그러나 청력감소가 계속해서 진행되어 특수학교유치원을 졸업하고 부모님의 권유로 8살 때부터 일반초등, 중등학교 재학중에 있다. ... 이후 아동기까지 부모님과 담당 의사의 관심으로 ganciclovir치료를 동반해 추가적인 청력 손실을 줄였다. ... 그러나 지환이는 아동기 이후 사춘기에 걸쳐 약 60%의 추가적인 청력감소가 진행되고 있어 현재 두 귀의 청력을 각각 70dB 이상 잃어 청각장애 4급을 진단받은 상황이다.
특수교육대상 특성을 반영 학생의 실태 및 학습수준 ADHD 아동은 부주의 또는 과잉행동 및 충동성 양상이 또래연령의 아동들보다 지속적으로 두 가지 이상의 장면에서 나타나면서 기능이나 ... -“저는 잘 안씻어요.” -“저는 비누칠해요” -“저는 비누는 안쓰고 물로만 해요” ?수업의 분위기를 정돈하고 차분한 수업시작을 할 수 있도록 기지를 발휘한다. ... 학습단계 학습흐름 학습활동 및 교수전략 자료 및 유의점 교사 (하라고 한다) 학생 (한다 / 주고받는 형식) 도입 학습목표제시 학습동기유발 학습 목표제시 다같이 학습 목표를 읽어보도록
미술과 교수?학습 과정안 ?단 원 : 7. 소통하고 이해하기 ?수업주제 : 내가 좋아하는 캐릭터로 생활소품 꾸미기 (2/4) ? ... 수업 중 관찰 Ⅵ. 본시 교수·학습 과정안 1. 단 원 : 7. 소통하고 이해하기 2. 학습 주제 : 내가 좋아하는 캐릭터로 생활소품 꾸미기 (2/4) 3. 학습 목표 ? ... (다 수준) 특수실무사의 도움을 받아 내가 좋아하는 캐릭터로 생활소품을 꾸밀 수 있다. 4. 학습 활동 과정 과정 (분) 중심 내용 교수·학습 활동 자료( ) 및 유의점(?)
◇귤 학습단계 학습내용 교수? ... 학습활동 시간 (분) 자료 및 유의점 통합학급의 내용 K 학생활동 동기유발 동기유발 ◎수업분위기 조성 교사와 반갑게 인사를 하며, 오늘 수업에 사용할 학습 자료를 준비하도록 지도한다 ... 땅의 높이에 따라 색깔이 진해진다는 것을 설명한다. 학습단계 학습내용 교수?
차시 교수-학습 과정안 단원 2. ... 따라서 학년을 달리하는 학생들의 수준을 고려할 뿐만 아니라 특수아동의 특성 및 성격을 고려하여 교수·학습이 이루어지도록 해야겠다. ... 특수아동인 오동이는 학습능력은 다른 학생들에 비해서 월등하지만 자신의 행동을 잘 통제하지 못하여 자주 교수·학습 상황을 저해하는 행동을 하여 타 35~36쪽 6차시 52~53쪽 272
수업모형 창작활동중심 지도교사 학 습 목 표 목소리로 재미있는 소리를 흉내 내며 노래 할 수있다. 생활속에서 들을 수 있는 다양한 소리를 목소리로 흉내낼 수 있다. ... 큰 소리로 인사하기 음악과 본시 지도안. 유 형 본시 활동 평가 내용 가 교과서 멋쟁이 토마토에서 흉내내는 소리 네가지 모두 흉내내며 노래 할 수 있다. ... 학습단계 학습 과정 교수?학습 활동 시량 (분) 자료( ) 및 유의점 (※) 교사 활동 학 생 활 동 보조원 활용 가 나 다 문 제 파 악 ?마음 열기 ?
본시 교수-학습 과정안 …………………………………………………………… 2 2. 학습지도내용 ………………………………………………………………………… 8 3. ... 대체교육과정 ………………………………………………………………………… 13 특수교육.hwp 1. 본시교수-학습과정안 학습주제 : 스프레드시트의 기본 기능 익히기 교 과 : 정보? ... 그래서 본 교수학습 과정 안은 소프트웨어(그 중에서 스프레드시트)의 기본 기능을 익히는 수업이 주가 된다.
[특수아동의 이해] 지적장애 학생을 위한 수업지도안 OO교대 OO교육과 이름 1. ... 일반학생을 대상으로 한 수업지도안 [ 체육 ] 과 교수?학습 과정안 지도 일시 2013. 5. 27. (월) 3교시 대 상 4-3 지도교사 김현진 단 원 3-3. ... 지적장애 학생을 위한 수정된 수업지도안 [ 체육 ] 과 교수?학습 과정안 지도 일시 2013. 5. 27. (월) 3교시 대 상 4-3 지도교사 김현진 단 원 3-3.
표현하는 방법은 다르지만 수업목표에 도달하였다면 완성된 학습으로 평가한다. ? 교사 활동 ◈ 아동 활동 ♣ 교사 발문 ♧ 아동 반응 ☞ 모둠활동 ... 학습 모형 문제 해결 학습 학 습 단 계 학습 과정 학습 형태 교 수 - 학 습 과 정 수정 전 수 정 후 (교수적 수정 및 다수준 포함 교수법 적용) 도입 동기유발 전시 학습 상기 ... 다시 한 번 정리하여 말해줄 때 능력이 부족한 아동 ‘옆에서 말해주거나’ ‘짝이 말해주는 것’을 통하여 수업 내용을 효과적으로 전달될 수 있도록 한다.
도출의 질 _____ 수업의 명확성 ______ 전반적인 평가 _____ 조언 특수아동의 이해와 지도: 규칙에 대한 직접교수 학생 성명 : ______________ 발표일 : __ ... 도출의 질 _____ 수업의 명확성 ______ 전반적인 평가 _____ 조언 특수아동의 이해와 지도: 개념에 대한 직접교수 학생 성명 : ______________ 발표일 : __ ... *지도내용 : 수학 1-가/5. 시계보기 (1/3)차시 사실의 직접교수 { 과목 수학 영역 수 단원 5.
본시 학습의 전개 단계 학습내용 교수? ... 모둠 친구들은 장애아동을 도와준다는 느낌보다는 함께 활동한다는 느낌으로 활동하도록 암묵적으로 지도하였다. ... 그리고 장애아동이 남을 잘 따라한다는 것을 이용하여 창의적으로 생각해서 활동하기 보다는 누구를 보고 따라하는 식의 수업을 진행해 나간다.
본시 학습지도안 가. ... 본시학습지도안‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7 가. 본시활동의 계획‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7 나. ... 형성평가 본시학습과 관련한 간단한 질문하기 부채와 보조도구 이름 말하기 지시에 따라 부채와 보조도구 고르기 수업 중 관찰 및 질문을 통해 평가한다.
※ 지도내용 : 수학 5-나 / 4. 소수의 나눗셈 (2/8차시) 사실의 직접교수 ♠ 도 입 가 . 주의집중 교 사 학 생 ? ... -(학생들 다 같이) “5학년 5반 짝짝짝” (모두 교과서와 학용품을 준비하고 수업준비를 미리 끝내도록 한다.) 나. 전시 학습 상기 교 사 학 생 ? ... 과제 제시(‘집에서 해봐요’ 학습지를 나누어 준다.) 교 사 학 생 ?오늘 배운 내용을 안 잊을려면 어떻게 해야 한다고 했죠? ·모두 선생님 말을 안 잊고 기억하고 있네요.
19 동기 유발학생들이 바른 자세로 앉아 수업에 임하면“앞으로 음악시간에는 노래로 인사하며 시작할거에요. ... 선생님이 노래를 불러볼게요”라며 교사는‘안녕송’MR에 노래를 부르며배꼽인사 선생님 (선생님)&손인사(친구야)에 맞춰 율동을 하고 노래로 학생들에게 반갑게 인사를 해준다.20 학습 문제
적용한 교수학습지도안 분석연구: 적용 실제를 중심으로 한 연구, 한국 고등학생의 학업탄력성 변화: 추이 및 근인 연구, 특수학교의 긍정적 행동중재와 지원(PBIS)에 관한 특수교사의 ... (SNE)를 지원하기 위한 특수교사의 교수역량 및 교원연수 교육과정 요구도 분석 연구, 프로젝트 학습 기반의 교육과정 운영을 통한 대학 교양교육의 지식융합 가능성 탐색: K대학의 사례를 ... 기반으로 한 연구, 읽기 학습장애 위험학생 진단도구개발 연구: 교육과정중심사정을 기반으로 한 어휘검사 연구, 특수교육요구(Special Needs Education)의 국제적 맥락
학습지도안 1) 특수교육의 원리와 관련 지식을 바탕으로 2) 교수학습지도안 작성방법과 3) 장애이해교육에 대한 자기주도학습을 통해 자신의 지도안을 작성 목차 1. ... 장애인을 위한 학습지도안 1) 특수교육의 원리와 관련 지식을 바탕으로 2) 교수학습지도안 작성방법과 3) 장애이해교육에 대한 자기주도학습을 통해 자신의 지도안을 작성 장애인을 위한 ... 주제별 학습이나 기능적 연습활동을 제공하게 된다. 2) 지적장애 학생 수업지도안 지적장애 학생의 연령과 성별, 장애유형 정도에 따라 언어 및 의사소통의 특성이나 인지적, 행동적 특성과
특수교육학개론 - 교수적수정을 적용한 교수학습지도안 학년 반 2학년 1반 지도교사 장애아동 지적장애 장소 교실 단원 뽀득뽀득 손을 씻어요 교과 보건 학습주제 손 씻기의 중요성과 6단계 ... 단계 교수학습 활동 시간 교수적 수정 일반아동 장애아동 동기유발 전체학습 -학생들이 하루에 손 씻기를 몇 회 수행하는지 질문 한다. ... 장애아동에게 구체적으로 질문을 하며 답할 시간을 충분히 제공한다. 교수환경 수정 기본활동1 모둠학습 1. 손 씻기를 언제 해야할 지 이야기를 나눈다. 2.
경남일보 [2] 통합교과(바른생활) 교수, 학습지도안, 가남초등학교 이지은 (https://www.gne.go.kr/upload_data/board_data/BBS_0000191/ ... 본인이 선정한 한 초등학교의 통합교과 교수안에 따르면 팀 티칭 수업을 할 때는 한 학급을 두 개 혹은 그 이상으로 나누지 않고 한 학급 전체를 대상으로 일반 교사와 특수 교사가 교수 ... 1*************3.pdf) [3] 보편적 학습설계를 통한 협력교수-특수학급교사와 통합학급교사의 협력적 계획과 교수-, 권영활, 현장특수교육 웹진 2016년 제23권 (https
다섯째, 교수·학습자료를 개발해야 한다. 교사는 교과 내에서 보완대체의사소통(AAC)의 목표가 포함된 교수학습지도안에 의거하여 교수·학습 자료를 개발하여 적용할 수 있어야 한다. ... 넷째, 보완대체의사소통(AAC)의 목표를 활용한 교수학습지도안을 작성하고 그를 실행할 수 있어야 한다. ... 하지만 보완대체의사소통(AAC)은 특수한 교육법인 만큼 그의 수행에 있어서 주의해야 할 점도 많을 것이라고 생각한다.
넷째, 보완대체의사소통(AAC)의 목표를 활용한 교수학습지도안을 작성하고 그를 실행할 수 있어야 한다. ... 교사는 교과 내에서 보완대체의사소통(AAC)의 목표가 포함된 교수학습지도안에 의거하여 교수·학습 자료를 개발하여 목표에 따른 평가 자료를 개발할 수 있어야 한다. ... 다섯째, 교수·학습자료를 개발해야 한다.
