1학년 겨울(바생) 지도안(약안) 1.여기는 우리나라(28차시)-통일수업

소개글

실제 교실에서 수업을 진행한 겨울(바생)지도안입니다.

목차

1. 교수, 학습 개요

2 교수, 학습 과정

3. 판서 계획

4. 평가 계획
1) 이원 목적 분류표
2) 평가시 유의점

본문내용

수업의 주안점
∙수업을 시작하며 낯선 단어가 쓰인 북한 친구의 일기를 함께 읽으며 수업 주제에 흥미를 갖도록 한다. 학생들에게 아직 북한은 낯선 나라이기에 첫 번째 활동에서북한에 대해 간단히 소개하고, 전쟁으로 인한 이산가족이 존재함을 알도록 한다. 두 번째 활동에서는 이산가족에게 전하는 통일 희망 메시지를 나뭇잎 모양 포스트잇에 쓴 후, 칠판 앞의 나무줄기에 포스트잇을 붙여 통일 희망 나무를 만들며 통일의 필요성을 알도록 한다. 수업을 마무리하며 이산가족의 아픔에 대한 이야기를 통해 통일을 해야 하는 이유에 대해 알고, 통일을 다짐할 수 있도록 한다.

< 중 략 >

학습문제인지하기
전시학습 확인 및 동기 유발(전체)

◦사진을 보며 지난 시간 배운 내용을 떠올리도록 한다.
∙지난 시간 배운 내용 떠올리기
- 가을 잠자리 사진을 보며 지난 시간 배운 내용을 떠올려봅시다. 지난 시간 무엇을 했었나요?
(가을 잠자리를 만들었습니다.)
◦북한 친구의 일기를 보며 학습 내용에 흥미를 갖도록 한다.
∙북한 친구의 일기 보기
- 여러분과 같은 나이인 친구 다봄이가 쓴 일기를 함께 읽어봅시다.
다봄이의 일기
나는 오늘 학교에서 축구를 할 때 문지기 역할을 했다. 너무 열심히 뛰어서 배가 고파 얼음보숭이를 먹고 가락지빵까지 먹었다. 아주 즐거운 하루였다.
- 문지기, 얼음보숭이, 가락지빵은 어떤 뜻일까요?
(모르겠습니다.)
- 문지기는 골키퍼, 얼음보숭이는 아이스크림, 가락지빵은 도넛이라는 뜻입니다.
- 다봄이는 우리와 같은 언어를 사용하지만, 다봄이가 쓴 몇몇 단어들이 우리가 모르는 단어들입니다. 다봄이는 어디에 살고 있는 친구일까요?
(우리와 멀리 떨어져 살고 있는 친구입니다.)
- 다봄이가 쓰는 단어들은 왜 우리와 다를까요?
(남한과 북한이 오랜 시간 떨어져 있었기 때문입니다.)

참고 자료

초등학교 1학년 겨울 지도서