‘학교는 죽었다’는 학교 교육 제도 및 문화 비판서이다. 저자는 현대 사회의 학생들이 겪는 문제들은 과거와는 달리 오늘날에는 주로 학교 시스템 자체로 부터 비롯된다고 주장한다. ... 즉, 현재의 학교 체제에서는 학생 개개인의 잠재력 이나 창의성보다는 획일화된 지식만을 주입하기 때문에 이러한 문제점들이 발 생한다는 것이다.
[우수독후감] 제2의 키팅 선생님, 미스터 칩스 -굿바이 미스터 칩스(제임스 힐튼) - 우리는 살아가면서 스스로에게 수많은 질문을 던진다. ... 아주 오래전부터 그랬던 것처럼 태어나고, 자라고, 일하고, 사랑하고 죽어가는 지극히 평범한 사람들의 일상이 끊임없이 반복되는 곳이다. ... 모든 세속적인 탐욕이 절제된 상황 속에서도 얼마든지 가치 있고 행복하게 살아갈 수 있다는 자신감과 함께 평범한 것의 고귀함과 아름다움을 우리는 칩스를 통해 배우게 된다.
학교는 죽었다 독후감 학과 학번 성명 연락처 (핸펀) 1장 요약 저자의 말에 따르면 학교를 다니지 않으면, 나중에 경제적 사회적으로 필요한 지식이 없어서 피해를 볼 수 도 있지만 아마도 ... 이유는 결과만을 중시 여기는 학교 제도 때문이며, 이렇기 때문에 학교는 죽었다고 하는 것이다. ... 예를 들면, 내 주변에 고등학교를 나오지 않은 사람은 없지만, 아직까지도 대학교를 나오지 않은 친구들은 있는데, 그 친구들을 보면, 상대적으로 박탈감을 가지고 있다는 생각을 하게 되었다
이런 의미에서 본래의 사명을 상실한 학교는 이제 죽었다. II. 본론 1. 학교를 왜 거부하는가 학교제도를 통하여 국민이 원하는 교육을 그대로 실시할 수 없다. ... 학교를 왜 거부하는가 2. 학교는 무엇을 하는가 3. 학교는 무엇인가 4. 학교는 어떻게 돌아가는가 5. 학교의 기원 6. 특권유지의 제도적 기반 7. ... 특권유지의 제도적 기반 학교는 교육을 학교활동으로 규정한다. 사람들은 교육을 학교활동과 동일시하도록 유인된다. 학교는 단지 일부의 사람들만이 다닐 수 있게 된다.
학교는 죽었다 1. 학교를 왜 거부하는가 꼭 학교를 다녀야만 하는 걸까? 놀랍게도 전 세계의 대다수 어린이가 학교를 다니지 못하고 있다. ... 그러면 학교를 다닐 수 밖에 없게 된다. 어느 집단이든지 규범이 있기 마련인데 학교 또한 예외일 수 없기에 학교에 다니려면 학교내 규범에 따를 수 밖에 없게 된다. ... 학교의 기원 학교의 기원에 대해 살펴보면 선사시대와 역사시대의 구분은 문자의 발명 시기와 대략 일치한다.
학교가 죽었다는 말은 어떤 의미일까? 왜 사회, 학생, 교사가 아닌 학교가 죽었다고 한 것일까? ... 『학교는 죽었다』 E. 라이머 교사가 되기 위해 교육대학원에 진학하고, 여러 가지 교육에 대해 관심을 갖고 공부를 하고 있는 중에, 과제를 위해 읽어야 하는 ‘학교는 죽었다.’ ... 하지만 이런 현실 속에서 학교는 죽었다라는 말에 대해 난 학교에 아직 희망이 있다고 본다.
‘학교는 죽었다’를 읽고 먼저 이 '학교는 죽었다'라는 책을 접했을 때, 왠지 요새 추세에 맞는 그런 제목이라는 생각이 들었다. ... 따라서 정신적으로나, 육체적으로 많은 영향을 받는 곳이 이 학교라고 할 수 있겠다. 하지만 이 책의 저자는 ‘학교는 죽었다’ 라고 말하고 있다. ... 학교에서는 이러한 논리에 역행하고 있다. 사실상 학교에서도 타자기 없이 타자를 가르치려 들지는 않는다.
학교는 죽었다 우리의 학교 교육에 대해 불신하는 사람이라면 책 제목에 동의하지 않을 수 없다. ... 이런 의미에서 학교는 죽었다는 저자의 통찰을 부정할 수 없다. 물론 학교의 탄생이 국가의 필요에 의한 것임은 분명하다. ... 교사라는 직업에 사명감을 가진 학생이라면 우선 학교 성적에 더 신경이 가기 때문에 미처 진지하게 고민하지 못할 수도 있지만, 언젠가 교육 현장에서 한 번은 고민하게 될 문제다.
[도서] 라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 2000년, 한마당. ... 학과 학번 성명 연락처 1장 요약 1장 학교를 왜 거부하는가 학교에서는 학생들에게 순종하는 방법을 가르친다. ... 교육을 하는 곳으로 학교의 목적을 충족시키기 위해서는 부유한 학생과 가난한 학생이 차별 없이 학교 자원을 이용할 수 있는 환경을 만들어가야 할 것이다. 3장 요약 3장 학교란 무엇인가
교권의 추락과 학교 폭력 등으로 인해 학교에 대한 인식이 좋지 않은 요즘, 학생들을 사회화 시키는 학교의 기능론적 이론에 대하여 죽었다고 표현을 한 것이라 생각했다. ... 이런 문제는 학교와 국가에서 만들었다 해도 과언이 아니다. 그저 취업이 잘되는 학교, 대학을 잘 보내는 학교로만 학교의 교육을 판가름하려한다. ... 학교의 해체는 근본적이 해답을 제시해 주지 못한다. 학교교육의 본래의 목적을 실현하기 위해서는 국가와 학교 전반적인 혁명이 필요할 것이다.
사람에게는 기회를 박탈해버리면서, 인간의 잠재력을 키워주지 못하는 학교가 바로 라이머가 말하는 죽은 학교인 것 같다. ... 학교는 죽었다. Reimer.E 한마당 출판사 이 책의 저자인 E라이머는 일찍이 교육가이자 공무원으로서 많은 경험이 있는 사람이었다. ... 이처럼 라이머는 우리가 다니는 학교에 대해서 재해석을 하였다. 여기서 라이머가 생각하는 죽은 학교에 대해서 나름대로 요약해 보고자한다.
저자는 학교가 본래의 목적을 상실한 현 시스템을 과감히 “학교는 죽었다”라고 말한다. ... 학교는 죽었다 E.라이머 저 저자인 E. 라이머는 미국의 교육학자이다. 푸에르토 리코 인력자원위원회, 진보를 위한 동맹, 국제문화자료센터 등지에서 교육문제를 연구하였다. ... 엘리트들이 자신의 자식들을 경쟁교육이나 해외 유학을 보내기보다는, 참된 인성교육을 시키면서 교육 변화를 외친다면 신뢰감이 컸을 텐데, 아쉽다.
학교는 죽었다 E.라이머 저 저자는 학교교육이 인간의 잠재력을 개발하고 전인적인 인간으로 키운다는 본래의 사명을 상실한 것을 비판하였다. ... 학교가 죽었다고 단언하는 데에는 여러 가지 이유가 있었다. 학교 교육의 문제점은 다음과 같다. 학교교육은 빈부차이가 곧바로 반영되는 곳이 되었다. ... 또한, 학교는 특권유지를 위해 그 기반을 제공하는 곳이 되었다. 공정한 교육 기회를 제공받지 못하는 상황에서 학교는 희망보다 좌절을 가르치고 있었다.
즉, 학교는 사회구조적 측면에서 학교는 가진 자 와 상류층에게는 더 이득이 되면 그들의 기득권을 지속시키는데 기여하지만 오히려 하류층에게는 더 많은 상실감을 제시함으로써 학교교육을 ... 죽었다」라고 할 수 있다. ... 라이머가 이 저서에서 학교가 참된 교육을 하지 못하고 있기 때문에 죽은 것이나 다름없다고 비판한 것과 마찬가지의 맥락에서 일리치는 라이머의 주장을 받아들이고 학교위주의 사회를 벗어나야
학교는 죽었다 교육사회학 교사가 되려는 마음을 먹은 사람들 중에 교사란 무엇인가, 그리고 학교란 무엇인가에 대해서 생각해보지 않은 사람은 없을 것이다. ... 사명을 잃은 학교는 학교의 탓 뿐만이 아니라 현재 사회적인 책임으로 보았고, 사회 전반적인 변환 없이는 학교 자체의 개혁만은 힘들 것이므로 사회 전반적인 변혁을 기반으로 죽은 학교에 ... 그의 책 에서, 학교의 기능, 현재 학교의 모습, 학교의 기원, 특권 유지의 제도적 기반, 민주적 제도가 가능한가, 교육 자원과 인력의 재조직, 보편적 교육의 재정문제, 교육의 혁명적
라이머의 저서, 학교는 죽었다! . ... 이를 통해, 학생들은 자 연스럽게 특권 과 위화감 , 또한 우월감 과 열등감 을 배우게 된다. 셋째, 주입기능(indoctrination)이다. ... 강압적이고 권위적인, 그럼에도 항상 죽어있는 지식만을 강조하고 주입시키려 하는 학교... 학교는 썩었다... 이곳에서 나는 더 이상 배울 것이 없다...
라미어의 ‘학교는 죽었다’라는 책이었다. 빨간 글씨로 ‘학교는 죽었다’ 라고 외치는 매력적인책을 그냥 지나쳐 버릴수가 없었다. ... 라며 마음속으로 열등감을 키워오고 있었다. 하지만 이 책에서 라이머는 학교를 싫어하는 마음이 옳고 지금 이러한 학교가 정말 잘못되었음을 주장하고 있다. ... 라이머는 보다 넓고 사회적인 시각에서 학교를 비판했으며 학교뿐만 아니라 더 나아가 모든 현대문명의 제도화를 비판하고 있었다.
학교는 죽었다라는 책 제목이 현재의 교육현실을 잘 반영하는 책일것이라고 생각했다. ... 국가의 발전을 위해 국가와 국민사이에서 조정하는 역할이 학교라면 국가는 학교에 더 많은 투자를 해야한다고 생각한다. ... 인생의 방향을 결정짓는 시기에 학생들에게 가장 큰 영향을 끼치는 학교가 올바른 기능을 수행할 때 학교의 위상이 높아질 것이다.
이에 대해 교육당국은 학교에서 독도에 관한 교육이 이루어질 수 있도록 시책을 정해야 할 것이다. 독도 관련 인사의 학교방문을 통한 특강 등은 정말 좋은 참교육이 될 것이다. ... 일본은 죽어도 모르는 독도 이야기 88 필자는 지난여름 다도해를 다녀왔다. 푸른 대양에 뭉글뭉글 떠있는 듯한 정겨운 모습을 지닌 섬들도 있었다.
