( 물 리 )과 본시( ) 수업안 단 원 Ⅲ. 힘과 운동 소 단 원 6. ... (동영상 보기) PPT#22 런닝맨 동영상 유투브에서 다운 학습목표 제 시 (1’/9’) -오늘의 학습목표를 읽어 볼까요? -네. ... PPT#20 활동지 미리 배부 출석체크 꼭 하기 선수학습 (2’/5’) -제목 읽어볼까요? -빈칸에 들어 가야할 단어가 뭐죠? -네. 적어보세요.
나의 친구 음악 가) 학습과정안 단계 학습 과정 수업전략 터 잡기 전시 확인 ♬. ‘당신은 사랑받기 위해 태어난 사람’을 피아노 반주에 맞춰 함께 노래한다. 동기유발 ♬. ... 지능, 학습력 등에 대해 이야기 나눈다. ♬. ... 총 1,270명이 참가해 응답한 것으로 독주곡, 실내악, 교향곡 &협주곡, 관현악, 성악 등 장르별로 10위권 안의 곡들을 알아보았다.
나를 음악으로 표현하기 가) 학습과정안 개요 단계 학습 과정 수업전략 터 잡기 전시 확인 ♬. 인연(이선희) 노래 부르기 동기유발 ♬. ... 거꾸로 강을 거슬러 오르는 연어들처럼 나) 학습과정안 세안 활동1 나만의 멜로디 만들기 학습 동기유발 ♬. 시와 노래를 감상한 후 이야기를 나누어 봅시다. (풀꽃 ? ... 학습 목표 제시 1. 앱 작곡프로그램을 이용해 나만의 멜로디를 만들 수 있다. 2. 음악프로그램을 이용해 나를 위한 노래를 만들 수 있다. 3.
교수학습 과정안 지도 교사 : ○○○ 3학년 과학 교과 2023년 12월 25일 단 원 명 8. 유전과 진화 8-2 나는 왜 붉은색일까? ... 전시 학습 내용 복습 ? 어버이에게 없던 형질이 자손에게 나오는 까닭에 대하여 토의한다. ? 학습 목표를 제시한다. ? 전시 학습 내용 확인 - 우열의 법칙, 우성과 열성 ? ... 표현형과 유전자형을 학습한다.
대단원 지도 계획 소 단원명 교수-학습 내용 과제물 준비물 (1) 나의 길, 나의 삶 ?효과적인 읽기. ... 대단원 학습 목표 가. 글의 내용이 자신에게 주는 의미를 깨달아 가면서 독서를 한다. 나. 새로운 앎과 깨달음을 얻는 글 읽기를 생활화한다. 다. ... 일본서는 내가 양반인 것을 알아줄 것이기 때문에 설마 천한 일은 안 하게 될 것이다.” 같은 개화 주의자라고 하더라도 박영효와 서재필의 차이는 여기에서 두드러진다.
놀이 지원 교수 · 학습과정안 일 시 2022. . (09:55 ~10:35) 대상 남5 여2, 계 7 명 장소 교실 수업자 놀이주제 동식물과 자연 놀이소주제 표현활동(동극활동) 놀이관찰 ... 누가 내 머리에 똥 쌌어? 동화를 듣는다. - 어떤 내용의 동화였어요? ?- 동화에 어떤 동물들이 등장하니? ... ②.유아들에게 '누가 내 머리에 똥 쌌어' 동화로 동극을 해보자고 제안한다. ③.우리가 직접 동화 속의 주인공이 되어보면 어떨까?
교수학습 과정안 지도 교사 : ○○○ 3학년 과학 교과 2023년 12월 25일 단 원 명 8. 유전과 진화 8-2 나는 왜 붉은색일까? ... 잡종 제2대의 실험적인 분리비가 이론적인 분리비와 차이가 나는 이유를 설명한다. ?스스로 확인하기를 풀도록 지도한다. ? ... 학습 목표를 제시한다. ? 전시 학습 내용 확인 - 순종의 둥근 완두와 주름진 완두를 교배하였다. 1) 잡종 제1대에 나오는 것은? 2) 잡종 제1대의 유전자형은?
- 활동지 1 ‘나는 이런 사람이야’를 통해 내가 보는 나의 모습과 타인이 보는 나의 모습 생각하기 ② 학습목표 및 단계별 활동 안내 [유의점 및 tip] ? 나란 사람은? ... 나란 사람은? 내가 보는 나의 모습과 타인이 보는 나의 모습 생각하기 ? 자기존중감의 개념 학습 ? 내안에 있는 두 자아의 관계와 사나이와 화자의 관계 비교하기 ? ... 활동지를 점선을 기준으로 접어 안쪽에는 자신만 아는 자기 모습을 그리고 겉에는 남에게 보이는 자기 모습을 그릴 수 있도록 한다. ?
교과서 ppt 전개 학습내용 설명 ·학습 활동지를 배부한다. ·체형과 얼굴형에 어울리는 옷차림에 대해 PPT 사진자료를 바탕으로 설명한다. ▷ 교실을 안의 친구들을 보세요. ... 옷차림과 자기표현 나. 소단원 : 02. 나에게 어떤 옷차림이 어울릴까 다. 본시 : 체형별로 나에게 어울리는 옷차림 알아보기 Ⅱ. ... 나에게 어울리는 옷차림 ① 자신에게 어울리는 옷차림을 연출할 수 있다. ② 옷차림을 통해 긍정적인 자아정체감을 형성할 수 있다. ·학습 주제와 목표를 읽으며 집중한다.
학습 지도안 대 상 1-○ 장소 음악실 일시 수업자 ○○○ 단원명 나의 세계 음악 여행 차시 1/1 수업 형태 실기 수업, 토론 수업 수업 자료 동영상, 학습지, 신호등 카드 학습 ... 학습 단계 학습 요소 교수 · 학습 활동 지도상 유의점 교사 학생 도 입 (5분) 문제 인식 학습 목표 제시 및 학습 순서 안내 ? ... ‘다문화’에 대해 설명 한 사회 안에 여러 민족, 국가의 문화가 함께 존재하는 것 - 우리나라가 다문화 사회가 된 원인과 현황을 설명한다. ?
학습 과정안 지도교사 단 원 1. ... 괄호 안에 어떤 말이 들어갈까요? 괄호 안에 말을 적어 봅시다. ?네 번째 부분을 살펴봅시다. 불이 났을 때 몸이나 옷에 불이 붙으면 어떻게 해야 할까요? ? ... 불이 난 것을 보았을 때는 우선 무슨 행동을 해야 할까요? ?말풍선 안에 어떤 말이 들어갈까요? ?말풍선 안에 말을 적어 봅시다. -(자신의 이름을 적는다.)
학습 지도안 대 상 1-○ 장소 교실 일시 수업자 ○○○ 단원명 2. ... ·학습 목표 제시 -학습 목표를 제시한다. -학습 목표를 다 같이 소리 내어 읽는다. ... 나에게 어울리는 옷차림 차시 1/2 수업 형태 강의식, 토의 활동 수업 자료 ppt, 활동지, 색연필, 사인펜 학습 목표 1. 의복 디자인 요소에 관해 설명할 수 있다. 2.
학습목표 1. ... 이유도 함께 말해봅시다. ☆☆☆☆☆ 학 습 지 도 안 대상 초등 3~4학년 지도 유형 집단 장소 교실 시간 2시간 선정도서 「돌 씹어 먹는 아이」 중 송미경 글/안경미 그림/문학동네 ... 나는 쓰고 있던 모자도 나뭇가지에 걸어두고 담장으로 뛰어올랐다. 내 몸은 날렵하고 부드러웠다. (p.73.74) 8-1.
활동명 누가 내 머리에 똥 쌌어? ... 교육과정 영역별 요소 건강생활 나의 몸 인식하기-감각 기관을 활용하기 나의 몸을 인식하고 움직이기 나의 몸 움직이기-이동하며 움직이기 사회생활 이웃과 더불어 생활하기-질서와 규칙 지키기 ... 일 시 장 소 유희실 활동유형 대집단활동/그룹게임 활동대상 및 인원 시내반 만 5세 30명 자리 배치 활동 시간 12시 40분~13시10분까지 약 30분 학습목표 - 게임의 규칙을
< 내 안에 잠든 거인을 깨워라 > ? 학습된 무기력을 바탕으로 - 20210331 백승재 많은 사람들은 각자 저마다 다른 이유로 자신감을 잃은 채 살아가고는 한다. ... 즉 본인 안에 잠들어 있던 거인을 깨우는 것이다. ... 이러한 구체적인 목표들을 하나하나 성공하며 자신감을 되찾을 수 있고, 성공 경험을 맛본 사람들은 거기에 만족하지 않고 더 큰 성공 경험을 추구하기 때문에 내 안에 잠들어 있는 거인을
온 라 인 (국 어) 수 업 지 도 안 단원명 8.인물의 삶을 찾아서 차 시 1/10 학습목표 내 삶에서 중요하게 여기는 가치를 찾아볼 수 있다. ... 준비물 컴퓨터 혹은 태블릿 pc, 국어 교과서 258~260쪽, 배움 공책, 필기도구 학 습 단 계 학습의 흐름 교 수 - 학 습 활 동 ( 내 용 ) 시간 자료(△) 및 유의점(※ ... 이야기 속 인물 떠올리기 - 자신이 그동안 읽었던 이야기 중 인상깊은 이야기를 떠올린다. - 이야기 속 인물 가운데 기억나는 인물을 떠올린다. - 그 인물이 중요하게 여기는 가치를
국어과 교수-학습 과정안 단 원 명 1. ... 작품 속 인물과 나 일 시 대 상 (지도장소) 지도 교사 본시 학습주제 인물의 삶과 나의 삶을 관련짓고, 내가 추구하는 가치를 생활 속에서 실천하기 차시 6/10 쪽수 64~77 학습목표 ... 학습 문제 확인 학습 순서 알아 보기 ▣학습 문제 확인하기 2 인물의 삶과 나의 삶을 관련짓고, 내가 추구하는 가치를 생활 속에서 실천해 봅시다. ▣ 학습 활동 순서 안내하기 인물이
학습안(특수) 1. 본시 교수학습의 전개 수업일시 2019년 9월 24일(화) 5교시 학 반 학습 도움반 수업자 단 원 4. ... 내 친구를 소개해요 학습문제 친구의 얼굴을 자세히 관찰하고 특징을 살려 표현할 수 있다. ... 내 친구를 소개해요 교과서 22쪽 장소 4-1 교실 제재(차시) 친구를 평면으로 표현하기 (2/6) 학습목표 친구의 얼굴을 자세히 관찰하고 특징을 살려 표현할 수 있다.
본시 교수.학습 활동의 실제 가. 단원: 내 마음을 편지에 담아 나. 학습 목표: 글을 읽고 글쓴이의 마음을 짐작 할 수 있다. 다. 교수. 학습과정안 학습단계 학습내용 교수? ... 학습 과정안 단 원 명 5. 내 마음을 편지에 담아 일 시 2020.5.25 대 상 3-3, 20명(여 10명, 남 10명) 장 소 3학년 3반 지도교생 (서명) 1. ... 후속 학습 5~6학년 군 ? 마음을 전하는 글을 쓸 수 있다. (4-2, 2단원) 나.
(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) 일본 받침형태의 발음들 / 비읍의 발음이 잘안남. ... 그리고 그 시기는 학습의 초급 단계에 이루어져야 백지에 새로운 그림을 그릴 수 있듯이 한국어를 배워가는 시기에 모국어와 상관관계 하에 발음들을 구축해 나아가야 한다. ... 발음됨을 말한다. - 종성의 오류 1) “안개” : [앙ㄴ개] 2) “밥그릇” : [밥ㅂ끄르트] 3) “신문” : [시무느문] 4) 밑받침 : [미트바드치무] 5) 김밥 : [기무바안]