"문법교육" 검색결과 61-80 / 22,360건

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  결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오.

  문법 교육은 문법을 교육하는 것과 관련하여 수반되는 일체의 모든 현상을 가리키며 이를 연구하는 분야는 문법 교육학(문법 교육론)이라 한다. ... (외국어로서의 한국어문법교육론) 제목 : 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오. Ⅰ. ... 이번 과제에서는 문법 교육을 실시 할 때 적용 할 수 있는 다양한 문법 교육 방법 중에서도 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 교육법에 대해 알아보고 그 차이점에 관해 서술하고자 한다

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.28 | 수정일 2020.07.31

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  외국어로서의한국어문법교육론-1. 자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오

  이 레포트에서는 외국어로서의 한국어 문법 교육론에 초점을 맞춰, 특정한 문법 항목과 교수법에 대해 고찰하고자 합니다. ... 결론 이 레포트에서는 외국어로서의 한국어 문법 교육에 관한 중요한 주제를 다뤘습니다. ... 『한국어 표준 문법』의 의의와 한계 -국어 문법 교육을 위한 참조 문법의 관점에서-. 어문론총, 79, 9-45. 이정택. (2008). 한국어문법의 본질과 기술의 원칙.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.01

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  외국어로서의한국어문법교육론-문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.

  학습내용 문법 연결어미 ? ... 우리 지난 시간에 ‘-을/를 해요’ 라는 문법을 배웠어요. 기억하나요? 함께 다시 복습해봐요. S : 네! ... T : 다음시간에는 ‘-(으)니까’ 라는 문법을 이용해 오늘처럼 어떤 일이나 상황에 대해 이유나 근거 등을 설명하는 방법을 배워볼거에요. 그럼 다음 시간에 만나요.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.02.24

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  한국어교원과제]외국어로서의 한국어문법교육론 과제

  [외국어로서의 한국어문법교육론] • 주제 : 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. ... (관용적) 그러나 한국어교육 문법에서는 네 가지 용법을 일시에 제시하지 않으며 의미 용법상의 난이도에 따라 다르게 배열함으로써 효과적인 문법 교육을 가능하게 한다. ... 서론 한국어 교육에서는 사용빈도와 난이도, 일반화 가능성 정도나 학습자의 기대에 따라 문법 항목을 단계화하고 이를 교육 현장에 반영하고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2022.10.25

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  결과 중심의 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오

  이런 문법 교육은 문법 규칙을 이해하도록 지도하는 결과 중심의 문법 교육과 특정한 문법 파악에 목표를 두는 것이 아니라, 학습자가 담화 참여자로서 표현하는 과정 중심 문법 교육으로 ... 결과 중심 문법 교육 결과 중심의 문법 교육은 특정한 문법 구조에 초점을 두고 그 의미를 밝혀주고 문법 규칙을 이해하도록 지도하는 것이다. ... 결과 중심의 문법 교육은 단기간의 문법 교육으로 외국어 학습의 효과를 낼 수 있다는 장점이 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.07

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  외국어로서의한국어문법교육론 ) 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.

  외국어로서의한국어문법교육론 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오. 외국어로서의한국어문법교육론 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오. ... 과목명 외국어로서의 한국어 문법 교육론 학습목표 ?음운변동 중 구개음화의 개념에 대하여 이해하고 설명할 수 있다. ?구개음화가 적용된 다양한 단어들을 바르게 발음할 수 있다. ?

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2021.03.05

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  결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오.

  (외국어로서의 한국어문법교육론) 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오. ... 개인적으로 여러 가지 문법 교육 가운데, 가장 교육만을 위한 교육이라고 여겨지는 문법 교육인데, 현대의 문법 교육과는 방향성이 맞지 않다는 생각이 든다. ... 먼저 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 큰 틀에 대해 알아보겠다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.01

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  0.문법교육론-수업지도안(-다가)

  교육시작 인사 교사 : 안녕하세요(눈을 맞추며) 학생 : 안녕하세요 교사 : 날씨가 많이 춥지요?(학생대답) 영희씨! 날씨가 추워서 두꺼운 옷 입었어요? ... 교육종료 인사 더운날씨 강의 들어주어서 감사합니다. 수고했습니다, 다음주에 건강한 모습으로 여기서 모두 다시 봅시다. PPT (연습문제과제) 과제/복습 강조하기 5분 ... 수업 지도안 작성(-다가) ■ 담당: ■ 단계: 초 급 목표 문법 -다가 구분 학습내용 학습활동 준비물 유의점 비고 교사/학습자 목표 1.

  리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.07.24

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  한국어교육 문법 강의 최종 교안 (~지 말다, 금지표현)

  이 문법은 세 가지로 쓸 수 있어요. ... 교재명 경희 한국어 초급 1: 문법 구분 최종 교안 단원명 46. 지 말다 교재 쪽수 213~217쪽 학습목표 지 말다를 사용해서 금지를 표현할 수 있다. ... (목표 문법을 강조하며) 수업 시간에 게임하지 마세요. 수업 시간에 게임하지 마세요. 교사: 따라 해 볼까요? 수업 시간에 게임하지 마세요.

  리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.13

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  한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리 하시오

  외국어로서의 한국어 문법 교육론 주제: 한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리 하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 문법 교육의 목표 2. ... 참고문헌 - 이주행, 외국어로서의 한국어 문법 교육론, 보고사, 2017. - 우형식, 한국어 문법 교육론, 부산외국어대학교출판부, 2016. - 고인경, 학교문법과 한국어교육문법의 ... 한국어 문법 교육의 필요성 문법 교육의 필요성에 관한 논의가 많다. 이는 크게 주장하는 이에 따라서 문법 교육이 불필요하다는 주장, 반대로 필요하다는 주장으로 구분된다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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  한국어 교육에서 문법 교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오

  외국어로서의 한국어문법교육론 주제: 한국어 교육에서 문법 교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오. -목차- I. 서론 II. 본론 1. 성인 학습자를 위한 문법 2. ... 특히 문법 교육이 유용할 수 있다. 2. ... 따라서 아래에서는 한국어 교육에서 문법 교육이 왜 필요한지 그 이유를 제시할 수 있도록 하겠다. II.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  한국어문법교육론-외국인학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항[한국어교원]

  본 교재 “외국어로서의 한국어 문법교육론”황희선 교수 저, 2. 외국어로서의 한국어 교육학, 한국방송통신대학교 평생교육원 편, 한국방송통신대학교 출판부, 2011 3. ... 교사는 불필요한 문법 용어 사용을 자제하는 것이 좋다. 또한 선행 학습과 연계되어 있을 경우, 앞서 교육한 문법 항목과의 비교 설명이 필요하다. ... 청각구두식 교수법에서 활용하던 방식으로 현재 국내 교육기관에서도 여전히 사용되는 방법이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.28

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  한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리 하시오

  외국어로서의 한국어 문법 교육론 주제: 한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리 하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 (한국어 문법교육의 필요성) Ⅲ. ... 그러므로 한국어 교육에서 문법 교육이 필요한 것이다. ... , 태국에서의 한국어 문법교육의 실태 및 개선방향 연구, 이화여자대학교 교육대학원, 2006. - 김혜민, 문법 교육의 명시성 정도에 따른 한국어 문법 교수 효과 비교 연구, 고려대학교

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

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  한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오.

  외국어로서의 한국어문법교육론 한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오. 1.서론 오늘날 한국어 문법을 제대로 배우기 위해서 가장 필요한 것이 체계적인 문법 교육과 ... 탐구 학습은 교수, 학습 방법에서 출발되었지만 지금은 문법 교육의 교육 내용으로 강조되고 있기도 하고 있다. 문법이 언어 운용의 원리라는 점에서 문법 교육의 교수? ... 이상 본론에서는 한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다. 2.본론 문법 교육의 중요성 오늘날 한국어 교사라면 누구를 막론하고 수업 시간에

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.01

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  한국어 교육에서 문법 교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오

  과목명 : 외국어로서의 한국어 문법교육론 주제 : 한국어 교육에서 문법 교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 셋째, 한국어에서 문법 교육은 오류 문법에 대한 화석화를 방지하는 역할을 할 수 있다. 그렇기 때문에 한국어 교육에서 문법 교육이 필요한 것이다. ... 그렇기 때문에 한국어 교육에서 문법 교육이 필요한 것이다. 여섯째, 한국어 교육에서 학습자들은 문법 교육에 대한 기대치(감)를 가지고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16

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  외국어로서의한국어문법교육론 ) 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오

  외국어로서의한국어문법교육론 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, '도입-제시-연습-활용-마무리'의 단계로 쓰시오.) ... 외국어로서의한국어문법교육론 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, '도입-제시-연습-활용-마무리'의 단계로 쓰시오.) 단원명 이유 설명하기. ... 학습내용 문법 연결어미 ?

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2020.03.31

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  (한국어교육학개론) 문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적 방법 중 하나를 골라서, (1) 해당 모형의 특성을 설명

  교과목명: 한국어교육학개론 문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적 방법 중 하나를 골라서, (1) 해당 모형의 특성을 설명하고 (2) 장단점을 기술하시오. (3) 해당 모형의 설명에는 ... 교수자가 직접적으로 아이들에게 가르쳐 줄 부분을 먼저 제시하고 형태와 의미, 동사 제약 등을 같이 제시하고 학습자는 해당하는 문법이나 어휘에 대해서 반복 숙달과 다양한 어휘를 사용하는 ... 교육자라면 어떠한 생각을 할 수 있을까? 아마 모든 교육자라면 학습자들이 더욱 많은 공부를 더욱 적극적으로 참여할 수 있게 해주는 것이 중요하다고 할 수 있다.

  방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.08 | 수정일 2023.09.22

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  (한국어교육학개론) 문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적 방법 중 하나를 골라서, (1) 해당 모형의 특성을 설명

  결론 한국어 교육에서 뿐만 아니라 제2언어 교육에서 문법교육은 학습자들에게 지루하고 계속된 규칙의 나열로 여겨져 학습 동기를 하락시키는 요인으로 작용하고 있다. ... 참고문헌 고은영(2012), 연역적 문법 교수와 귀납적 문법 교수의 효과 비교 연구: 일본인 한국어 학습자를 대상으로, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. ... 서론 한국어 교육에서는 성인 학습자의 특성으로 인해 문법 수업의 방식에 중점을 두고 있으며 문법 수업이 언어의 네 가지 기능인 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기를 수행하기 위한 한 부분이기

  방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.14 | 수정일 2023.09.22

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  한국어문법교육론 형태초점 교수법 딕토글라스

  *전 차시에서 배운 문법 표현인 ‘-지 못하다’, ‘-지 않다’를 이용해 기린이 무엇을 하지 못하는지, 하지 않을지 예상을 하게 해본다. ... 좋아하는 동물 모습 / 색깔 성격 잘하는 행동 못 하는 행동 안 하는 행동 -> 작문 활동 전 동물의 행동을 생각하게 하여 목표 문법의 활용을 유도한다. ... 1-2) 교수법 선정 이유 형태초점 교수법의 딕토글로스는 4가지 언어기능을 전부 사용할 수 있고 고루 발전 시킬 수 있는 기법이며, 그와 동시에 형태에도 집중을 해야 하기에 형태 교육에서도

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.21

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  [외국어로서의한국어문법교육론] 1차, 2차 토론합본

  먼저 한국어 교육문법에서 목표항목을 선정하는 방법은 대체로 문법형태를 중심으로 선정하는 것이다. 언어교육에서 문법은 학습자가 목표어로 접근해가는 과정을 구조화 할 수 있다. ... 외국어로서의한국어문법교육론 토론 1차 주제: 한국어 교육 문법에서 어떻게 목표 항목을 선정하고 배열해야 하는지 기준의 유형 및 개념과 배열 방식에 대해 토론하시오. ... 따라서 교육문법에서 문법항목을 선정하는 것은 문법적 지식 그 자체보다 한국어를 이해하고 표현하는 도구로서 문법의 형태를 중심으로 추상적인 규칙이나 한국어의 형태적 교착성을 고려하여

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.30

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