이처럼 뒤르케임은 사회의 교육적 기능과 더불어 개인의 자발성을 강조하고 있다.〃 〃뒤르케임은 분업은 도덕과 연대의 조건이며, 종교는 사회의 실체이며, 자살은 공동체와 단절되고 소외된 ... 공동체의 연대와 도덕적 힘의 회복을 통해 현대성의 병폐로서 자살과 아노미를 극복할 수 있다고 본 것이다. ... 참고문헌 신경희, 2018,「에밀 뒤르케임의 사회관을 통해 본 학교공동체의 조건」,『경북대학교 대학원 사회교육학과 박사학위논문』.
주제번호 주제 사마리아인의 법을 도입하자 쟁점 공동체의 지속 VS. ... 개인의 자유 찬성 : 사회유지를 위해 상호부조의 가치를 보장해야함. ① 사회유지 개인의 생존을 위해서는 사회공동체의 존재가 필수적이고, 공동체의 유지를 위해서는 그 구성원들간에 최소한의 ... 주제번호 주제 사마리아인의 법을 도입하자 쟁점 공동체의 지속 VS.
이처럼 마이클 샌델의 정의론은 공동체 전체의 행복과 복지를 논하고 있다는 점에서 의미를 가질 수 있다. ... 또한 마이클 샌델은 그러한 공동체를 실현하는 것이 단순히 사회계약이나 의무가 아니라, 그 자체로 도덕적으로 옳은 삶이라고 선언함으로써 복지사회로의 확고한 의지를 보이고 있는 듯하다. ... 그래서 마이클 샌델은 우리가 공동선을 추구하기 위해서는 시민의식이 필요하며 ‘도덕에 개입하는 정치는 회피하는 정치보다 시민의 사기 진작에 더 도움이 된다.’고 역설하고 있다.
도덕교육의 개체주의적 학파들은 공동체의 개념과 역할에 대해 회의적이었으나 상호작용론자들은 공동체를 자신들의 도덕 교육적 이론의 통합적이며 유기적인 구성소로 간주하며 도덕적 공동체 개념을 ... : 공동체를 도덕교육에 음으로 양으로 영향을 미친다고 보는 사람들 모두가 도덕적 공동체 개념의 방대함을 정식화하는데 어려움을 가져왔다. ... 공동체와 도덕적 인성간의 관계는? 이성, 열정, 습관은 도덕 영역에서 어떻게 상호작용하는가?
실제 공동체 중심 사회에서 개인의 신념과 공동체의 관습이나 질서가 상충되면 사회적 조화와 집단적 가치를 우선시하는 문화에서는 후 인습적 수준을 발견할 수 없고 그들은 대부분 인습적 ... 하지만 콜버그가 제시한 도덕성 발달이론은 도덕 교육을 심리학 측면에서 접근하는데 많은 공헌을 하였고 도덕 교육에 많은 시사점을 주고 있다. ... 수준에 있지만 이것이 낮은 도덕성으로 제시된다는 점은 전통적인 도덕성에 대한 이해와 상반된다는 것이다.
그럼에도 그 안에서 나라간의 공동체의식은 뚜렷하다. 개인의 삶보다는 집단에서의 누구로 있는 공동체적 책임을 중요시한다. ... 에서 있어서 공동체가 주목받고 있지만 아시아의 현재 상황은 유럽연합과는 달라서 단기간 내에 공동체를 결성하는 것은 비현실적일 수 있다. ... 시대가 변하면서 지리적으로 형성된 공동체 문화와 종교에서 발전한 공동체 의식들은 점차 작아져 가는 추세다. 같은 아시아여도 변하는 속도는 각 나라마다 다르다.
고유섭의 미술철학에 대한 생명론적 접근 연구, 가치에 대한 투사론적 설명과 그 기본 자연주의적 존재론에 대한 테일러와 하이데거의 비판 연구, 파문을 중심으로 본 스피노자와 유대 공동체의 ... abstinentia의 동물지성론 연구, 월리스의 양립론과 도덕적 책임의 조건 연구, 『묵자』에 보이는 도덕적 행위의 비이기적 동기들이 지닌 함축에 관하여: 자기 이익 논제와 공리주의적 도덕의
모든 공동체는 구성원들이 지켜야 할 도덕, 규범, 규칙을 가지고 있으며, 공동체는 이러한 도덕, 규범, 규칙을 준수할 수 있는 경제력을 가지고 있다. ... 공동체의 규범을 준수하도록하는 공동체의 능력이다. ... 청소년들이 이러한 공동체 속에서 새로운 문화를 검증하고 융화시키는 능력이 부족하기 때문이다. 공동체는 청년들이 생활하는 종합적인 생활공간이다.
그러므로 아동과 청소년들이 높은 도덕성과 윤리적 신념을 가질 수 있도록 교육적 지원을 제공하는 것은 개인의 삶뿐만 아니라 공동체의 발전의 측면에서도 매우 중요한 요소이므로, 이러한 ... 가족 혹은 자신이 속한 집단의 요구를 정확히 판단하여 공동체의 요구에 부응하는 행동을 보이려고 노력한다. ... 결론 도덕적·윤리적 판단기준은 인간의 삶의 질을 높이고, 공동체의 복지를 증진시킬 수 있는 중요한 가치이다.
사회의 가장 작은 공동체 단위인 가족 내에서부터 효와 우애를 배움으로써 나아가 사회 공동체 전체에서도 도덕을 행할 수 있다. ... 이에 의하면 사회구성원들은 선을 확충하면 사회 공동체 전체가 바람직한 사회가 될 수 있다. ... 전자는 내면의 선만 확충하면 사회 공동체가 질서 있고 올바르게 나아가야 하는데 실상은 왜 그렇지 않은지에 대한, 즉 현실가능성의 문제에 대한 의문이 발생한다.
기본적으로 공동체의 모두의 잘삶의 인식이 가장 선결되어야 할 문제라고 본다면 이를 위하여 도덕교육이 무엇보다도 중요하다고 할 수 있다. Ⅲ. ... 결국 교육의 목적은 학교공동체 구성원 모두의 잘삶으로 귀결된다. ... 라는 책을 통하여 정의를 바라보는 세가지 시각 공리주의적 관점, 자유주의적 관점, 공동체적 관점을 면밀하게 분석하고 바람직한 정의의 관점으로 지지한다.
우리나라의 전통적 양육사상은 향토주의와 공동체 의식이 중요한 요소로 작용한다. ... 과거 우리나라에서는 가족과 공동체가 매우 중시되었으며, 자녀들은 이러한 가치와 책임을 배우는 과정을 거쳤다. ... 윤리적인 행동과 도덕적 가치를 가르치며, 예절과 도덕을 중시하는 것이 양육의 목표로 여겨진다. 또한, 교육의 중요성 또한 강조된다.
공동체주의에서는 공동체가 인간의 ’좋은 삶‘에 근본적이고 대체 불가능한 요인으로 삶의 목적이 될 수 있다. ... 따라서 ’공동체주의에는 인권이 있으므로 공동체를 위한 폭력이 옳다는 주장을 하지 않는다‘ 고 간주하기는 어렵다. ... 공동체주의는 공동체가 삶의 목적이 될 수 있으므로 폭력에 대한 정당성이 가장 많은 상황에서, 가장 쉽게 승인될 수 있었다.
‘공동체 문제에 적극적으로 해결하려는 태도’는 6학년 도덕의 경우 세 단원에서 편재되었다. ... 이러한 활동들은 공동체에 대한 민주시민의식 요소가 내재되어있다고 볼 수 있다. 2) 분석 결과 논의 2015 개정 교육과정 초등학교 6학년 도덕 교과서에는 5학년 도덕 교과서에 비해 ... 특히 6학년 도덕 교과서의 특징은‘공동체 문제에 적극적으로 해결하려는 태도’요소가 많은 부분을 차지한다는 점이다. 5학년 도덕 교과서에서 이에 대한 비중이 절대적으로 적었던 것을 생각하면
도덕과는 ‘바른 생활’과에서 형성된 인성을 바탕으로 자신, 타인, 사회?공동체, 자연? ... 마지막으로 도덕과는 독립된 인격체로서의 개인이 시민 사회와 국가, 지구 공동체를 어떻게 인식하고 받아들일 것인가의 문제를 특히 삶의 의미 물음과 연관 지어 찾아볼 수 있는 능력과 실천 ... 특히 이러한 능력과 성향은 교사와 학생 사이의 도덕적 담화 공동체 형성이라는 과정적 목표를 통해 길러질 수 있을 것으로 기대된다. 2015 개정교육과정에서는 학교급에 맞게 도덕과 목표가
그러나 우리가 공동체라는 유기체 안에서 하나의 세포로서 역할을 충실히 하기 위해선 특정한 목적을 위한 것이든 내면의 도덕적 기준에 의한 의무감 때문이든 아니면 처벌과 불이익이 두려워 ... 마찬가지로 사회라는 여럿이 모여 사는 공동체 안에서 타인과 함께 살아갈 수밖에 없는 인간은 윤리적 규칙을 만들고 그 규칙에 따라 윤리적 판단을 하며 살아가야만 한다. ... 만약 공동체적 질서에서 벗어난 오직 자기만을 위한 이기적인 삶을 선택하면 우리 사회는 더 이상 존재할 수 없다. 우린 이런 상태를 무질서한 상태로 보고 비윤리적인 것으로 본다.
·신앙적으로 공동체적 기반이 되어 준다. ... 교회는 신뢰, 정의, 책임의 공동체로서 각 가족은 그 공동체 안에서 자신이 뿌리내리고 있음을 발견하며, 이에 기초하여 개인적·관계적 갈등에서 그리고 사회적 문화적 위협으로부터 자신을 ... 교회공동체에는 이 기능을 위한 두 가지 자원을 가졌는데, 하나는 종교적 자원이고, 다른 하나는 심리적 자원이다.
이 책은 공동체주의라는 새로운 도덕 관념에 대해 생각할 수 있는 기회를 준다는 점에서 굉장히 의미가 있다. ... 그러나 공동체의 시민으로서 과연 이것이 옳은 일인가 하는 질문에는 선뜻 답하기가 어렵다. 그동안 이러한 감각을 설명할 만한 도덕은 중요하게 논의된 적이 없다. ... 정치는 분명히 공동체에 소속된 시민의 일이지만 자유주의는 개인주의를 부추겼고 공동체 개념은 희미해졌다.
공동체의 규범과 관습으로부터 탈주하는 것 그 자체가 악(의 행위)이 된다. 다. 도덕적인 삶이란? 왜 도덕으로 살아야 하는가에 대해 많은 사람의 의견은 다르다. ... 왜냐하면 그것을 가르는 기준은 공동체 사회가 정해놓은 규범이나 관습에 포함 되는가 아니면 이탈하는가의 문제이기 때문이다. ... 따라서 '도덕적 인 것'과 '도덕적으로 행동한다는 것'은 그런 공동체가 정해 놓은 규범이나 관습에 딱 맞게, 즉 적합한 목적에 맞게 행동한다는 것을 의미한다.
