기예론에서 정약용은 이와 비슷한 생각을 바탕으로 사람이 많이 모이는 중국에서 기예를 배워와 백성들의 삶의 질을 높이고 국력을 키워야 한다고 말한다. ... 지금까지 기예론을 읽고 그에 대한 비평을 해보았다. 정약용은 기예론에서 중국의 기술을 배워와 나라를 키우고, 백성의 삶을 도와야 한다고 주장한다. ... 이런 정약용의 주장을 바탕으로 기예론에 대한 비평을 하고자 한다.
●민속놀이와 관련된 내용들을 다양하게 소개한 기예부 권18 기예부에서는 민속놀이와 관련된 내용들을 다양하게 소개하고 있습니다. ... 지봉유설의 제국부와 기예부 이수광이 편찬한 백과사전인 지봉유설은 모두 20권으로 되어 있는 데요 특징적인 권으로는 권2의 제국부와 권18의 기예부가 있습니다. ... 기예부에서 소개된 민속놀이에는 격앙놀이와 목우희를 비롯하여 석전과 연놀이, 가면극, 타구등이 있습니다.
2013학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용) 교과목명 : 취미와 예술 학 번 : 성 명 : ________________________________________________________________________________________________..
테크네는 일정한 기예, 즉 인간이 연마하여 터득한 기술로 제작하는 모든 활동을 총칭하는 개념이었다. ... 문화비평과 미학 주제: 교재 1장의 내용을 참조하면서 고대 그리스 시대에는 서로 별개의 범주에 속하는 것으로 인식되었던 오늘날 예술로 간주되는 기예들이 하나의 동일한 범주에 속하는 ... 통속적인 테크네는 공예, 공작, 조각, 무용과 음률, 건축과 같은 기예들을 의미하였으며, 이 두 가지 테크네를 통틀어 그리스의 예술 활동이 이루어지게 된 것이다.
지금까지 교육적 기예(tact)는 Herbart를 중심으로 한 이론우위의 관점에서의 교육적 기예(tact)의 개념화와 실천중심의 입장에서 교육적 기예(tact)를 논하고 있는 van ... Manen의 개념화로 나누어 논의되어 왔는데, 이들은 교육적 기예(tact)의 일부분만을 강조하고 있어 한계점을 지니고 있다고 할 수있다. ... 따라서, 이글에서는 이들의 한계점을 극복하고 종합할 수 있는 새로운 개념화를 시도하기 위하여 교육적 기예(tact)가 지닌 다양한 의미를 역사적으로 고찰하였다.
국가를 이루어야 한다고 강조하고 있다. *1편의 주제..새로운 기예를 배우지 않으려는 태도에 대한 비판 *2편의 주제..기예 도입에 대한 소극적인 자세 비판 *3편의 주제..기예 ... 기예가 정교하게 되고, 세대가 두루 미치어 내려가면, 곧 그 기예가 공교하게 되니 이는 형세가 그렇지 않을 수 없는 것이다. ... 故 人彌聚 則其技藝彌精 世彌降 則其技藝彌工 此勢之 所不得不然者也 (고 인미취 즉기기예미정 세미강 즉기기예미공 차세지 소불득불연자야) →고로 사람이 두루 미치어(많이) 모이면, 곧 그
군기론(軍器論)과 기예론(技藝論) 전문 소개 Ⅲ. 전문 분석 Ⅳ. 군기론(軍器論)과 기예론(技藝論)에서 바라본 현대적 시각과 고찰 Ⅴ. 결 론 Ⅰ. ... 군기론(軍器論)과 기예론(技藝論)에서 바라본 현대적 시각과 고찰 지금까지 ‘군기론(軍器論)’과 ‘기예론(技藝論)’의 전문을 분석해 보았다. ... 그리고 마지막에는 백성에게 필요한 것은 실질적으로 기예(技藝)임을 강조하면서 중국에서 새로운 제도를 배워 이익을 도모할 것을 촉구하고, 지배층은 중국의 발달된 기예(技藝) 습득의 방책을
이번 장에서는 문화를 창조하는 능력, 즉 기예에 대해 논하겠다. 기예는 문화의 내용이 아니라 문화를 창조하는 인간의 능력이다. 기예에 대한 논의는 ‘테크네’에 대한 문제이다. ... 아리스토텔레스는 기예와 자연을 대비시켰다. 그래서 자연적으로 존재하는 것과 기예에 의해 존재하는 것을 대비시킨 것이다. 그런데 그는 기예와 경험을 구분한다. ... 테크네/기예 ‘τ?χνη’(라틴어 ars)는 오늘날로 보면 기술의 뜻과 예술의 뜻을 동시에 갖고 있기에 흔히 기예技藝로 번역된다.
따라서 무예 는 교예 로 탈바꿈이 되고, 서민들과 접합하면서 이 기예를 생활 수단으로 삼아 갔을 것이다. ... 줄타기놀이의 구성원으로는 먼저 주인공으로 줄을 타면서 재담도 하고, 소리도 하고, 기예도 보이면서 연희하는 줄광대가 있다. ... 줄광대는 재담을 섞어가며 중타령, 새타령, 팔선녀타령, 왈자타령 등 갖가지 줄소리를 하고 이야기를 전개하며, 여러 가지 잔노릇(기예) 40여 가지를 구사한다.
좋은 가르침이란 나는 좋은 가르침에 대해 ‘가르침의 기예: 유아교사론’에 나온 가르침을 구성하는 다섯 가지 요소로 나누어 생각해보았다. ... 나는 ‘가르침의 기예’ 책에 나온 ‘접촉’이라는 말이 깊게 와 닿았다. 이해는 단지 생각으로 그칠 수 있지만 학생들에게 접촉한다는 것은 서로 직접 부딪히고 닿아야 한다.
그리고 고대 로마와 중세 시대에는 테크네가 라틴어 ‘아르스’로 번역되며 자유로운 기예와 통속적인 기예로 구별되었으며, 특히 자유로운 기예에 다양한 교양 학문들이 포함되었다. ... 다양한 맹점이 지적되는 가운데 일반적인 대중의 삶에서 기예(특히 시)가 어떤 결과를 낳느냐는 ‘영향미학적 비판’이 가장 대두된다. ... 모방하는 기예란 직접적인 지식, 즉 전문지식(앎) 없이 행해지는 ‘모방하는 기술’로서 이루어지는 것으로 플라톤의 입장에서 많은 비판점이 존재했다.
목적,욕망을 직접적으로 채우기 위한 것이 아님 (예술) 자유로운 기예를 위한 학문적 토대 등. ... 르네상스 북부 이태리 기예가들의 사상적인 바탕이 됨. Handout2 3page: 19C 중반 이후 현대 미학의 수용미학. 중간고사 끝난 이후 피들러 소개할 때 함께 설명.