학생의 언어적(비언어적)행동 학생반응의 이론적 근거 의사소통 분석 및 평가 (환자분이 TV를 보고 계셔서 옆에 앉아 대화를 나누는 상황) 학생: (미소 지으며) 안녕하세요. 00대학교 ... 로 대상자에게 이야기할 수 있는 기회를 제공했다. 2. ... 정보 제공하기 : “안녕하세요. 00대학교 학생 000입니다.” 라고 자신에 대한 정보를 제공했다. 2. 말문 열게 하기 : “00님 아침 드셨어요?”로 대화를 유도했다. 3.
상담전체 진행 과정 내담자의 형의 교우관계와 학교부적응 문제로 인해 어머니가 아버지하고 이야기를 하다 아버지가 상담기관을 알아보았고 형이 상담을 하는 모습을 보고 내담자가 좋아 보인다고 ... 근데 **이가 지금까지 말해준 것들을 선생님이 기억을 해보면 내담자3 : 네. 상담자4 : **이는 이야기하기 힘들어하는 부분이 분명히 있는 것 같아. 그치? 내담자4 : 네. ... 인적 사항 내담자는 10세로 초등학교 3학년 남자아이로 서울에서 거주하며 종교는 기독교이고 형과 부모님과 함께 살고 있다. 2.
네... (눈물을 보이며) 그때 진짜 죽고 싶단 생각을 많이 했거든요. 반영 적극적 경청 12 아버지에게 하고 싶은 이야기 있으신가요? ... 앞으로도 어려운 점이 있으면 함께 이야기하도록 해요. 궁금한 사항이 있으면 언제든지 말해주세요. 네 협력 제의 16 잘 알겠습니다. 오늘 상담은 여기까지 하겠습니다. ... 네. 하지만 좋아질 것 같지 않아요. 지금까지 약 먹어도 효과가 없었는데...
T: 네, 학교에서 지하철역까지 걸어서 15주도에 가 본적 있어요? SS: 아니요 / 네 T: 안젤라씨, 서울에서 제주도까지 어떻게 갔어요? S1. ... 학교에서 집까지 어떻게 가요? SS: 버스로 가요. T: 그럼, 학교에서 집까지 버스로 얼마나 걸려요? SS: 30분 걸려요. T: 네, 학교에서 집까지 30분 걸려요. ... 지하철로 어떻게 가는지, 어디에서 갈아타는지 이야기 해요. 밑에 ‘표현’ 이 있어요. 다 같이 읽어 볼까요? 이 표현을 써서 이야기 해요.
그때 한 할아버지께서 어렸을 걱 공부를 하지 못했던 경험을 이야기해주시며 지금이라도 열심히 공부하라고 충고하셨습니다. [교수] 아, 좋은 일을 했군요. [학생] 네. 감사합니다. ... 그러한 이야기를 듣고 무척이나 안타까웠습니다. 그래서 저는 아이들을 관찰하고 소통하여 스스로 꿈을 설계해 나가도록 돕고 싶습니다. ... 인천교육대학교 초등교육과 개인 면접 시 질문과 답변 대학 : 인천교육대학교 학과 : 초등교육과 면접 시간 : 약 10분, 면접위원 2명 면접 유형 : 개인 면접 면접은 타인에게 자신의
종이에 기다란 네모를 그리고 그 안에 작은 네모를 그린다. 교사가 무엇을 그렸는지 물어보자 “아파트 그렸어요.” 라고 이야기 한다. ... 일상생활 초등학교 그래프 활동을 한다. 친구들이 적어 놓은 것을 보면서 “엄청 많이 가네.. 성서 초등학교 기연아’ 라고 적는다. ... 네모 색종이를 오려 삼각형을 만들고 삼각형을 이용하여 동물의 귀를 오려 붙여 신체를 표현하였다. 교사가 “OO야, OO 정말 귀엽게 잘 완성했네.”
기질에 적합한~ 답 4번 민희-점액질, 재영-다혈질 42 히포크라테스의 네 기질에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ... 재미있게 만화상이 있는 그림을 그리도록 이야기해준다. 50. ... KFD-학교생활화검사 ㄹ. HTP-동적 집,나무,사람검사 25. 방어기재의 설명으로 맞는 것은?
후원했던 자선단체에 기부금을 요구하고, 자칼팩스 사립초등학교 화재에 대한 피해보상까지 요구했을 때 어린 모리건은 얼마나 억울하고 분했을까요? ... 네게 결코 등을 돌리지 않고, 네가 그들을 위하는 만큼 너를 위해 줄 거야. 네 목숨을 구하는 일에 자신의 목숨을 걸 사람들이지." 많은 의미를 포함하고 있는 문장입니다. ... 증언이라고 하는 사람들의 이야기가 거짓이라고 나는 그런 말을 한 적이 없다고 이야기를 해도 아버지 커버스는 믿어 주지 않고 오히려 모리건을 탓하는 태도에 감정이입이 되어 친엄마가 옆에
다음의 학교생활형 검사에서 나타나는 아이의 심리상태를 올바르게 파악한 것을 고르시오. 예시) 한 남자아이를 대상으로 한 학교생활화 검사입니다. ... 답: 재미있게 만화상이 있는 그림을 그리도록 이야기해준다. 22. 동적 가족화 해석 시 사용된 상징으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오. ... 답: 아이는 현재 학교적응에 있어 어려움이 있는 것 같다. 25. 담즙질의 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오.
지수 네 윤정 나한텐, 편하게 대해도 돼 지수 네 윤정 학교버스 타고 가자! 지수 네 지수, 윤정 나란히 서서 버스를 기다린다. ... 지수 (경직) 네 윤정 학교, 힘들죠, 선배도 아시죠?? 선배 알지 택시, 학교 근처에 거의 다다른다. 엄청난 속도 윤정 다.행.히. 안 늦었다. ... 학교 쪽으로 가는 마을버스 두 번 지나간다. 시간 꽤 지났는데 학교버스, 오지 않는다.
그때 아들이 중학교 일학년이었는데 그 아이를 가운데 놓고 한방에 누웠다. 기적 소리 들은 남자는 취하지 않았다. ... 내리는 눈을 보며 여인네가 조분조분 이야기한다. 첩첩산중에 살았는데 단풍이 들었는가 싶으면 눈이 내리는 유독 춥고 눈도 많이 내리는 곳에서 일어난 산골 이야기를 들려주었다. ... 사내들은 여인 앞에서 다른 다방의 아가씨 이야기하며 여인네를 놀렸다. 여인네는 ?사내 다루는 수완이 남다른- 말투로 사내들을 웃게 했다.
존 가트만은 미국의 매사추세츠대학교 공과대에서 수학과 물리학으로 석사 학위를 받았고, 이어서 위스콘신대학교에서 임상심리학으로 석사와 박사 학위를 받았다. ... 그래도 네 방식대로 많이 노력한 거겠지?” - 예시 5: “왜 그렇게 말해?” ... 우리의 생각이 어떻게 다른지 한번 이야기해보자.” - 예시 5: “넌 그게 무슨 의미인지 모르는구나?”
이제는 과거로부터 벗어나서 친구들과 사이좋게 지내며 행복한 학교생활하고 싶어요.” (고개를 끄덕이며)“네. ... 간호사는 더 자세한 상황파악을 위해 탐색하기를 통하여 이야기를 이끌어냈다. (손가락을 꼼지락 거리며) “네.. ... 탐색하는 것은 대상자가 한 이야기에서 중요한 내용을 세밀하게 생각하여 표현하도록 하는 데 도움이 된다. (이전의 기억을 떠올리는듯한 표정을 지으며 불안에 떨며)“네.
관찰하기: 간호사가 인지하는 것을 말로 표현하기 치료적 00대학교 오래됐지. 아 그런가요? 잘 아시네요. 관찰하기: 간호사가 인지하는 것을 말로 표현하기 치료적 응. ... 반영: 대상자가 이야기하는 것을 다시 이야기하는 것이다. 치료적 네.. 그래서 오늘 점심도 못 먹었어요. 배 아픈 게 심하시나보네요. ... 저랑 이야기하고 싶어서 기다리셨군요. 여기 앉아서 같이 이야기해요. 다시 말하기: 표현된 주된 생각을 반복함 치료적 네. 저 이따가 외출해요. 아 곧 외출하시는군요.
제가 대학교에 다닐 때, 글쎄요, 저는 별로 그런 일이 없었어. 왜? 저는 우리가 ‘느라고’를 많이 써요. 학교에 가느라고 친구를 못 만났어요. 이렇게 이야기할 수 있죠. ... 네, 그럴 때 우리가 ‘느라고’를 사용할 수 있습니다. 네, 여러분 우리가 조금 전에 했던 이야기 다시 정리해 볼까요? ... 학생: 네. 교사: 저 진짜 싫어해요. 저 같은 사람은 아마 비가 오면 너무 좋아했을 거예요. 자, 그때 어떻게 이야기해요? 비가 .’네, 그 다음에 여기는요?
S : 저는 학교를 가요. 친구도 만나요 T : 네.. 00씨는 학교도 가고 친구도 만나요 T : 오전에 학교에 가요? S : 네. 오전에 학교를 가요. 오후에 친구를 만나요. ... 학생 들로 하여금 목표 문법을 사용해 평일과 주말에 하루 일과를 쓰고 이야기해보도록 한다. ... ♣의사소통적 목표: A/V-고를 사용하여 시간과 요일, 음식 주문, 날씨를 말할 때 연결하여 이야기 할 수 있다.
“네 오늘부터 금요일까지 ○○님과 같이 이야기 하며 제가 도와드릴 수 있는 부분을 함께 이야기해도책도 나가시나요?” 사실반영 “네 나가요. ... 중학교 아님 고등학교인가요?” 사건을 시간의 순서대로 나열하기 : 사건이 일어난 시간이나 사건 간의 전후 관계를 명확하게 한다. “고등학교요. 중학교 때까진 괜찮았거든요.” ... 사실반영 감정반영 개방형 질문 “네 늘 다른 사람과 친하게 지내기 위한 방법을 이야기 해봤는데요. 제가 도움이 될 수 있는 부분이 생기면 함께 도와드릴게요.”
