판서계획 단원 9. 규칙적인 무늬 만들기 동물모양으로 무늬를 만들어봅시다. 활동1. 규칙 알아보기 활동2. 나만의 규칙 만들기 활동3. 동물모양 무늬꾸미기 ... 형성평가 계획 수준 평가 내용 평가 시기 평가 방법 가 ? 동물모양을 이용하여 스스로 규칙적인 무늬를 만들어 생활 소품에 꾸밀 수 있는가? 수업 중 관 찰 나 ?
판서계획 및 PPT 자료 1. 판서계획 (※실제 판서와 유사하게 화면을 분할하여 제시) 6. 국어의 변화와 의사소통 (2) 상황과 대상에 맞는 표현 1. ... 단원 학습 계획 Ⅵ. 본시 수업 지도안 Ⅶ. 판서계획 및 PPT 자료 Ⅷ. 학습 및 평가 자료 Ⅸ. 참고 문헌 Ⅰ. 단원명 : 6. ... PPT 학습목표 인식 ▶ 학습자가 동영상을 시청하는 동안 판서로 학습목표를 제시한다. ▶ 학습자는 주요 수업 매체인 스크린과 분리된 칠판을 통해 수업 시간 도중 지속적으로 학습목표를
판서계획 5. 사실과 관점 고유어 한자어 외래어 외국어 본디, 순우리말 한자 바탕 다른나라→우리말처럼 다른 나라 말 →대체가능 하늘 동풍 라디오 홈페이지 1?2? ... 학습순서는 간단한 판서로 교사가 직접 고유어, 한자어, 외래어, 외국어의어, 외국어로 구분해봅시다. 라디오, 하늘, 동풍, 홈페이지 S, 하늘은 고유어인 것 같습니다. ... 본시 평가 계획 영 역 내 용 평가 시기 지식?이해 고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 개념과 차이를 이해하는가? 문제 추구 및 해결 기능?
판서 안 5. ... 고등학교 한문과 교수-학습 지도안 ■ 일 시 ■ 대 상 ■ 장 소 ■ 차 시 ■ 교육실습생 결 재 지도교사 부 장 교 감 교 장 ■ 단원 지도 계획 1. 단원명 : 제 5단원. ... 한시 작품을 구조화 하며 전개 방식에 대해 판서를 한다. ?이해가 되지 않으면 손을 들어 질문을 한다. ?
간단한 판서로 학습 순서를 제시한다. 실험 설계 T, 실험을 하기 전에 실험에 필요한 준비물을 확인해 봅시다. ... 단원의 전개 계획 차시 학습 주제 교과서 실험관찰 지도서 1 날씨와 우리 생활 만화 그리기 48~49쪽 148~149쪽 2 습도는 우리 생활에 어떤 영향을 미칠까요?
단원 구성 및 지도 계획5 7. 학습지도방법6 8. 학습 지도상의 유의점6 9. 본시 학습 지도안7 10. 판서계획12 11. 참고 문헌12 교과명 한국사 대단원 Ⅳ. ... (PPT) *이것을 외우기 쉬운 방법으로‘미미광어’판서하고 신미양요, 미국과 싸움, 광성보(진)전투, 어재연장군을 같이 판서하며 설명해준다. -잘 모르겠어요. ... *단원명과 학습목표를 판서한다. 흥미유발 -인사를 한다.
하 자진모리장단에 맞추어 ‘참새 노래’를 부르며 소고를 연주할 수 있다. 2 판서 구성 계획 단 원 : 1. ... 차시 수업 계획 차시 주제 주요 학습 내용 및 활동 지도상의 유의점 (학습자료) 1 자진모리장단에 맞추어 흥겹게 노래 부르기 ? ... (확대 악보, 장구, 소고) 본 차시 수업 계획 먼저 이번 차시 도입 부분에서는 같은 학년이 학예회에서 소고 춤을 추는 영상을 활용하여 학생들의 학습 동기를 유발한다.
교사 관찰 평가 4 판서계획 2022년 10월 27일 목요일 단 원 3. 그림자와 거울 학습문제 그림자와 불빛의 거리에 따라 크기가 어떻게 변하는지 설명해보자. ... 차시예고 차시예고 T: 다음 시간에는 평면 거울을 이용해 과학 수업을 해볼 거예요 S: (수업을 마무리한다.) 3 평가 계획 평가기준 평가수준 평가 방법 상 중 하 전등과 물체 사이의
판서계획 PPT 단원 3. 인권존중과 정의로운 사회 공부할 문제 ♣ 인권의 의마와 중요성을 알아봅시다. ... 과정중심 평가 계획 평가 영역 평가 관점 평가 단계 방법 지 식 ? 자신의 주변에서 인권이 침해된 사례를 찾을 수 있는가? ? 인권이 침해된 사례에 대한 해결방안을 아는가? ?
핵심 판서계획 Lesson 3. Are You Happy? 학습문제 : 감정이나 상태를 영어로 묻고 대답해 봅시다. * Key expressions ? Are you ? ... 형성평가 계획 영역 평가 내용 구분 평가 기준 평가방법 말하기 듣기 감정이나 상태를 표현하는 말을 할 때, 자신의 얼굴 표정을 바꾸면서 말하고 들을 수 있는가?