-다이호우잉의 『사람아 아, 사람아!』를 읽고...- 1. 머릿말 이번학기 중국현대문학사 강의를 계기로 다이호우잉의 『사람아 아, 사람아!』를 읽고난 감상문을 작성해 보았다. ... 지금 이 소설을 읽고난 나 역시도 뭔가 묵직한 것이 내 가슴속에 들어와 있는 느낌이다. 처음에 말한 이 책의 겉표지에 그려져 있는 사람의 모습과 행동에 대해 생각해 보았다. ... 이 그림 역시 사람임을 알 수 있다.
아아, 나는 어쩌면 이렇게 어린아이 같은지! [p. 67 1771년 7월 8일 편지 중에서] 이 구절을 읽으면서 나는 너무나도 공감했다. 나도 비슷한 경험이 있었기 때문이다. ... 괴테는 아마 이런 절망적인 결말을 통해서 책을 읽는 사람들에게 포기하지 말고 사랑하라고 충고를 한 것만 같다. 베르터의 사랑은 이뤄질 수 없는 사랑이었다. ... (중략) 아! 나를 보려고 했던 것일까? 아직도 아리송하다. 하지만 아마도 나를 돌아보려 했을 거라고 위안을 삼는다. 아마도! 잘 자게, 친구여!
하지만 이 책을 읽음으로써, ‘아빠’라는 사람에 대해 다시 한 번 생각해보는 시간을 가지고, ‘아, 아빠도 결국 기쁠 때 웃고 슬플 때 우는, 나와 같은 사람이구나.’의 대한 또 다른 ... 많은 책은 읽고나면 ‘아, 그랬구나.’하고 이해할 수 있는데, 이 책은 끝까지 읽고 책을 덮었을 때, ‘음, 잠깐만’하고, 다시 앞으로 돌아가 지금까지 이해되지 않았던 조각을 하나하나 ... 그런 나만의 깊은 도서관이 아니라, 다른 사람들이 먼저 읽고 ‘이 책은 꼭 읽어야만해!’
(침묵 사용하기) 대 상 자 : 그래서 낯선 사람 얼굴을 보면 그 사람이 나를 놀리는 것 같고 해칠 것만 같은 생각이 들어요. 그래서 선생님들 얼굴을 못 쳐다보는 것 도 있어요. ... 얼굴을 보시면 그 사람이 00님을 해치실 것 같은 생각이 드시는 거 지요? ... 간호학생 : (고개를 끄덕이며) 그러셨구나. 00님은 평소에 성경도 읽으시고 기도도 열심히 드리는 것을 지나가다 봤었는데 그런 교회의 목사님이 이곳에 00님을 보내셨을 때는 기분이
항상 즐거운 사람이야. (머리를 정리하며) 저희 그러면 다른 분들께도 인사드리고 올게요. 쉬고 계세요. (자리를 떠나며) - 아아. 그래그래. 심심하면 와. 네. 알겠습니다. ... 설명의 요구 주도하기 경청 칭찬하기 초점 맞추기 책에서 읽었어요. 격몽요결, 사서삼경, 논어 이런 책들이요. 이런 거 읽는 거 좋아해요. 제가 하는 이야기 이해가 잘 안 가시죠? ... 여기 사람들은 다 중국 사람이에요. 진짜요? 다음에 여기 사람들이 왜 다 중국 사람인지 알려주세요. 수용하기 네. 다음에 오면 알려드릴게요. 네. 알겠습니다. 쉬세요. 수용하기
아, 그럼 한 사람씩 분향하게.” 2) 원작, 번역서 및 인터넷 관련 자료를 활용한 줄거리 요약 에도시대에 아코번의 번주 아사노 나가노리는 참근교대제도에 따라 자신의 성을 떠나 쇼군이 ... いいか、(후략)」 “아아 미야, 이렇게 둘이 함께 있는 것도 오늘 밤뿐이다. ... 미야가 자신을 못 잊어 불행한 결혼생활을 하고 있다는 사실에 간이치의 마음도 조금씩 움직이고, 뜯어보지도 않았던 미야의 편지를 읽게 되었다. 4.
두 사람은 참으로 단아하게 살아가는 모범적인 부부생활을 하는 것이 글을 읽는내내 느껴졌다. ... 그러면서 ’아, 당첨되겠구나!‘ 생각했던 것이다. ... 아아코의 남편 미우라 미쓰요는 담담하게 결혼생활에 대한 일상적인 이야기를 글로 썼지만 그를 통해 하나님의 일하심을 볼 수 있었다.
저 사람을 보면(손으로 멀리있는 다른 환자를 가리키며) 무슨 생각을 하고 있는지 알 수 있다니까. 아 다른 사람의 마음을 읽을 수 있다는 말씀이군요. ... 성경이랑 소설책 아 책 좋아하시나봐요? 탐색 대상자가 주목할 만한 내용을 탐색하였다. 그럼 내가 좀 여기 사람들하고 달라 똑똑해 책을 많이 읽으시나봐요. ... 정보제공 환자는 처음 보는 사람이고 잘 알지 못하는 사람이기 때문에 환자에게 정보를 제공할 필요가 있다. OO? ##이 아니고? 네. OO대학교에서 왔어요. 아아 잘 지내봐요.
마당에서는 철 아닌 씨름판이 벌어졌다 그러다 갑자기 가을이 와서 먹구름이 끼더니 진눈깨비가 쳤다 젊은이들은 흩어져 문 뒤에 가 숨고 노인과 여자들만 비실대며 잔기침을 했다 그 겨아 ... 그런데 '양곡증산', '고속도로' 같은 단어를 통해 점차 도시로부터 소외되어가는 농민들의 고혈마저 짜내려는 정부의 셈속을 읽을 수 있다. ... 얼마 전 최지인 시인의 시집 '일하고 일하고 사랑을 하고'를 읽은 적 있다. 그의 시에서 독창성은 현실을 충실히 반영하고 있는 데에서 드러난다.
아아. 임금님의 은혜야 말로 갈수록 끝이 없구나. 延연秋츄門문 드리?라 慶경會회 南남門문 ? ... 닐거 두고, 황정경 한 글자를 어찌 잘못 읽고 人인間간의 내려와셔 우리? ?오?다. 인간 세상에 내려와서 우리를 따르는가? 져근덧 가디 마오. 이 술 ? 잔 머거 보오. 잠없다. ... 금강산의 제일 꼭대기인 비로봉에 올라 본 사람이 누구이신가?(아마도 없으리라.) 東동山산 泰태나.
아주아주 큰 사람이 이렇게 팔이랑 다리를 벌리고 있어서 그런 거에요. 우리 아빠가 말해줬어요?”하고 한자 카드를 읽는다. ... 깔끔하게 끝을 잘라주었더니 입에다 대고 “아아”하며 소리를 울리며 낸다. 그러더니 음료수 병에 스티커를 붙인다. ... “아 아까랑 똑같네”하며 자리로 들어간다.
도리타니 아사요(2018). 『사람들 앞에서 기죽지 않고 말 잘하는 법』. 상상출판. 4. 박양신(2008). 『yes를 이끌어내는 직장인을 위한 말 잘하는 법』. ... 나의 글을 읽는 사람을 고려하여 그의 감정이나, 그를 즐겁게 하는 글쓰기를 하도록 한다. 이를 위해서는 독자의 관심사를 파악하고 어떤 것을 즐거워하는지를 파악한다. ... 글을 쓸 때는 글을 읽는 사람의 관심이나 흥미를 고려하여 글을 써야 하지만, 그보다 나의 입장이나, 내가 하고 전달하고 싶은 글을 쓰는 것이 문제이다. 넷째, 딱딱한 글쓰기이다.
아이러니 2) 아이러니의 원리 Alazon 1) 유형 강자 , 거만 , 우둔 Ei 이 봄날 쓸쓸한 우리들의 책읽기여 우리나라 아이들의 목청들이여 . Ⅰ . ... 아아 사랑하는 나의 님은 갔습니다 . 푸른 산빛을 깨치고 단풍나무 숲을 향하여 난 적은 길을 걸어서 차마 떨치고 갔습니다 . ... 아아 님은 갔지마는 나는 님을 보내지 아니하였습니다 . 제 곡조를 못 이기는 사랑의 노래는 님의 침묵을 휩싸고 돕니다 .
생후 6주경 ‘아아’, ‘오오’, ‘우우’ 같은 목울림 소리를 내고, 성장하면서 자음이 삽입된다. ... 영아는 대화가 듣기와 말하기를 교대로 하는 것임을 알기 때문에 눈을 맞추고 귀를 기울여 주의 깊게 들어준다. 7) 사회적 게임 사용 영아에게 상호작용할 수 있는 이야기책을 매일 읽어주며 ... 반응하므로 이름을 불러주고, 같은 음절을 반복하면서 언어적 상호작용을 하며, 까꿍놀이를 많이 해준다. 4) 8~12개월 주변 사물의 이름을 말해주고, 사물의 이름에 관한 그림책을 많이 읽어준다
어디가 아프냐고 묻자 이빨이 아프다며 손으로 “아아..아”하고 아파한다. 반대쪽으로 먹자고 하자 반대로 먹더니 괜찮다고 한다. ... 예술경험 2/ ‘옛날부터 지금까지’ 노래 가사판을 보며 가사를 읽는다. 카세트 재생버튼을 누르고 헤드셋을 쓰고 노래를 듣는다. “아 이런 노래구나.” ... 여러 번 읽고 난 후 뒤돌아서 가사를 보지 않고 노래를 불러보고 확인을 한다. 친구에게 “야, 나 안 보고 가사 다 읽을 수 있다”하고 말한다.
보니까 온통 한자여서 읽을 수가 없어서 아쉬워요... 혹시 봐주실 수 있으신가요? ←침묵 대상자 : (종이를 보며) 어디보자.... 저도 실은 한자를 잘 하지는 못해요. ... 학생 : (고개를 끄덕이며) 아아. 00님은 말을 아끼고, 잘 말하는 게 정말 중요하다고 생각하고 계시군요. 혹시 말이 중요하다고 생각하게 된 계기가 무엇인가요? ... 대상자 : (아무 말 없이 웃는다) (뭔가 하고 싶은 말이 있지만 선뜻 꺼내기 어려워 보인다) 학생 : (잠시 침묵 후) 아참, 방금 전에 박??님께서 저에게 종이를 주셨어요.
두 번 정도 반복하여 친구의 눈사람를 보고 자신의 눈사람를 완성하여 교사에게 가져온다. “ 친구 눈사람은 귀마개가 없는데 내눈사람은 파란색 귀마개를 했어요.” ... 의사소통 0/0 언어영역에 모여 00이가 “내가 퀴즈를 낼게, 00야 너는 단어를 맞춰”라며 단어카드를 넘기며 문장을 읽는다. 친구가 “정답!” ... 관찰기간: 9월~ 2월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 사방치기판에 한발로 올라서다가 비틀 비틀 하자 “아아
