그렇지만, 교육의 가치는 여타 다른 것의 가치와는 다르게 보아야 한다. - 교육은 수단적(외재적) 가치가 아니라 인간을 대상으로 하기 때문에 내재적가치로 봐야한다. ... 내재적가치란, 인간 그 자체의 질, 삶의 질을 높이는 활동을 뜻한다. ... -그러므로 교육의 목적은 바람직하고 타당하며 가치 있는 활동을 하는 것이다. 2 2-2) 인지적 기준 : 내재적가치의 내용을 상세화 시킨 것(인지적 가치/내용적 차원) 지식과 이해
그러나 성장과정에서 인간은 타인과 구별되어 자기라는 존재를 분별하게 되고 부모나 중요한 사람들의 가치규범을 내재화하여 가치조건을 갖게 된 후에는 자신의 경험들을 이 가치조건에 비추어 ... / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 ... 클라이언트는 자신의 부정적인 모습까지 완전히 수용된다는 신뢰가 있을 때 안심하고 자신을 드러낼 수 있게 된다. * 참고문헌 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 /
2) 교육 받은 사람① 전체적 안목과 인지적 안목에 비중② 사물의 존재와 가치를 구별할 줄 아는 사람③ 내재적가치에 목적을 두고 그에 헌신하는 사람4. ... 교육 목적① 내재적 목적: 교육의 개념 혹은 교육의 활동 그 자체가 가지고 있는 목적ⓔ 합리성의 발견, 지식의 형식의 추구, 인간성 향상, 도덕성 함양② 외재적 목적: 교육이 다른 ... , 인간관계에 있어서 자연발생적으로 이루어지는 무의도적 교육③ 무형식적 교육: 의도성, 계획성 ㅇ, 가치지향성이 없음8.
(배경지식) → 교육의 목표에 관한 것 → 피터스의 교육:그 자체로서의 가치(내재적가치 실현) → 내재적가치를 추구한다는 것(교육은 수단이 되어서는 안 됨) → 교육은 인간을 인간답게 ... :교육을 그 자체의 가치(내재적가치)나 궁극적인 목적보다는 교육이 수행하는 외적이고 수단적인 기능(외재적 가치)을 강조하는 정의 방식 - 기능적 정의의 예 → "교육은 경제발전의 ... → 아동이 한 독립된 인간으로 거듭나게 되었다는 것을 선언하는 일종의 성년식 ㆍ교육개념의 준거 - 규범(規範)적 준거 → 가치와 목적 → 그 자체로서의 가치=본질적 가치=선험적 가치
LG전자에서는 DX·고객가치·직무별 교육 등 총 11개 분야에 5,000여 개의 콘텐츠를 사내 교육으로 제공하고 있다. ... 그들은 개개인의 행복과 성장을 더욱 중요시하기 때문에 자기 효능감과 자아 존중감, 성장과 같은 궁극적 가치를 실현하기 위한 수단적 가치로서 조직을 바라본다. ... 업무 수행 후 느끼는 만족감, 자아 성취감 등을 포함하는 내재적 보상은 직무 자체에 대한 만족감을 향상시켜줄 뿐만 아니라 개인 발전을 위한 기회와 교육 훈련을 제공하고, 의사결정의
교육의 목적은 가치 지향적인 관점에서 교육에 내재 되어 있는 심리적 현상을 과학적으로 탐구함으로써 교육을 개선하는데 주안점을 둡니다. ... 즉, 교육에 내재 되어 있는 심리적 현상을 체계적으로 탐구하여 교육에 도움을 주는 학문입니다. ... 비슷하고도 다른 듯한 심리학과 교육심리학을 정리해보자면 심리학과 교육심리학의 공통점으로 모두 인간의 외현적(overt behavior) 및 내재적 행동(covert behavior)
교육결과의 양태는 경험·학생 중심의 실용적 결과와 지식·교과중심의 내재적인 결과로서 나타난다. ... 이러한 교육과정 체제하에서 학습활동은 관찰자로서의 경험이 되기 쉬우며 개인의 내재적 탐구로 발전되기 어렵다. ... 영 교육과정이란 ‘없다’는 뜻의 숫자 0을 가리키는 것으로 가르칠 가치는 있으나 의도적으로 배제된 교육과정을 의미한다.
가치산책컴퍼니. 권혜진. (2013). 조직몰입 및 직무성과에 대한 내재적 동기와 조직환경요인의 예측 : 창의성의 매개효과를 중심으로. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. ... 또한 이러한 성취욕구는 태생적으로 고정된 상태라기보다 인위적 변화가 가능한 상태로 보았으며, 이러한 성취동기는 교육훈련을 통해서 충분히 개발 가능하다고 하였다. (3) 브롬의 기대이론 ... 결정되며 개인의 동기부여는 자신의 노력으로 인해 성과를 창출할 수 있다라는 기대와 성취된 성과에 적합한 보상이 지급될 것이라는 믿음, 자신에 노력의 결과로 얻는 보상에 대한 주관적 가치에
그러므로 영·유아기는 그 자체만으로도 충분히 가치 있고 중요한 시기이므로 지나친 조기교육보다는 자연스러운 환경 조성을 통해 스스로 탐색하고 경험하며 배울 수 있도록 하는 것이 바람직하다 ... 결론 성숙주의 이론에서는 영유아들은 타고난 내재적 본성이 있어 인위적 자극이 없어도 타고난 예정대로 성숙한다고 주장한다. 이러한 입장은 영유아 교육기관에서도 적용되고 있다. ... 그러므로 어린이들은 자신만의 독특한 방식으로 세상을 이해하고 나름대로의 가치관을 형성하는데, 이때 그들의 행동에는 반드시 이유가 있다는 것이다.
(가) 사회화란 특정 집단의 가치를 보편적인 가치인 것처럼 위장하여 사회 구성원에게 내재화시키는 과정이다. 이러한 과정을 통해 지배 집단에게 유리한 기존 질서가 유지된다. ... ① A는 희소가치가 개인의 사회적 기여도와 무관하게 분배된다고 본다. ② A는 희소가치의 분배 수준이 균등해질수록 사회적 효율성이 낮아진다고 본다. ③ B는 개인의 성취동기와 희소가치의 ... 문화 절대주의적 시각을 가지고 있어. ③ 갑국의 이주민 정책은 다문화주의에 바탕을 두고 있어. ④ 문화 접변의 결과 문화 동화 현상이 나타날 가능성이 커. ⑤ 외재적 문화 변동보다 내재적
① 개인의 권리를 침해하는 일이 적은 국가일수록 바람직한 국가다. ② 의무교육, 국방의 의무, 세금징수는 개인의 자유를 침해하는 행위다. ③ 개인의 재산을 보호하며, 평화를 유지하는 ... . ② 존엄성은 모든 인간을 동등하게 취급하는 가치다. ③ 존엄성은 모든 인간이 지니는 본래적 차원의 가치다. ④ 존엄성은 타인의 필요나 판단에 종속되는 가치다.3. ... 대해 인위적으로 조작할 수 있도록 허락하는 것이다”라고 할 때의 존엄성은 속성적 존엄성이다. ② “모든 인간은 태어날 때부터 자유롭고, 존엄하며, 평등하다”에서 나오는 존엄성은 내재적존엄성이다
교육심리학은 가치지향적인 관점에서 교육에 내재되어 있는 심리적 현상을 과학적으로 탐구함으로써 교육을 개선하는 데 주안점을 둔다. 2. ... ‘교육심리학’은 교육에 내재되어 있는 심리적 현상을 체계적으로 탐구하여 교육에 도움을 주기 위한 학문이다. ... 교육심리학과 심리학은 모두 인간의 외현적 행동 및 내재적 행동을 탐구대상으로 하며, 동일한 연구방법 (예, 실험)을 사용하고 있다.
★ 자기결정성 이론 : 선택과 결정은 내재적 동기 유발, 외재▶내재 갈수록 자기결정 증가한다 자기결정성: 자신의 환경에 따라 행동하고, 자신과 주변환경을 통제하고자하는 동기적 욕구 ... 장애를 가진 사람도 사회의 구성원으로 인식, 사회적 책임감, 장애 또래에게 긍정적 태도 ★★성공적인 통합 교육 ‘다름’에 대한 올바른 가치관 표방 문화 정착 2. ... 교육전문직 및 관리자들의 통합교육에의 긍정적 태도 3.
이러한 관점에서 볼 때, 진정한 교육은 아이의 내재된 능력과 성향을 꺼내는 과정이어야 한다. ... 이러한 관점에서, 그는 교육이 개인의 내재된 능력과 잠재력을 발견하고 발휘하는 과정이어야 한다고든다. ... 이렇듯 "에밀"은 교육의 근본적 가치와 목적에 대한 깊은 통찰을 제공하며, 교육자와 학자들에게 교육의 본질에 대해 다시 한번 생각하게 만든다.
지식 구성 과정 - 특정 학문 영역에 내재하는 문화적 가정, 준거들, 관점, 편견 등이 해당 학문 영역에서 지식이 형성되는 과정에 어떠한 영향을 미치는지를 학생들이 이해하고, 조사하고 ... 객관적이고 공정한 증거에 입각하여 판단할 수 있게 함 - 분석의 대상 - 타문화 집단에 대한 주류 집단의 가치와 가정 - 학생 개인과 자신이 소속된 문화집단의 가치와 가정 - 교과서에서 ... 내재한 문화적 헤게모니에 도전하고, 사회적 의식을 발달시켜 편견, 인종차별, 그 외 억압과 착취에 맞설 수 있기 때문 - 성찰적 기회 제공, 타문화에 대한 편견이나 선입견이 아니라
이러한 자기주도적 학습은 학습자 스스로 높은 내재적가치와 자기효능감으로 고차원의 인지전략을 사용하며 이를 통해 학습자 스스로 행동을 주도하여 학습을 최적의 상황으로 이끄는 것으로, ... 또한, 성인학습은 개인의 성취감과 만족감을 높여주며 사회적으로도 큰 가치를 창출할 수 있다. ... 예를 들어, 사회적 약자 지원, 환경 보호, 노인 복지 등 다양한 분야에서 봉사 활동을 통해 사회적 가치를 실현하고 기여한다.
조직은 직무의 가치를 높이기 위해 기업의 비전과 가치를 직원들과 공유하여 공감대를 형성하고 지속적인 직무관련 전문기술 교육을 통해 직원들이 스스로 가치가 높은 직무에서 일하고 있다는 ... 이를 해결하기 위해 조직은 직원들이 좋은 성과를 내기 위해 직무에 관한 교육과 함께 적합한 직무환경과 여건을 조성해야 한다. ... 동기저하의 원인 분석 동기를 유발하는 요인에는 크게 내재적 요인과 외재적 요인으로 구분할 수 있다.
다음으로 태권도의 도덕적인 내재적가치는 태권도의 성립과정에서 내재화된 예의, 정의, 봉사 같은 가치들을 의미한다. ... 신체 기능적인 내재적가치는 오랜 세월 동안 어떤 활동에 참여해왔을 때 몸이 얻게 되는 능력을 의미한다. ... 태권도의 신체 기능적인 내재적가치는 태권도를 오랜 세월 동안 수련한 사람이 얻게 되는 능숙한 몸놀림과 발차기 기술, 유연성, 스피드 같은 몸의 능력과 그것의 유익함 같은 가치를 말한다
지식과 스킬의 내재화가 필요 ( 변화방법의 습득 필요 ) 행동변화 여부의 체킹 필 요 서비스활성화 ? ... 지식과 스킬의 내재화가 필요 ( 변화방법의 습득 필요 ) 행동변화 여부의 체킹 필 요 서비스활성화 ? ... 지식과 스킬의 내재화가 필요 ( 변화방법의 습득 필요 ) 행동변화 여부의 체킹 필 요 서비스활성화 ?
가르치는 선생님과 배우는 제자 간에 외재적/내재적 목적 이상보다 효용가치가 있는 것을 서로 교류하면서 성장하기 때문이다. ... 문구를 인용해 본다면 듀이가 교육의 내재적 또는 외재적 목적을 말할 때의 안과 밖의 비유는 목적이나 가치가 교육활동 안에 있는 것인가 밖에 있는 것인가를 의미한다는 점에서 한계를 지닌다 ... 학생들은 학교를 다니다 보니 내재적인 목적의식, 교육에 대한 의지를 가지게 된 경우도 많다. 또한, 배움에 대한 내재적 동기가 없이 입학한 학생이 더 많을 것이다.
