원격교육에서의 자율적인 학습의 학습방법과 원격교육에 대한 문제점과 극복방법. 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 원격교육에서의 자율적인 학습, 어떠한 학습방법이 요구되는가? ... 출처:원격교육 (교육학용어사전, 1995.6.29, 하우동설) 그러면 본론에서는 이와 같은 원격교육에서의 자율적인 학습은 어떠한 학습방법이 요구되는가? ... 와 원격교육에 대한 문제점, 어떻게 극복할 것 인가? 에 대해 서술해 보겠다. Ⅱ. 본론 1. 원격교육에서의 자율적인 학습, 어떠한 학습방법이 요구되는가?
연구결과로 첫째, 투입 면에서는 교육과정혁신학교, 작은 학교 모델정책 연구학교, 교육과정 특성화 자율학교 등 계속 선정됨으로써 교원, 재정 및시설의 확보, 교육과정 운영의 자율성 등에서 ... 본 연구는 교육과정 자율학교로 운영된 소규모 학교의 조직효과성을 투입, 과정, 산출 차원에서 분석하였다. ... 한국교육정치학회 교육정치학연구 석혜정, 서명화, 주철안
공교육이 무너지니 그 대책으로 자율형 사립고가 나온 것인데 자율형 사립고로 인해 오히려 교육 불평등을 더 심화시키며 고등학교 서열화가 뚜렷해지고 있다. ... 자율형 사립고는 ‘교육제도의 개선과 발전을 위해 한시적으로 운영’ 하도록 한 자율학교 이다. ... 또한 고교 다양화라는 자율형 사립고의 취지와 달리, 자율형 사립고의 교과과정이 입시교육에 올인하는 학교로 자리 잡고 있다.
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 한혜민, 정창우 ... 이와 같은 연구 결과를 바탕으로 많은 사람들은 자유의지와 인간의 자율적 도덕성은 자연과학의 연구결과에 의해 심각하게 도전 받고 있다고 간주한다. ... 끝으로 본 연구에서는 과학적 연구 성과가 도덕 심리학 및 도덕교육에 어떤 기여를 할 수 있는가에 대해 제시하고자 한다.
이러한 위험성은 ‘학교 자율화’라는 명목으로 각 지방 교육청으로 하달된 내용들이, 교육과정의 자율화나 교육 내용의 자율화를 명시적으로 보장하는 것을 중심으로 하는 것이 아니라, 과거에 ... 교육 내용의 자율화, 교수 방법의 자율화가 이루어질 수 있게 된다. ... , 교육시키고, 사회화하고 난 뒤에 졸업시켜 사회의 인재로서 활동할 수 있게 하는 전 과정을 교육부라는 정부 기관이 아닌 각 학교들이 스스로 정할 수 있도록 하는 교육과정의 자율화,
원격교육에서의 자율학습, 어떠한 학습방법이 요구되는가? ... 원격교육에서의 자율적인 학습방법과 문제점의 극복 방안 원격교육은 평생교육의 중요한 수단이며 학습 환경이다. ... 따라서, 본 과제에서는 원격교육에서의 ‘자율적인 학습 방법’에 대해 알아보고, 그 문제점과 극복 방안을 찾아보도록 하겠다. 1.
대학교육의 수월성과 자율성 Ⅰ. 들어가는 말 우리는 지식과 정보가 매우 중요한 시대에 살고 있다. 국가 경쟁력의 원천은 지식을 창출하고 전수하는 대학으로 인식되고 있다. ... 교육정책의 획일화와 평가체제 정부의 대학들에 대한 정책 권고나 평가 시스템이 획일화된 환경에서 진해되어 왔기 때문에 다양화, 특성화, 자율화가 획일화되어 이 개념들이 제대로 들어설 ... 따라서 대학이 강한 의지와 자율성을 가지고 구성원들의 공감대를 형성하며 대학을 과감히 개혁해 나가야 한다. 나. 대학 발전과 재정 대학의 발전은 재정적 뒷받침과 비례한다.
교육에서 자율성의 의의와 준거 이번 장에선 다양한 관점을 통해 학교 교육에서 자율성 교육이 이루어져야 할 의의를 제시하고, 자율성 교육이 학교교육에서 실현가능하기 위한 준거를 탐색한다 ... 꼭 필요한 덕목은 아니다. → 따라서 자율성이 학교 교육의 목표가 되려면, 자율성 교육의 사회적 필요성을 인정받 고, 자율성 교육 내용이 학교 교육에 실현가능하도록 구성되어야 한다 ... < 자율성과 교육 - 자율성의 개발 방안 > ○학교교육목표의 정의: 학교교육을 받은 인간이 사회생활에서 갖추어야 할 구체적 덕을 명시한 것(추상적인 개념이 아니다.)
자율성의 정당화 ▶자율성이 교육의 규범적 가치로 정당화되기 위해서는 여 러 가지 준거를 포함해야 한다. ... 자율성과 교육 - 자율성의 준거와 정당화 - 목차 - 자율성의 준거와 정당화 - 1.자율성의 의미 2.자율성의 개념화 3.자율성의 정당화 1)이유의 적절성 2)심리적 준거 4. ... 자유와 자율성의 구분 개인의 정당한 자유가 자율성을 위한 필요조건, 자율 성은 자유를 실행하기 위한 전제조건 자유 : 내면적 정신적 자유와 함께 사회적 제도적 권 리자율성 자율성이란
< 자율성과 교육 > 제1절 자율성의 준거와 정당화 1. ... 자율성의 정당화 ▶자율성이 교육의 규범적 가치로 정당화되기 위해서는 여러 가지 준거를 포함해야 한다. ... -자유와 자율성의 구분 개인의 정당한 자유가 자율성을 위한 필요조건, 자율성은 자유를 실행하기 위한 전제조건 자유 : 내면적 정신적 수 있음 -내적 영역에서의 자율성 ?
교육의 수월성(자율성) 1) 수월성의 개념 및 의의 2) 수월성의 필요성 3) 수월성의 문제점 III. 결론 I. ... “자립형 사립고, 대입특별전형제도, 수준별 교육과정과 같은 교육제도나 과외 금지 위헌 판결, 조기 유학 허용, 해외여행 자율화 조치는 학교 교육의 성공을 위한 방법 모색의 수단으로 ... 현재 우리나라는 전체 학생의 0 .3%를 영재교육 대상자로 선정해 교육시켜 왔고 수월성 교육 대상자는 5%로 잡았다.
그러나 자율성 교육의 필요성에는 동의함에도 자율성 교육을 위한 방법을 교육의 장에서 선뜻 활용할 수 없는 것은 자율성의 다의성 때문이라 하겠다. ... 자율성의 개념과 3세 유아를 위한 자율성 교육의 내용을 제시하였다. ... 자율성 교육의 가치에 대해서는 누구나 동의한다.
, 사례분석으로 기히 운영되었던 자율방범대 교육프로그램의 운영성과를 분석하여 도출된 문제점을 바탕으로 ‘현장 활용도 증대를 위한 시민자율방범 교육프로그램 모형’을 제안하였다.연구결과는 ... 첫째, 시민자율방범대 운영사례에서 파악된 학습자들의 요구는 현장에서 활용할 수 있는 교육내용과 충분한 교육시간이 필요하다는 것이다. ... 현장 활용도를 증대시키기 위한 교육프로그램 모형을 개발하는 것이다.연구방법은 문헌조사를 통해 시민자율방범에 대한 이해와 현황을 분석하고 교육프로그램 개발을 위한 이론적 기초를 살펴보고
훈육과 자율의 긴장 ‘ 훈육(discipline)’은 다음과 같은 라틴어의 어원을 갖고 있다. ... 타율적 훈육을 거쳐 자율적 훈육의 힘을 갖게 되는 것이다. 맥킨타이어는 규칙에 익숙하게 하는 특정 사회의 ‘관행들’이다. ... 이러한 조건 속에서 새로운 아동훈육의 방식으로 민주적이고 자율적 지도가 중심을 둔 구성주의 훈육방식이 관심을 끌고 있다. 2장.
그러나 실제 그 내용을 살펴보면 수준별교육과정, 방과후교육과정 관련 지침은 대체적으로 그 내용이 유지된다는 측면에서 학교자율화 즉시 폐지 지침의 내용이 단위학교 교육과정 자율성 신장에 ... 정량적인 기준에서는 교육과정 영역에 가장 높은 비중을 보이고 있어 단위학교 교육과정 운영의 자율성이 신장된 것이다라고 판단할 수 있다. ... 교과부의 4·15 학교자율화 추진계획에 따라 B도교육청은 24개 지침을 폐지하고 5개 지침을 수정·보완하였다.
평등권과 자율성 프랑스와 미국의 교육제도를 분석해 보고자 시도한 것은 한국의 교육제도가 두 나라의 교육제도를 많이 지향하고 있으며 또한 그 제도들의 자신의 나라의 역사와 국민성을 바탕으로 ... 자율성과 자본성이 공존하는 것이 미국 대학 입학의 문제다. ... 혁명의 문화를 중시하는 프랑스는 평등권을 기반으로 하며, 자본주의를 중시하는 미국은 자율성을 기반으로 한 몸처럼 서로에게 영향을 미치며 성장하고 있다.
도덕교육에서의 전통과 자율 도덕교육에서의 전통과 자율에 대해 언급한 학자로는 대표적으로 뒤르껭과 피터스, 콜버그 그리고 이러한 관점을 통합하여 제시한 리코나를 들 수 있다. ... 따라서 위에 언급한 학자의 순으로 이들에게 도덕교육에서의 전통과 자율은 어떠한 의미였으며, 그 성격과 방향, 그에 따른 도덕교육의 내용과 방법에 대해 간략하게 논의해보도록 한다. ... 이때의 도덕교육은 여러 가지 도덕 학습과 경험이 주어져야 한다. 콜버그는 자율적 도덕의 발달의 관점에서 접근하였다.
연구결과, 대학교육에서의 새로운 교수방법의 현실적 대안으로 자율학습체제를 선정하였으나 그 효과성을 촉진하는 학습자의 적성변인들의 영향을 포괄적으로 파악하기는 어려웠다. ... 한국교육학회 교육학연구 李明根 ... 그럼에도 불구하고 지적 능력, 인지유형, 성취동기와 같은 적성변인들이 자율학습체제의 성취도를 충분히 설명하지 못한다는 증거는 오히려 이들과는 무관하게 활용할 수 있는 유용한 교수방법이
1980-90년대 이후 전 세계적으로 학교교육 개혁의 주요 방향은 단위학교의 자율과 책무를 강화함으로써 궁극적으로 학교교육의 질을 높이는 데 초점을 두고 있다. ... 이를 위해 최근 발표된 정부의 학교 자율화 계획을 체계적으로 분석하고 학교 자율화 확대에 따른 학교 거버넌스의 변화, 교육적, 관리적, 정치적 측면에서 교사의 새로운 역할 변화 등을 ... 이러한 배경에서 본 논문은 학교 자율화 관점에서 초등교사의 새로운 역할과 이에 따른 교원양성교육의 현황을 진단하고 미래 과제를 탐색하는 데 목적이 있다.
