Ⅰ. 서론 : 피아제가 제시한 지식의 세 가지 유형 1. 물리적 지식 피아제가 제시한 바 있는 물리적 지식이란 물체의 속성으로부터 얻을 수 있는 사물의 외형에 관한 지식을 의미한다. 즉, 유아 자신이 직접적으로 직면하게 된 경험을 통해서 스스로 직접적인 상호작용을 하게..
수학적 사고 Ⅷ. 비판적 사고 Ⅸ. 논리적 사고 참고문헌 Ⅰ. ... 즉흥사고, 창의적 사고, 수평적 사고, 집단사고, 도덕적 사고, 혁신적 사고, 수학적 사고, 비판적 사고, 논리적 사고 분석 Ⅰ. 즉흥사고 Ⅱ. 창의적 사고 Ⅲ. ... 이것은 수학의 각 내용의 바탕에 깔려있는 생각으로 수학적 활동의 적당한 장면에서 활용되는 생각이다. 1> 단위(單位)의 생각: 구성 요소(단위)의 크기나 관계에 주목한다. 2> 표현의
그러므로 논리수학적 경험은 아동이 물체에 대해 행동하는 가운데 창조해낸 관계를 구성한 논리수학적 지식을 이끈다. 논리수학적 지식의 원천은 그러므로 주로 아동 안에 있다. ... 논리수학적 지식은 아동이 논리수학적 경험으로부터 얻는 것으로 물체로부터 오는 것이 아니고 물체에 대해서 생각하는 정신적 행동에서 오는 것이다. ... 그러나 이 내용은 또한 논리수학적 틀 안에서 구조를 가져야만 한다. 그러므로 사회적 지식 역시 논리수학적 지식과 전혀 분리되는 것은 아니다. 2.
사고력과 수학적 사고력 Ⅶ. 사고력과 역사적 사고력 Ⅷ. 사고력과 논리적 사고력 Ⅸ. 결론 및 시사점 참고문헌 Ⅰ. ... 사고력의 개념, 사고력의 요소, 사고력의 다양성, 사고력의 영역, 사고력과 수학적 사고력, 사고력과 역사적 사고력, 사고력과 논리적 사고력 및 시사점 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 수학적 사고력이 있다고 보는 것이며, 역사적 사고는 과학적 사고의 방식과는 다르다는 것이다.
오류 분석의 4단계, 발음교정, 수학교육의 오류, 부진문항, 실학의 오류, 불어교육의 오류, 실험활동의 오류, 감정의 오류(Affective Fallacy), 진화론의 오류, 논리적 ... 수학교육의 오류 Ⅳ. 부진문항의 오류 1. 개인별 성취 수준의 확인 및 오류 원인 분석 1) 진단 평가 실시 2) 성취 수준 확인 2.
논리-수학적 지능(Logical-mathematical intelligence) 1) 논리-수학적 지능의 특징 2) 논리-수학적 지능 어떻게 키워줄까 (증진활동) 3. ... 문제를 논리적으로 분석하고 수학적으로 조작하여 수행하고 과학적인 방법으로 문제를 탐구하는 능력으로 논리력과 수리력 그리고 과학적인 능력을 지칭한다. 1) 논리-수학적 지능의 특징 ? ... 논리-수학적 지능(Logical-mathematical intelligence) 논리-수학적 지능은 기존 지능의 핵심으로 간주되어왔고, 유럽 학자들은 인지적 능력으로서 가장 중요시하였다
이러한 수학적 경험들이 논리적 사고력을 형성하게 됨. 4) 영유아의 문제해결능력 발달 - 영유아는 자신이 처한 문제 상황에서 스스로 문제를 인식하고 문제 해결을 위한 시행착오를 거치면서 ... 이를 통해 눈과 손의 협응력 및 소근육 등 감각기능과 신체능력을 정교하게 발달시키게 됨. 3) 영유아의 논리적 사고력 기초 형성 - 영유아들은 분류하기, 비교하기, 서열하기, 수세기 ... 영유아 수학교육의 중요성 1) 영유아기는 수학에 대한 흥미와 태도를 형성하는 결정적 시기 - 영아들은 간단한 수의 연산과 같은 수학적 기능 및 능력을 가지고 태어남. - 수학에 대한
수학학습 유형 1) 논리수학적 지식 논리수학적 지식은 개인에 의하여 구성된 관계성으로 이루어지는 지식으로 관계성이란 물체를 관련지어 이해되어지는 것을 이야기한다. ... 수학학습 유형 1) 논리수학적 지식 2) 물리적 지식 3) 사회적 지식 2. 교사역할 3. 수학적 상호작용 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 논리수학적 지식을 획득한 것은 다양한 물제를 관련지어 생각하고 관계성을 이해하는 것이라고 본다.
두 개의 변수가 입력되었을 때 두 개의 변수 모두 1일 때만 1이라는 값이 출력되며, 수학적으로는 ·(dot), ×의 성질이 있다 Ex2) OR - 마찬가지로 논리연산자이며, OR의 ... 값을 가지게 되고, 이 명제로 역, 대우 등의 수학적 연산이 가능하기 때문입니다. ... 논리연산자[Logical Operators] Ex1) AND - 3개의 논리 연산자 중 하나로 AND의 논리연산을 수행한다.
수학의 기초 논리1) 기초논리① 수학은 추상화된 문제를 수학적 정리 등을 통해 해결정리: 수학자들이 발견한 중요한 결과들로서 “가정에 따라 결론이 이루어진다”라는 명제 형태를 가짐 ... 수학의 정의1) 정의① 수학은 당면한 현실 문제를 추상화 또는 일반화하여 문제를 논리적으로 해결할 수 있도록 하여 현대의 자연과학 및 사회과학 등 학문의 발달의 토대를 이룸- 각 학문에 ... ② 수학적 명제는 연역법, 귀류법과 수학적 귀납법등으로 증명- 연역법: 몇 개의 명제가 옳다는 가정 아래 다른 명제도 옳다는 것을 논리적으로 밝히는 방법- 귀류법: 어떤 명제가 참임을
수학적 지식의 특성 1) 논리수학적 지식 피아제에 따르면 지식은 물리적 지식, 논리수학적지식, 사회적 지식으로 나누어 제시된다. ... 논리수학적 지식에는 수도 포함된다. 수 역시도 관계를 통하여 습득되는 것이기 때문이다. ... 수학적 지식의 특성 1) 논리수학적 지식 2) 개념적 지식과 절차적 지식 2. 발달단계에 따른 수학적 개념 1) 영아기 2) 유아기 3.
그러니 수학적, 논리적 사고를 평소에 할 시간이 없는 일반 사람들은 속아 넘어가지 않는 것이 더 이상하다. ... 제논의 역설(Zenon’s paradoxes) 논리수학 report-1 과 목 : 담당교수 : 학 과 : 학 번 : 이 름 : ‘제논의 역설 : 아킬레스와 거북이’ ‘그리스 신화 속 ... 이 역설의 해결방법이 우리가 고등학교 2학년 교과과정으로 다뤘던 무한등비급수에 있다는 것을 알고 나는 진심으로 ‘수학을 다시 공부해야하나’ 라는 생각이 들었다.
서론 본론 1.가드너의 다중지능이론 1)가드너 7개의 지능 (1)언어적 지능 (2)논리수학적 지능 (3)공간적 지능 (4)음악적 지능 (5)신체 운동적 지능 (6)대인간 지능 (7 ... 이것은 머릿속에 각각 서로 다른 음악적, 논리수학적, 미술적 지능이 실제로 서로 달리 존재하고 있다는 것을 지지하는 구체적인 증거이자 예라고 할 수 있다. ... 가드너는 기존의 인간에 대한 다양한 지능이론들이 학업성취와 서로 밀접하게 관련된 언어적인 지능과 논리수학적인 지능을 지나치게 일방적으로 강조하는 것에 강력한 비판을 하며 학교나 가정에서
실제로 과학자 중에서도 계산을 못 하는 사람이 많았다고 하며 수학의 본질은 산수가 아닌 논리적인 생각이라 말한다. ... 이와 같게, 수많은 공식과 풀이방법을 다 잊어도 머릿속에 남아있는 수학 문제 해결을 위한 능력이 바로 논리력이라고 말한다. ... 평소에 ‘논리’라는 단어가 들어간 말을 자주 접하고 쓰는데, 논리가 그저 앞과 뒤의 말, 즉 인과관계가 명확한 걸 이르는 말인 줄 알았던 생각이 이 내용을 접하고 바뀌게 되었다.
두 번째는 논리수학적 지식이다. 논리수학적이라는 것은 관계에 대한 지식을 이야기하는 것이다. ... 수학적 지식의 특성 1) 논리수학적 지식 2) 개념적 지식 3) 절차적 지식 4) 개념적 지식과 절차적 지식의 합의 2. ... 논리수학적지식의 가장 대표적인 것은 수이다. 수는 관계를 통하여 습득되어지기 때문이다.
수학이라는 영역 자체가 논리적인 영역이고, 영유아 수학교육을 접해본 경험이 많은 아이일수록 논리적 사고력이 증진될 수 밖에 없다. ... 영유아 수학교육으로 아이들은 논리적 사고력을 증진시킬 수 있기에 영유아 수학교육이 중요한 것이다. ... 세기), 사물을 나누어 보기(나누기) 등이 있는데, 반복적인 영유아 수학교육으로 아이들은 자연스럽게 논리적 사고력을 증진시킬 수 밖에 없는 것이다.
괴델은 그가 발견한 정리의 이름 그대로 수학과 논리학, 그 자체의 불완전함을 들춰낸 것이었다. ... 자연현상이라는 단어를 얼핏 들으면 과학자, 특히 물리학자들의 문제 같지만, 물리학은 수학을 도구로 직접 해석을 하는 것이고, 수학자들은 그 도구를 만들어 내는 것이며, 논리학자들은 ... 인간은 항상 난관에 봉착해 왔고, 마침내는 과학, 수학 그리고 논리학 자체 또한 완벽하지 않다는 것을 밝혀냈다.
마지막으 로 비논리적 추정과 두 개 이상의 사건이 서로 따로따로 인지의 문제로 확률을 계산할 수 있다는 것을 알게 되었다. ... 이 사건에서는 비논리적 추정과 두 개 이상의 사건이 서로 따로따로 인지의 문제로 확 률을 잘못 계산했기 때문에 이렇게 된 것이다. 2. ... 수학독서 감상문 책 이름 : 법정에 선 수학 책 저자: 레일라 슈넵스, 코랄리 콜메즈 1.