서론 한국어는 한국인이 사용하는 언어로서, 한반도 전역의 사람들이 모어로 사용하는 언어이며, 쓰이는 언어로는 형태학상 교착어이며, 계통상으로는 알타이어족에 속한다. ... 통사론적 특징 ① 교착어 한국어는 실질적인 뜻을 가진 실질형태소에 조사, 어미, 접사같은 형식형태소가 결합함으로써, 명사에 조사를 붙이거나, 동사나 형용사에 선어말어미를 여러 개 ... 한국어는 어근에 접사가 결합하여 의미가 변화하는 형태의 언어로 이루어졌다.
즉 형태소 분석의 단위가 단어인데 반해 한국어의 형태소 분석 입력 문자열은 띄어쓰기 단어인 어절이다. ... 두 번째로 한국어가 어려운 점은 조사인 이유를 알아보자면 조사에는 의미와 성분은 같지만 두 가지 형태로 모형이 다른 경우가 있다. ... 또한 한국어는 교착어로서 두 개 이상의 형태소가 복합명사를 구성하거나 체언과 용언에 접사뿐만 아니라 조사와 어미까지 결합되어 만들어지는 언어이다.
한국어에서 서술어인 동사·형용사가 명사를 수식하려면 관형사형 어미를 붙여 '활용'하여 관형 형태로 바뀌어야 한다. ... 이번 과제를 통해 한국어의 품사 체계를 이해하고 형태 변화가 있는 동사와 형용사의 특징과 차이점에 대해 알아보도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. ... 좁은 의미로는 형용사와 구별되는 의미나 기능 또는 형태론적인 특징을 가지는 용언만을 동사라고 한다. - 아기가 엄마 품에서 잔다. - KTX가 자동차보다 빠르다. - 나는 한국어 교사이다
형태소란 한국어에서는 일정한 뜻을 가진 가장 작은 말의 단위가 ‘형태소’다. 이때, 주의할 점은 일정한 뜻을 가진 상태여야 된다는 사실이다. ... 결론 단어를 형성하는 요소인 형태소 등에 따라 한국어 단어는 다양한 방식으로 형성된다. 본고는 한국어 단어의 형성 요소를 예시를 통해 알아봤다. ... 이때 단어별로 나눈 단위는 형태소로 세분화할 수 있는데, 이러한 형태소들은 단어를 형성하는 요소가 된다. 본고는 한국어 단어의 형성 요소를 예시를 들어서 알아보고자 한다. 2.
문법 형태와 문법 표현의 개념 정의 문법 형태라는 것은 대표적으로 조사, 어미 등이 있다. ... 이번 과제에서는 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 들어, 한국어 문법의 교수? ... 한국어에 대한 이런 관심은 일반적인 목적이 아닌 특정한 목적으로 한국어를 배우고자 하는 학습자들이 점점 늘어나고 있는 것이다.
본론 한국어 경어법 체계는 상대방에 대한 존중과 예의를 표현하기 위한 다양한 언어 형태와 표현 방식을 포함합니다. ... 서론 한국어는 경어법 체계를 가지고 있어, 상대방의 나이, 지위, 관계 등에 따라 존중과 예의를 표현하는 다양한 언어 형태를 사용합니다. ... 한국어 경어법 체계는 상대방에 대한 존중과 예의를 표현하기 위한 중요한 수단입니다.
이는 문법 형태의 문법적인 의미와 형태·통사적인 제약이 주요한 문법 교수의 내용이었던 초기 문법교육에서 그의 형태의 의사소통적인 기능이나 담화, 그리고 맥락적인 기능을 고려한 교수를 ... 그렇지만 한국어를 배우는 학습자들에게 있어서 ‘이/가’와 ‘은/는’은 동일하게 주어를 표시하는 문법적인 형태로서 인식될 소지가 크다. ... 일반적으로 ‘-이/가’, ‘-은/는’은 국어학적으로는 상호 다른 문법적인 기능을 담당하고 있으나, 한국어 학습자에게 이는 똑같이 주어를 표시하는 문법적 형태로 인식된다.
한국어 동사의 불규칙한 사용은 -네, -오, 아니에요. -다르게 될 거예요. 반면에 영어에서는 과거형을 -ed로 하거나 현재형 미래는 will + 동사 형태로 온다. ... 대명사의 경우 한국어는 명사와 큰 차이가 없지만 질에 따라 영어의 형태가 달라진다. ... 이를 관용법이나 서술형 조사처럼 활용하는 과정에서 엄마를 변화시키는 단어가 변수이고, 형태가 변하지 않는 단어를 불변이라고 한다. 2.
한국어는 단일 어절이 여러 개의 형태소로 이루어지는 품사 특성을 가지고 있다. 예를 들어, "가다"는 "가"와 "다"라는 두 개의 형태소로 이루어져 있다. ... 영어와 한국어는 언어적으로 근본적으로 다른 계통에 속하는 언어이다. 이러한 차이는 언어의 기초적인 단위인 음운, 형태소, 어휘, 문법 등에서도 나타난다. ... 이와 달리 영어는 자음과 모음에 따른 발음이 더 중요한다. 따라서 발음에 있어서도 영어와 한국어는 차이가 있다. 한국어와 영어는 형태소의 구성이 다르다.
한국어의 품사 분류 기준 1963년 ‘학교문법 통일안’이 제정되면서 한국어는 명사, 대명사, 수사, 조사, 동사, 형용사, 부사, 관형사, 감탄사의 9 품사 체계로 정해졌다. ... 한국어와 영어 품사 분류의 차이점 ① 형용사 한국어는 서술어로 사용하는 경우에만 형용사라고 분류하고, 체언이나 명사, 대명사를 꾸며 주는 역할은 관형사로 따로 분류한다. ... 또한 한국어의 조사는 쓰임이 제한적인 영어의 전치사에 비해 그 쓰임이 훨씬 크다. ③ 접속사 한국어의 접속사는 접속조사와 접속부사로 사용되어 조사와 부사에 포함되어 있다.
세종 한국어 시리즈는 한국어 교재의 디지털 제공 형태의 한 예라고 할 수 있다. ... 이는 사교육 기간 동안 제작된 형태로 세종한국어에 비해 내용이 지나치게 함축적이며, 세종한국어에 비해 학습자의 자기 학습 능력과 사용 편의성을 고려하지 않은 것으로 보인다. ... 국어 교과서와 한국어 교재의 차이점 교재와 교과서는 모두 다음과 같은 특징을 인쇄 형태로 나타내고 있습니다. (1) 학습대상국어교과서는 국어가 모국어인 대부분의 공교육을 받는 학습자를
저는 봉사활동을 돈, 시간, 지식 등 다양한 형태로 이뤄지는 사회 참여의 한 형태로 보고 주어진 상황에 따라 자신의 방법으로 봉사를 실천해 왔습니다. ... 연구 배경 현재 중국에서는 한국 문화 및 한국어에 대한 관심이 크게 증가하고 있지만, 아동을 대상으로 한 양질의 한국어 교육 자료가 부족한 실정입니다. ... 학교 측에서도 예상치 못한 상황이었기에 아쉬움이 많이 남았지만 이 경험을 통해 오히려 한국어를 더 깊이 공부하고자 하는 다짐을 하게 되었습니다.
국내성인을 대상으로 한 교재인 「다문화가정과 함께하는 정확한 한국어 초급 1」(이선웅 외 집필/국립국어원 기획)에서는, 문법(구조) 중심 교수요목 중심으로, 문어 위주의 형태 연습을 ... 및 형태에 맞추어 기계적인 연습을 하도록 함. ④ 에서는 앞서 학습한 문법을 실제 말하기 활동에 적용해 봄으로써 문법을 표현하는 능력을 향상함. ... 일단 언어의 형식적인 면이 내재화되면 자동적으로 교실 밖에서도 의사소통이 가능하다고 믿고, 문법 형태나 발음 항목을 쉬운 것에서 어려운 것으로, 빈도수가 높은 순에서 낮은 순으로 배열하여
목표 문법의 형태에만 집중한 방법인 형태 중심 접근법과 의미에만 집중한 방법인 의미 중심 접근법에 따른 의사소통의 한계를 극복 가능한 방법이 바로 형태 초점 교수법인 것이다. ... 다시 말해서, 목표 문법의 형태와 의미에 전부 집중해 정확한 형태와 문맥에 적합한 의미를 함께 익히는 방법이 형태 초점 교수법인 것이다. ... 참고문헌 - 이미지, 외국어로서의 한국어 교재론, 진흥원격연수원, 2017. - 박수진 외, 한국어 문법 교육을 위한 형태 초점과 과제 중심의 절충적 수업 모형, 교양교육연구, 2022
서론 단어, 구, 문장 형태를 가지고 있는 언어는 다른 사람에게 전하고자 하는 메시지가 있을 때 쓰이며, 말하는 이의 의도에 따라 그 형태도 달라진다. ... 한국어에서는 명령, 확인, 반향, 수사와 같은 유형의 의문문 형태를 나타내고 있는 반면에 영어에서는 반향, 요청, 부가, 수사의 형태를 나타내고 있다. ... 왜냐하면 영어에는 따로 제정된 높임말 자체가 없어서 그런 형태의 의문문 문형을 만들 수가 없다.
시각으로 연구하는 분야, 한 언어의 초기 형태와 후기 형태를 비교하거나, 같은 계통에 속하는 상이한 언어들을 비교하여 특정 언어 간 상호관련성 등을 연구하기도 함 → ‘해당 언어의 ... 형식1과 형식2는 형태는 다르지만 같은 내용을 나타내는 두 개의 등가 형식이라고 할 수 있음. ex: 형식1(좋은 아침~) ≠ 형식2(안녕하세요)→ 둘 다 아침인사 -등가는 그 표현이 ... 이는 영어권 화자들이 한국어의 ‘ㅗ’와 ‘ㅓ’를 가깝게 여겨 구별하여 발음하기가 어렵기 때문일 것임.
위한 대화형태수업, 일상 속 구어체를 사용하여 사회적 관계를 이어가기 위한 대인관계형태수업, 학습자가 짧은 문장을 발표하거나 중고급 수준의 보고서를 발표하는 광범위한 형태수업 등이 ... 외국어로서의 한국어 교육 개론 한국어 교육에서 표현영역에 해당하는 말하기, 쓰기의 효과적인 교육방안에 대해 서술하시오. ... 서론 외국어를 습득해 본 사람은 누구나 겪는 일일 테지만 외국인에게 한국어를 가르친다는 것은 쉬운 일이 아니다.
이는 경어의 기본적인 형태와 사용 규칙을 소개하는 것에서 시작될 수 있다. ... 이 과정을 통해 초급 한국어 학습자들은 단순히 언어의 형태를 배우는 것이 아니라, 한국의 사회적 관계, 예의범절, 문화적 가치를 이해하게 된다. ... 그러므로 한국어 경어 표현의 교수는 언어 교육과 문화 교육이 결합된 형태로 진행되어야 하며, 학습자가 한국어를 통해 한국 사회에 보다 효과적으로 통합될 수 있도록 지원하는 것이다.
한국어 품사분류 기준 형태 변화 가변어 동사와 형용사처럼 형태가 변하는 말로 서술격 조사‘이다’가 있다. ... 한국어는 그 형태(가변어, 불변어)에 따라 나뉜다. ... 관형사 체언을 수식, 영어에는 없는 품사로서 한정적인 용법의 형용사와 유사 조사 무수히 많은 기능, 형태가 있으며 영어에서는 전치사, 접속사가 일부 조사 기능을 한다.
한국어의 경우 형태적인 특성을 품사 분류 기준으로 삼아 구분한다면, 첫째, 형태가 변하지 않는 불변어, 둘째, 형태가 변하는 가변어로 구분해 볼 수 있다. ... 정리하여 말하자면, 한국어의 관형사는 단어를 형태적 및 기능 의미적인 특성을 분류 기준으로 하여 구분된 10가지 품사 중 하나에 해당한다. ... 관형사는 한국어가 지닌 특성을 잘 보여주는 품사로서, 한국어에만 존재하는 품사이다. 아울러 관형사는 내부가 변화하지 않으며 고정되어 있다. 그래서 형태적 변화가 일어나지 않는다.
