들인다면 전체적으로 ‘물음-대답’의 구조를 이루고 있다고 볼 수 있다.
