평생교육론 -성인 평생교육론의 학문을 탐구하는 중 평생교육의 필요성, 문제점, 해결방안에 대하여 생각해보고 자신의 미래지향적인 평생교육의 설계를 기술- Ⅰ. 서론 1. ... 평생학습 추진체제가 담보해야 할 공공적 평생교육 진흥의 과업은 더욱 커지고 있으며, ‘학습사회’를 지향하는 평생교육 정책이 해결해야 할 가장 중요한 사회적 과제는 바로 학습의 여건을 ... 따라서 사회 전체가 하나의 새로운 변혁을 꿈꾸고, 새로운 세상을 지향하고, 보다 나은 가정·직장·사회·국가를 건설해야 할 과업을 안고 있을 때, 성인 학습은 사회로부터 이들 제반 과제를
영아들(0~2세)의 발달적 특성을 고려한 영아기 과학교육의 지향점 및 과학활동 지원이 일어날 수 있는 예 1) 만0~1세 (1) 만0~1세의 과학교육의 지향점 만0~1세 자연탐구 영역을 ... 제4차 어린이집 표준보육과정 자연탐구 영역의 내용을 참고하여 영아들(0~2세)의 발달적 특성을 고려한 영아기 과학교육의 지향점 및 과학활동 지원이 일어날 수 있는 예를 설명하시오. ... 참고문헌 제4차 어린이집 표준보육과정 자연탐구 영역의 내용을 참고하여 영아들(0~2세)의 발달적 특성을 고려한 영아기 과학교육의 지향점 및 과학활동 지원이 일어날 수 있는 예를 설명하시오
목차 서론 본론 (1) 0~1세 자연탐구 영역의 발달적 특성 (2) 2세 자연탐구 영역의 발달적 특성 (3) 지향점 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌 1. ... 제4차 어린이집 표준보육과정 자연탐구 영역의 내용을 참고하여 영아들(0~2세)의 발달적 특성을 고려한 영아기 과학교육의 지향점 및 과학활동 지원이 일어날 수 있는 예를 설명하시오. ... 제4차 어린이집 표준보육과정 자연탐구 영역의 내용을 참고하여 영아들(0~2세)의 발달적 특성을 고려한 영아기 과학교육의 지향점 및 과학활동 지원이 일어날 수 있는 예를 설명하시오.
아동과학지도 제4차 어린이집 표준보육과정 자연탐구 영역의 내용을 참고하여 영아들(0~2세)의 발달적 특성을 고려한 영아기 과학교육의 지향점 및 과학활동 지원이 일어날 수 있는 예를 ... 설명하시오 (아동과학지도) 제4차 어린이집 표준보육과정 자연탐구 영역의 내용을 참고하여 영아들(0~2세)의 발달적 특성을 고려한 영아기 과학교육의 지향점 및 과학활동 지원이 일어날 ... 이러한 내용 중 영아들의 발달적인 특성을 고려하여 영아기 과학교육의 지향점과 과학활동 지원이 일어날 수 있는 예를 살펴보고자 한다. 2.
오랜 전통 속에서 발전된 탐구분야로서의 교수설계이론은 그 이론적 정체성에 있어서 모호함을 드러낸다. ... 따라서 새로운 교수설계이론의 등장과 함께 이루어지는 재개념화 작업은 다양한 교수학습 상황을 포함하는 보다 포괄적 교수설계이론의 개념을 지향해야 할 것이다. ... 따라서 본고는 일종의 메타이론화 작업을 시도함으로써 교육공학의 핵심분야라고 할 수 있는 교수설계이론에 대한 이론적 정체성을 재개념화하고, 아울러 교수학습설계에 있어서 새로운 지향점을
타 교과에서 학습되어지는 다양한 사회, 문화, 정치적 이슈들이 시각예술에서 어떻게 다루어지는지 탐구해 볼 수 있게 하는 기회가 필요하다. ... 보다 미래지향적인 교육을 위해 현재의 지식중심 교육과정이 창의성을 중심으로 재구성되어야 할 것이다. 창의성 교육은 이번뿐 아니라 여러 곳에서 많이 들어온 내용이다.
본 연구를 통해서 탐구해 보고자 하는 문제는 다음과 같다: 첫째, 학교교육이 지향해야 하는 창의적인 인물의 특성을 규명해 보고자 하였다. ... 첫째, 자아실현형 창의적인 인물이 학교교육이 지향해야 할 창의적 인재상임을 제안한다. ... 창의적 인재의 양성에 대한 국가적․사회적 요구가 비등한 상황에서, 학교교육이 지향해야 할 전인적특성을 갖춘 창의적인 인물의 특성을 규명하고, 그런 특성을 기르기 위한 방안을
새로운 것을 탐구하고자 하는 학습자, 직업 지향적인 학습자, 생활변혁 지향적인 학습자, 그리고 학습에 대해서 무관심하거나 심지어는 그를 거부하는 학습자 등으로 나누어 볼 수 있다. ... 이들의 특징은 호기심, 탐구심이 높으며, 설정된 학습활동의 틀을 훨씬 뛰어 넘어가는 경향이 있다. ... 셋째, 자극-탐구적인 학습자다. 이 유형에 속하는 학습자는 생활에 변화를 줄 수 있는 학습활동을 중시한다.
레포츠활동과 자연탐구/환경보호활동의 종류 및 내용에 대해 설명할 수 있다. ◆ 청소년수련활동의 의미 ?수련활동의 지향점 ?수련활동은 일반 지식교육과 다른 틀을 가지고 있다. ... 수련활동이 지향하는 내용은 인격교육이 그 핵을 이루고 있는데, 인격이란 지식으로 습득한 내용이 체험을 통해 혹은 느낌을 통해 내면화, 생활화되어 어떤 행동으로 나타나게 된다. ... 레포츠활동과 자연탐구/환경보호활동의 종류 및 내용에 대해 설명할 수 있다. ◆ 레포츠활동 ?레포츠활동의 개요 ?
국어과(국어교육, 국어수업)의 목표와 지향점, 국어과(국어교육, 국어수업)의 수행평가, 국어과(국어교육, 국어수업)의 가치탐구학습, 국어과(국어교육, 국어수업)의 문제점, 국어과(국어교육 ... 국어과(국어교육, 국어수업)의 지향점 1. 학습자 중심의 국어교육 2. 과정 지향의 국어교육 3. 의미 중심의 국어교육 4. 방법 중심의 국어교육 5. 통합적 국어교육 Ⅴ. ... 따라서 하나의 가치에 대하여 그대로 받아들이는 것이 아니라 새롭게 해석하고자 할 때 가치탐구 학습은 필요하며, 가치탐구 학습은 하나의 정답보다는 여러 가지 대안이 있을 때, 각 대안에
사교적/활동 지향적 학습자 4. 자극-탐구적 학습자 5. 직업지향적 학습자 6. ... 이들은 탐구적 성향과 자율성이 강하여 지도자의 적극적 통제나 자극 없이도 스스로 학습하는 경향이 있다. ... 인간관계와 학습 성과는 서로 상관적인 관계에 있는 중요한 요인이기 때문에 좋은 인간관계를 바탕으로 학습활동에서 구체적인 성과를 획득할 수 있도록 격려할 필요가 있다. 4/ 자극-탐구적
성인학습자의 심리사회적 특성 목차 성인학습자의 심리사회적 특성 (1) 무목표 학습자 (2) 사교적, 활동지향적 학습자 (3) 자극-탐구적 학습자 (4) 직업지향적 학습자 (5) 생활-변혁지향적 ... 사회적 특성들을 살펴보면, 학습활동에 대하여 목표가 없는 경우, 사교적이고 활동지향적인 경우, 적절한 자극을 선호하고 새로운 것을 탐구하고자 하는 경우, 직업지향적인 경우, 생활변혁적인 ... 이들은 첫째, 호기심·탐구심이 높으며, 설정된 학습활동의 틀을 뛰어넘는 경향이 높다.
자극-탐구적인 학습자 4. 직업지향적인 학습자 5. 생활-변혁 지향적인 학습자 6. ... 자극-탐구적인 학습자, 직업지향적인 학습자, 생활-변혁 지향적인 학습자, 학습에 대한 무관심-거부형 학습자 등의 여섯 가지로 유형화하고 그에 맞는 학습지도방법을 다음과 같이 제시하였다 ... 학습에 참여하며 호기심과 탐구심이 높다.
표준보육과정 자연탐구 영역 1) 0~1세 보육과정 2) 2세 보육과정 2. 영아들의 특성 3. 영아들의 특성을 고려한 영아기 과학교육의 지향점 4. ... 아동과학지도 주제: 제4차 어린이집 표준보육과정 자연탐구 영역의 내용을 참고하여 영아들(0~2세)의 발달적 특성을 고려한 영아기 과학교육의 지향점 및 과학활동 지원이 일어날 수 있는 ... 그리하여 다음과 같은 과학교육 지향점을 가지고 있다. 첫째, 영아가 일상생활에서 자연스럽게 접하는 다양한 현상과 사물에 대해 호기심을 가지도록 한다.
탐구 유아는 놀이 속에서 탐구하는 경험을 한다. 교사가 계획한 수업이 아니어도 유아는 다양한 공간에서 놀이를 하면서 새로운 것을 배우고 발견하는 경험을 한다. ... 놀이적 요인이란 즐거움, 선택, 주도성, 몰입, 과정지향성이다. 이러한 요소들은 아동미술에 가장 잘 나타난다. ... 놀이 중심 교육은 과정지향적인 태도를 유아들이 지닐 수 있도록 돕는다. 결과가 원하는 것과 다를 지라도 좌절하지 않고 다시 도전 할 수 있는 힘을 키워 주는 것이다.
내가 지향하는 교사의 모습 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고 문헌 Ⅰ 서론 영유아 시기에 대한 중요성이 그 어느 시대보다 강조되고 있는 현대 사회다. ... 내가 지향하는 교사의 모습 앞서 주장한 것처럼 나는 교사의 역할 중 가장 중요한 것이 관계적 역할이라고 생각하기 때문에 바람직하고 유연한 상호작용을 할 수 있는 교사가 되고자 한다. ... 그리고 그 과정에서 영유아는 세상에 대한 탐구와 자신에 대한 긍정적 이해는 물론 사회성을 신장할 수 있다.
자연주의적 탐구 5. 맥락중심의 시각 6. 역동적·발달적 시각 7. 이론과 개념으로부터의 자유와 융통성 있는 연구설계 8. 개별적 직접 접촉 9. 독특한 사례지향 10. ... 즉 사람들과 가까운 공간에 머무르면서 신뢰관계를 유지하고 경험을 나눔으로써 외적으로 관찰 가능한 행태와 내적 상태를 모두 이해하고 기술할 수 있다. 9) 독특한 사례지향 질적 연구의 ... 따라서 연구준비단계에서 연구자를 연구도구로 사용하는 방법을 적절히 훈련해야 한다. 3) 공감과 통찰력 질적 연구자는 다양한 탐구의 기술이 필요한데 이 중 공감과 통찰력을 설명하면,