-우리 오늘, 선생님과 함께 오늘날의 간식과 옛날 간식에 대해 이야기를 나누어 보 았지? -가장기억에남는 옛날 간식 이름이 무엇이니? 왜그렇게 생각하였니? ... -슬기반 어린이들은 어떠한 간식을 가장 좋아하니? 전 개 (15분) 3. 옛날 간식에 대하여 이야기를 나누어본다. ... -선생님이 옛날 간식의 사진을 준비 해 왔어, 함께 옛날 간식의 사진을 보며 알아보 도록 하자. 4. 옛날 간식과 오늘날의 간식 사진을 보며 어떠한 점이 다른지 알아본다.
(모기 흉내를 내면서) 선생님은 모기가 가장기억에 남아. 왜냐하면 어젯밤에 나를 5번이나 물었거든. 그래서 가장기억에 남아. C1 : 저는 개미요. 개미는 힘이 엄청 세대요. ... 자, 지금까지 총 6종류의 곤충 친구들을 만나보았는데 어떤 친구가 가장기억에 남아요? 지금 부터는 가장기억에남는 곤충 친구처럼 움직여 볼거야. ... 한명씩 돌아가면서 어떤 곤충 친구가 가장기억에 남고, 왜 남는지 말해보고 그 곤충 친구처럼 움직여 볼까? 선생님이 먼저 해볼게!
이때 선생님이 점심시간에 교실에 와서 학생들과 같이 시간을 보내는 점이 가장기억에 오래 남는다. 보통 점심시간에 선생님들은 각자의 휴식시간을 챙기는데 바쁠 수도 있다. ... 그때의 담임선생님은 학생들에게 친구처럼 다가와주었다. 또한, 학습도 중요하지만 직접 행동으로 체험을 하면서 배우는 활동 위주의 수업을 하셨던 점이 아직도 기억에 크게 남는다. ... 우리가 암기를 할 때도 무작정 외우는 방법동 있지만 무언가와 연결 시켜서 외우면 쉽게 외워지고 기억도 오래 남는다.
이번에 병동에 있으면서 가장기억에남는 것은 모르는 것에 대해 간호사 선생님께 물어보면 그것에 대한 자세한 설명 뿐만이 아니라 그것에 연관된 여러 것 들을 시간을 내서 설명 자세리 ... 친절한 선생님들과 병동사람들, 정말 오랫동안 기억에 남을 것 같습니다. ... 해주셔서 제일 기억에 남았습니다.
앞으로 누군가가 나에게 ‘살면서 가장기억에남는 순간’을 묻게 된다면 나는 자랑스럽게 ‘해외 봉사활동을 통해 나의 조그마한 재능을 다른 누군가에게 나누어 도움이 되었을 때'라고 대답할 ... 그리고 무엇보다 준비했던 것들을 끝까지 마무리하지 못한다는 점이 가장 아쉬웠으며, 다음날 마지막으로 남은 교육봉사와 공연에 온갖 힘을 다한 후 봉사활동을 마무리하였다. ... 당일 아침 피곤한 몸을 이끌고, 선생이라는 직책으로 교실에 입장하여 현지 아이들을 마주했었다.
교육심리학 주제: 자신에게 가장기억에남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요 -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 상담가로서의 역할 2. ... 원래 밝은 에너지의 소유자였지만 밝은 에너지를 어떻게 발산하냐에 따라 남에게 좋은 에너지를 줄 수도 있는 것 아닐까? ... 그렇다면 좋은 기억의 선생님은 어떤 선생님이었을까? 필자의 기억에 떠오르는 흔히들 이야기하는 좋은 선생님에 대한 기억은 무엇보다 나를 위한 말을 해준 선생님이었다고 생각한다.
그래서 다들 사회선생님처럼 필기를 하겠다고 따라했던게 기억에남는다. 가장기억에서 지워버리고 싶은 행동특성 첫 번째는, 초등학교 는데 정말 소리를 많이 지르셨다. ... 가장기억에남는 교사의 행동특성 첫 번째는, 중학교 2학년 때, 가정형편이 어려워서 급식비가 밀린 적이 있었다. ... 오늘의 교직의 위기(=교단의 위기)가 왜 교육의 위기가 되고 있는지 비판적 시각에서 진단해 보시오. 4.자신의 학창시절을 회상하면서, 가장기억에남는 교사의 행동특성 5가지와 가장
(제일 기억에남는 시가 어떤 시인지 언급하며, 시와 연관 된 사례 제시하기) 고등학교 2학년 때의 담임 선생님은 다른 선생님들과는 달리, 어떤 시선으로 우리를 지켜보셨는가. ... 누구나 좋아하는 우리 담임 선생님. 국어시간이기 때문이다. 국어시간은 아름다운 시 한편으로 시작 된다. 내가 제일 좋아하고 기억에 남았던 시는 나태주의 “풀꽃”이다. ... 학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님을 떠올린 후, 그 선생님을 왜 가장 좋아하는지 이유를 생각해 보시오.
C5:친구들이랑 불러보고 싶어요~ T:그래요~ 꽃잎반 친구들이 요즘 가장 많이 부르는 ‘남생아 놀아라’ 라는 흥겨운 곡이에요. T:노래 속에 어떤 부분이 기억에 남나요? ... C1:선생님~ 저는 ‘남생아 놀아라’ 라는 부분이 제일 기억에 남아요. T: ㅇㅇ 는 남생아 놀아라 라는 부분이 기억에남는 구나. ... C1:선생님 저는 남생이가 어떻게 움직이는지 기억이 나지 않아서 움직임으로 표현하기 어려웠어요!
이 처럼 잔인한 행동을 보이는 남자 아동에게 내릴수 있는 진단으로 가장 옳은 것은? ... 이 처럼 잔인한 행동을 보이는 남자 아동의 부모에게 교육해야 할 내용으로 가장 적절한 것은? ... ① 부정적이고 적대적인 행동을 보이는 7살 남아 ② 공격적인 충동으로 사람을 때리는 10세 남아 ③ 동물을 학대하고 거짓말을 자주 하는 13세 남아 ④ 반복적으로 눈을 깜박거리며 몸을
학교생활 중 가장 기억에 남는 선생님은 5학년 때 여자 담임선생님이신데 3개월만 우리를 담당하시고 다른 학교로 전근가셨다. ... 영어학원에서 배운 것은 기억이 나지 않지만 친구와 영어학원이 쉬는 시간과 끝나고 나서 영어학원 뒤에 있는 언덕을 뛰어다니며 잠자리도 잡고 뛰어놀던 것이 즐거웠던 기억으로 남아있다. ... 그래서 매번 점심시간마다 서로 울면서 화장실에 가기 위해 계단을 뛰어 내려가고 화장실에 가서도 서로 먼저 뱉겠다며 밀치며 장난치던 것이 기억에남는다.
물론 인격적인 선생님, 좋은 선생님, 도덕적인 선생님들이 기억에 남을 것이다. 우리의 기억 속에 남은 선생님다운 선생님은 어떠한 선생님이었을까? ... 결론 우리의 어릴 때의 기억을 더듬어보자. 우리가 학습자인 시절에 대해서 생각해보았을 때, 어떤 선생님이 어떤 교수자가 기억에 남아 있을까? ... 필자의 기억에남는선생님이라고 한다면 그랬었다. 물론 장난도 많이 치고 가끔 짓궂으셔서 상처를 받았던 경험도 있었지만 수업은 늘 확실하였다.
T: 있으면 어떤 동작이 가장기억에 남았니? T: 왜 가장기억에 남았니? T: 태권도를 몸으로 표현해보니까 어떤 생각이 들었니? T: ‘태권도 표현하기’ 활동하면서 어땠니? ... 선생님이 들려준 동요를 잘 들어보았니? C: 네~ 노래소리가 포근해요 T: 그러면 봄이 왔어요 노래중 가장기억에남는 노랫말이 무엇이니? ... T:어떤 것이 가장 재미있었니? T:어떤 가사가 가장기억에 남니? T:어떤 손유희가 가장 재미있었니? T:어려운 것은 없었니?
수학문제를 다른 친구들과 함께 해결할 수 있다는 경험이 재미있는 기억으로 남아있다. 2. ... 그래도 기억에남는 수업은 참관수업과 연구수업이었다. 그 중심은 바로 내가 수학 수업시간에 무슨 말을 했다는 것이다. ... 그때 가장 힘들고 지루했다. 매 수학시간에 쪽지시험을 봤고 틀리면 손바닥을 맞았던 기억이 있다.
가장 이해 안 되는 건 요시자와이다. 그 학교에 부임할 이유가 있었나 싶다. 온갖 방정식을 가르쳐 준다. 가장기억에남는 건 웃음 x 일상 = 행운이었다. ... 요시자와 선생은 한 학급을 맡게 되었다. 요리타라는 선생이 뭔 역할인지 계속 전담으로 따라다녔다. 조금 이상하다 싶었다. 요시자와의 애인은 병원에 누워있었다. ... 나머지는 너무 많아서 공감도 안 되고 그 전에 막장 내용이 많아서 기억도 잘 나지 않는다. 요시츠네는 복수 하려면 요리타를 따로 담그는 방식을 택했어야 했다고 본다.
친구와 최악의 기억은 무엇입니까? 처음 간 콘서트는 어디였나요? 가장 좋아했던 선생님은 누구입니까? 방과 후 활동이나 학원 중 기억에남는 것이 있나요? ... 가족과 함께한 휴가 중 가장기억에남는 일은? 다른 사람과 함께한 최고의 장난은 무엇입니까? 어릴 때 가장 많이 했던 유행어는 무엇입니까? ... 어릴 때 가장 좋아했던 캐릭터는 무엇입니까? 어릴 때 가장 행복했던 일은 무엇입니까? 어릴 때 가장 용감했던 행동은 무엇입니까? 어릴 때 가장 창피했던 순간은 언제입니까?
나는 고등학교 시절 한국 지리 선생님 한 분과 세계 지리 선생님 한 분이 가장기억에남는다. ... 과제물 주제 : 자신에게 가장기억에남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요. ... 그 교사들은 우리에게 좋은 기억이든 좋지 않은 기억이든 특별한 기억 속에 남아 있는 교사들이 있을 것이다.
실습을 마무리 하면서 가장기억에남는 일은 불임 치료를 위해 배란 촉진 주사 약물을 투여하던 중 부작용으로 난소과다자극증후군을 진단 받아 병동으로 입원한 환자가 있었다. ... 다짐했다, 이론으로 배울 때는 내용이 많고 어렵다는 생각이 컸는데 실습을 하면서 직접 관찰하고 경험해봄 으로써 좀 더 쉽게 이해할 수 있었고 더 기억에 잘 남는 것 같다. ... 내가 실습을 하면서 가장 많이 한 일은 환자분들 활력징후를 측정하는 것이였다.
