주제: 자기표현 글쓰기 나는 21살의 대한민국의 건장한 남성이며 현재 모 대학교 1학년으로 컴퓨터공학을 전공하고 있는 학생이다. ... 구체적으로 나 자신이 참여했던 활동들과 이루려고 하는 목표 이러한 세상을 바꿔나가려고 하는 목표를 이루는 과정에서의 기준, 그 속에서 나 자신의 행복과 관련한 딜레마에 대한 구체적인 ... 이러한 갈등이 발생하는 이유는 나는 철저한 쓰레기 분리배출을 통한 지구환경보호의 목표를 세우고 이에 적극적으로 동참하는 입장이지만 가족들은 그러한 목표에 아직 제대로 동참하지 않았거나
차시 학습목표목표문법 ‘-았/었-’을 활용하여 과거의 일에 대해 이야기 해본다. ... 그래서 어떻게 표현할까요? 같이 읽어볼까요? S : 물건을 샀어요. ... T : 한국어에서 형용사와 동사의 기본 표현에는 끝에 ‘다’로 끝나요. ‘다’의 앞에 오는 단어의 사이 모음을 ‘어간’이라고 해요.
외국어로서의 한국어 교육개론 주제: 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수학습안(교안)을 작성해보시오 교수·학습 계획안 단원명 여행 준비 차시 1/1 영역 초급 문법 수업내용 ... A/V -(으)ㄹ 거예요(추측) 학습목표 ? ... 단계 학습 내용 및 학습 활동 유의점 학습 자료 도입 학습내용: 영화 포스터를 보여주고 목표문법을 자연스럽게 노출하여 흥미 유발 ?
외국어로서의한국어교육개론 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오. 학습목표 ? ... 이처럼 어떠한 행동이 좋지 않은 결과를 가져왔을 때, -(으)ㄴ 나머지를 사용해 표현합니다. ... 학습내용 목표문법 A/V -(으) ㄴ 나머지 기능/과제 부정적 결과 말하기 단계 학습 과정 교수-학습 활동 유의점 도입 그림을 보여 주 고 목표문법을 자연스럽게 노 출 하여 흥미를
작성자 이 * * 과목명 외국어로서의 한국어교육개론 과제주제 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오. ... 아마도 이 남자는 감사의 마음을 전하고 있는 것 같아요.」 * 학습 목표 및 내용을 제시로, 안내한다. 「교사: 여러분은 감사의 마음을 전하는 표현법을 알고 있나요? ... 카드를 하나씩 들어서 학생들에게 보여 주고 목표 문법을 사용해서 바꾸어 말하게 한다. * 교재의 예문을 확인한다. ?
주 제 : 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오. ... 형태 제시 * 교사는 교재에 있는 목표 표현을 읽고 설명한 후, 만들어온 PPT 내용을 보여준다. ... 단원명 경험한 것 말하기 차시 2차시 학습목표 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다.’를 학습하여 자신의 경험을 말할 수 있다.
외국어로서의 한국어 교육개론 주제: 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수학습안(교안)을 작성해보시오 (교안에 예상소요시간을 생략하고 의미 형태 결합, 예문에 중점을 두어 ... 내가 목표한 표현은 ‘-을 겸’이다. 관련 내용은 본론과 같다. Ⅱ. 본론 1. ‘-을 겸’의 의미와 사용 먼저, ‘-을 겸’의 의미에 대한 설명이다. ... 그리고 그와 동시에 언어 재료인 문법과 어휘를 글이나 말의 맥락 속에서 적절하고도 정확하게 사용하는 것을 한국어 교육의 주된 목표로 삼는다.
외국어로서의한국어교육개론 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오. ... 외국어로서의한국어교육개론 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오. ... 본론 -학습안 제목 및 목표 설정 저자가 개발하려는 교수 학습인은 한국어 고등교육 전문 어휘 도서이다.
제시: 다양한 상황들을 통해 목표표현의 적절한 의미와 형태를 제시한다. ? 목표표현의 의미를 제시한다. ... 본론 목표표현: ~고 싶다 학습목표: ‘~고 싶다’의 의미와 형태를 파악하고 상황에 맞게 표현할 수 있다. 학습단계: 도입, 1. ... 외국어로서의한국어교육개론 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.
과제내용 : 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보 시오. ... 과제제출 교수 학습안 단원명 비가 오기 때문에 날씨가 추워요 차시 학습 목표 ‘-기 때문에’ 표현과 유의어를 학습하여 상황 및 행동에 대한 원인과 결과를 설명할 수 있다. ... 다음시간에는 -는 바람에 표현을 배워봐요. 안녕히 가세요.
차시 1차시 학습목표 날씨 표현을 알아보자. ... 외국어로서의한국어교육개론 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오. ... 문장 판서하고, 말하고 따라하기 반복 10분 ppt 활용 학생 참여 유도 제시 학습목표 제시 - 날씨를 표현할 수 있음을 학습 목표로 제시한다. - 다양한 날씨 표현을 ppt 이미지와
차시 학습목표 ‘-기 때문에, -아/어서, -니까’라는 표현을 학습하여, 제안할 수 있다. ... 상황 맥락 도입 복습이 끝난 후에, 학습 목표에 알맞은 상황의 그림을 화면으로 노출시킨다. T: 어? 사토씨, 지난 시간까지는 안경을 쓰지 않았는데, 오늘은 쓰고 오셨네요? ... 이 표현은 원인이나 이유에 대해 말할 때 사용하는 말이예요.
차시 학습목표 ‘-(고) 싶어요’를 학습하여 하고 싶은 것을 표현할 수 있다. ... 상황 맥락 도입 T: 자, 오늘 배울 표현은 먼저 영상으로 보여드릴께요. *미리 준비한 영상 자료를 통하여 오늘의 목표 표현을 제시한다. ... 이렇게 먹고 싶은 것을 표현할 수고, 가고 싶은 장소를 표현할 수도 있어요. 오늘 우리 함께 ‘-(고) 싶어요’를 배워보고 표현해보아요.
과목명: 외국어로서의한국어표현교육론 과제 주제: 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오 Ⅰ. ... 다양한 문법구조를 이용해 같은 의미를 다양하게 표현하게 한다. 같은 의미라 할지라도 다양한 문법을 통해 표현하는 것이 자연스러운 발화의 방법이다. ... 서론 말하기 교육의 세부목표는 학습자들이 보다 모국어 화자처럼 발화하고, 언어 능력을 숙달하는 데에 도움을 준다.
외국어로서의한국어표현교육론 과제_한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오. ... 학습자가 구사하는 발음이 얼마나 정확한가 하는 점은 학습자의 목표언어에 대한 숙달도를 판단하는 중요한 요소가 됨 ? ... 한국어 말하기 교육의 세부적인 목표 15가지 ⑴ 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하도록 한다. ? 입말을 사용한 말하기에서는 다양한 단위들의 발화로서 의미가 전달됨 ?
급, 단원명 4과 영화를 보고 싶어요 학습 목표 ‘~고 싶다’를 사용해서 말할 수 있다. ... 배고파요(몸짓으로 표현), 뭐하고 싶어요? S :... T : 네, 배고파서 밥먹고 싶어요. 목말라요(몸짓으로 표현), 뭐하고 싶어요? S : 물..? T : 네 맞아요! ... 학습내용 (목표 문법 항목) ‘V 고 싶다’ 준비물 교사 보드마카 3색, 교재, 단어카드 등 학습자 교재 단계 학습 과정 교수-학습 활동 학습자료 복습 복습 T : 여러분 안녕하세요
어휘와 표현 1. 첫 번째 학습 목표가 되는 표현을 사용하기 위해 한자어 수를 먼저 학습한다. ? ... ‘대화2’의ㅣ 내용 중 대화1에서 학습한 내용의 경우 수업시간에는 모르는 표현이나 내용을 구체적으로 설명하지 않는다. 대화의 대략적인 내용을 이해시키는 것을 목표로 한다. ... 다음 차시는 개수에 대한 표현임을 예고하고 수업을 마무리한다. 교재P76~77읽고 쓰기 과제
외국어로서의 한국어 개론 주제: 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을을 작성해보시오. ... 학습 목표 파악 ○학습 목표 확인하기 물건을 살 때 필요한 표현을 알고 말해 봅시다 학습 활동 안내 ○익혀야할 표현 알기 보다 중에서 -(으)ㄴ데/는데 익힐 보다 ○형태 ? ... 수 준 초급 배움 주제 상점에서 쇼핑하기 배움 목표 상점에서 물건을 살 때 필요한 표현을 알고 말할 수 있다. 학습 과정 교수?학습 활동 자료(?)
외국어로서의 한국어표현교육론 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. ... 외국어로서의 한국어표현교육론 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. 1. 서론 2. ... 본론 (1) 글말과 입말 (2) 글말의 특성과 비교한 입말의 특성 (3) 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 본 입말의 특성 3. 결론 4. 참고문헌 1.
