옆에 앉아 색칠하는 친구에게 “이거 우리 엄마고, 이거는 우리 아빠! 너네 아빠는 뭐야?”라고 물어보며 색칠한다. 미술활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용한다. ... 의사소통 우리 교실에서 볼 수 있는 생활도구 카드를 보며 읽을 수 있는 알고 있는 글자를 소리 내어 한 음절씩 읽어보며 놀이한다. ... 분홍색 사인펜을 이용해 공주를 그렸다고 하며 긴 원피스를 입은 여자를 그린 후 옆에 앉은 친구에게 보여주며 “너도 그려줄까?”라고 말한다.
나는 너와 생각이 달라서 당황했다.(o)->달라서 : 같지 않음나는 너와 생각이 틀려서 당황했다. ... 다름과 차이가 만들어가는 다양성 속에서 아름다운 창조는 시작되며, 너의 개성이 우리의 아름다움으로 승화 될 수 있는 여건과 분위기가 조성될 때, 개성은 비로소 창조로 발화된다. ... 다양한 개성과 개성의 어울림 속에 우리의 아름다운 꽃은 만발한다.
“그냥, 우리 아들 좋아하는게 뭔지 궁금해서.”나는 안경 너머, 침침한 눈으로 가슴이 시리도록 젊은 아버지를 바라보며 웃었다. ... 문제1) 다음 소설에서 인물의 성격을 제시하는 방법과 관련하여 각 항목에 대해 서술하시오아름아, 아름아, 너는 어떤 노래가 좋으니?” ... “나도오오오오오오!” 그러고는 자리에서 벌떡 일어나 소리쳤다. “이효리 짱!”덩달아 나도 두손을 높이 들고 외쳐댔다.
나는 이제 너에게도 슬픔을 주겠다. 사랑보다 소중한 슬픔을 주겠다. ... 내가 어둠동사자(凍死者)가 다시 얼어죽을 때 가마니 한 장조차 덮어 주지 않은 무관심한 너의 사랑을 위해 흘릴 줄 모르는 너의 눈물을 위해 나는 이제 너에게도 기다림을 주겠다. ... 머리는 너를 잊은 지 오래 내 발길은 너를 잊은 지 너무도 너무도 오래 오직 한 가닥 있어 타는 가슴 속 목마름의 기억이 네 이름을 남 몰래 쓴다 민주주의여 아직 동트지 않은 뒷골목의
너가 들어오는걸 원치 않아. 난 너가 우릴 모두 잡아먹을 나쁜 늑대라는걸 다 알고 있어! 늑대 : The longer we wait, the more tired we get. ... 난 널 해치지 않아. 다만 친구가 필요할 뿐이야. 만약 우리가 친구가 되면 재밌을거야! 첫째 : Friend? you looks so different with us 친구? ... as much as me 너의 외모가 마음에 안 들어, 내 친구가 되고 싶으면 나만큼 살이 쪄야 해.
□□가, "나는 선생님이 정리하는거 도와달라고해서 갔다 온거야. 그러니깐 내가 먼저야." 라고 이야기를 한다. ??이는 "그래도 내가 왔을 땐 너가 없었잖아. 내가 먼저야." ... 교사가 콩은 단백질로 이루어져있어 우리 몸에 좋음을 이야기하자, ??이는 "그래도 난 절대 안먹어." 라고 이야기를 한다. 이후 식사가 절반 가량 진행되었을때 ?? ... (□□를 보며) 너가 먼저 서." 라고 말한다. 만 5세 내용범주의 수준에 따른 평가 더불어 생활하기>약속과 규칙의 필요성을 알고 지킨다.
나는 10시 반에 수업이 없어. 맞는 것은? 我十点半没课。2. 뚱보는 한입 먹어서 뚱뚱해진 것이 아니다. 맞는 것은? 胖子不是一口吃的。3. 너 무슨 일 있어? 맞는 것은? ... 우리 같이 가서 중국어 공부하자! 맞는 것은? 我们一起去学习汉语吧！6. 너희 집에 가족이 몇 명이야? 맞는 것은? 你家有几口人？7. 너는 어느 나라 사람이야? 맞는 것은?
Harris (1967)의 인간관계 유형 p.84 유형 4가지 (객) 나는 옳지 않다 - 너는 옳다 타인의 칭찬과 안정에 매우 의존적 나는 옳지 않다 - 너도 옳지 않다 반항적이고 ... 체념적인 인생태도 나는 옳다 - 너는 옳지 않다 권위주의적이며, 자기중심적인 행동 나는 옳다 - 너도 옳다 매우 바람직한 대인관계 양식 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 조해리의 ... 의식: 우리가 알고 있는 정신의 부분이며, 자아에 의해 지배된다.
전능한 하나님이라 너는 내 앞에서 행하여 완전하라 2 내가 내 언약을 나와 너 사이에 두어 너를 크게 번성하게 하리라 하시니 3 아브람이 엎드렸더니 하나님이 또 그에게 말씀하여 이르시되 ... 4 보라 내 언약이 너와 함께 있으니 너는 여러 민족의 아버지가 될지라 5 이제 후로는 네 이름을 아브람이라 하지 아니하고 아브라함이라 하리니 이는 내가 너를 여러 민족의 아버지가 ... 되게 함이니라 6 내가 너로 심히 번성하게 하리니 내가 네게서 민족들이 나게 하며 왕들이 네게로부터 나오리라 7 내가 내 언약을 나와 너 및 네 대대 후손 사이에 세워서 영원한 언약을
사회관계 [쌓기-꽃밭 만들기] 쌓기 영역에서 꽃밭을 꾸미면서 OO는 “나는 빨간 꽃을 좋아하니까 빨간 꽃을 많이 만들어야지” 말하며 친구에게 “너는 무슨색 꽃을 좋아해?” ... 비닐 봉지 안에 담겨져 있는 허브를 눈으로 보다가 손에서 꺼내어서 비벼도 보고 냄새를 맡아보며 관찰하더니 친구에게도 건네며 “너도 해봐” 라고 말을 한다. ... 예술경험 [미술-내 사진 봄꽃] 내 사진을 봄에 피는 꽃처럼 꾸미기 활동을 하는 OO는 친구들이 하는 활동을 보더니 “나도 OO이
최소한 자신이 차별당했음을, 차별당한 몸이 나로 하여금 느끼게 하는 고통을 억누르는 것이 아니라, ’너‘와 ’우리‘에게 고발하고 ’말‘함으로써 모두가 고통당하는 외로움의 현실을 공유하게 ... 나만의 고통인 줄 알았는데 그 고통인 나’만‘의 것이라는 보편성이 ’너‘에게도 있다는 역설을 깨닫게 한다. ... 따라서 나’만‘의 고통이 만들어내는 ’외로움‘은 절대적 보편성 안에서 ’너‘의 고통과 ’외로움‘ 또한 있다는 것을 깨닫게 하는 것이다.
나는 그대로 침대에 벌렁 누워 버렸다. “혹시 너 내 허리띠 안 가져갔어?” “내가 엄마 허리띠를 어떻게 알아? 그리고 왜 내가 춘기야. 멀쩡한 이름 놔두고.” ... 나는 벌떡 일어나며 말했다. “또? 오늘 급식에서도 스파게티 나왔단 말야. ㉢나 김치찌개 끓여 주고 가면 안 돼?” “야, 춘기야, 너 참 이상하다. ... 다른 애들은 라면이나 피자 먹고 싶어서 안달이라는데, 넌 엄마 힘든 거 안 보이냐? 하루 종일 돈만 세다 왔더니 손가락이 다 저리다.” (다) “너 미쳤구나?
제 1계명의 의미: thou shalt have no other Gods before me (20:3)/ 나 외에는 다른 신을 네게 두지 말라 ? ... 우리가 읽어보았던 창세기 19장 소돔에게 롯의 가족을 탈출시키는 장면에서 하나님은 사람의 형상으로 등장했다. ... (Exodus 3: 13) " 내가 이스라엘 자손에게 가서 너희 조상 하나님이 나를 보내셨다 하면 그들이 내게 묻기를 그의 이름이 무엇이냐 하리니 내가 무엇이라고 그들에게 말하리까.
그는 우리나라에서 유명한 힙합 가수야. B: I see. So, . 알겠다. 그래서 너 힙합 음악 좋아하니? G: Yes. It’s my favorite music. ... 너도 음악 좋아하니? B: Not really. I like sports. My favorite sport is soccer. 별로. 난 운동 좋아해. ... 넌 무슨 과목을 가장 좋아하니? G: It’s math. It’s so fun. 난 수학을 좋아해. 그것은 매우 재밌어. B: Hi, I’m Kim Minho.
뿐만 아니라 율법을 잘 지키는 것 조차도 하나님의 은혜 아래에 가능하다는 이해가 있으면 ‘율법을 나는 이렇게 잘 지키는데 너는 왜 그렇게 지키지 못하는가.’하는 정죄의 말을 입 밖으로 ... 율법의 순종 여부에 따라 사람의 구원을 말하고 싶어하는 유혹이 들고, 나는 율법을 잘 지키는데 그리스도인이라 하며 율법을 지키지 않는 자들을 보며 정죄하고 싶은 마음이 들 수는 있지만 ... “우리의 죄가는 우리를 묶어 놓고 는 우리의 죄에 있으므로 우리는 어떤 것을 올바로 행하고자 하지도 않고 할 수도 없다.”
너를 믿는다. √ 4 -옷, 예쁘구나 ? ... √ 주어: 꽃이 서술어: 아름답다 우리는 선생님께서 우리에게 추천하신 책을 읽었다. √ 주어: 선생님께서(주어1), 우리는(주어2) 서술어: 추천하신(서술어1), 읽었다(서술어2) ... 대명사 나, 너 대명사 행복 명사 세종대왕 명사 한국 명사 이것 대명사 저것 대명사 그것 대명사 여기 대명사 이곳 대명사 그곳 대명사 하나 수사 둘 수사 첫째 수사 삼(三) 수사
나: 예전에 내가 너랑은 직접적으로 싸운 것도 아니고 땡땡이랑 좀 그런 일이 있었는데 너는 내 입장은 내 얘기는 들어보지도 않고 갑자기 나 빼고 땡땡이랑만 다녔었잖아. ... 게다가 너는 정작 나한테 와서 아무 얘기도 듣지 않았으면서 내가 이제 너네 둘을 싫어하는 줄 생각했다면서... ... 나: 글쎄, 너는 뭐 먹고 싶은데…? 친구: 나는 피자 먹고 싶은데 어때? 나: 어 ㄱ... 괜찮다! 나쁘지 않은데? 여기 피자 집 있을 라나?
OO이가 “나도 입어보고 싶어”라고 말하니 “그래 너도 입어봐” 라고 하며 옷을 다시 건네준다. 신체운동 교사가 “이불썰매를 끌어 볼까?” ... 교사는 “그렇게도 할 수 있구나 대단하다 그런데 위험하월 예술경험 ‘거미가 줄을 타고 올라가요’ 노래를 부르며 손 동작을 하고, 나 우리집에서 거미 봤어요, 라고 말하며 몸을 자연스럽게 ... 우리 OO이름 이제 잘 찾을 수 있도록 내일도 찾아보아요.’라고 하니 OO가 ‘네’라고 말한다.
오늘 너의 존재를 세상에 알리는 거다 인마, 용복이가 말하자 말릭이 웃음을 뱉었다. 내게는 그것이 왠지 한숨이나 헛웃음처럼 들려왔다. ... “말릭 너는 진짜 아쉽다. 심사 보는 사람들이 너 되게 아쉬워했대. 몸도 탄탄해보이고 서류상에서 네가 발이 제일 커서 기대했다더라.” “너 거기 심사위원들이랑 아는 사이였어?” ... “너는 인마, 등에서 위용이 느껴진다. 난 영어로 적었으며 차라리 나았을 텐데.” 용복이가 혀를 끌끌 차며 조끼에 적힌 ‘이용복’ 세 글자를 주먹으로 쳤다.
